小学语文人教部编版三年级上册司马光图片ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级上册司马光图片ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了看拼音写字词，一群小孩在庭院里玩耍，水涌出来小孩得救了，司马光砸缸，破瓮救友等内容，欢迎下载使用。

二、给加点字选择正确的解释。（填序号）
1. 足跌没水中。（ ） A. 没有。 B. 埋没。 C. 淹没。2. 光持石击瓮破之。（ ） A. 代词，指群儿。 B. 代词，指瓮。 C. 代词，指石头。3. 众皆弃去。（ ）A. 离开。 B. 距离。 C. 除掉。
三、给加点字选择正确的读音。
méi mò1. 足跌没（ ）水中 没（ ）有 淹没（ ）děi dé de2. 儿得（ ）活 得亏（ ） 跑得快（ ）
四、根据课文内容，给下列句子排序。
（ ）大家都扔下他离开了。（ ）有个孩子登上水瓮，一不小心掉在里面了。（ ）司马光拿起石头击破水瓮，水向外涌出，小孩得救了。（ ）一群孩子在庭院里玩耍。
五、把下列句子翻译成现代汉语。
1. 群儿戏于庭。________________________________。2. 水迸，儿得活。________________________________。
六、根据课文内容填空。
1. “光持石击瓮破之”的“之”指的是______。从中可以看出司马光________________________________________的品质。2. 根据课文内容，《司马光》这个标题也可以叫《____________》或《____________》。
聪明机智（或：沉着冷静、见义勇为）
七、阅读课文，完成练习。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光（ ）石（ ）瓮破之，水迸，儿得活。1. 根据课文内容填空。2. 用“_____”画出描写事情起因的句子。3. 下列停顿节奏划分不正确的一项是（ ）A. 群儿/戏于庭。 B. 一儿/登瓮。 C. 光持/石/击瓮/破之。
__________________________________
4. 说说你从司马光身上学到了什么。________________________________________________________________________________________________________________。
我从司马光身上学到面对问题要打破常规，寻找解决办法；面对困难既要机智，又要采取实际行动
八、阅读课外文言文，完成练习。
称象 曹操得巨象。欲①知其轻重，不能称。操之幼子名冲，告操曰：“置②象于船上刻其水痕所至。去象，将他物积载船中，使水及③原痕。复称他物，则象重可知矣。”【注释】①欲：想要。②置：放。③及：到达。
1. “欲知其轻重”中的“其”指的是_______。2. 用“/”给文中画横线的句子断句。置 象 于 船 上 刻 其 水 痕 所 至。3. 用自己的话写出句子的意思。复称他物，则象重可知矣。_________________________________________________。
再称出这些物体的重量，就能知道大象的重量了
4. 曹冲想出了什么好办法称出大象的重量？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
只要把大象放进船里，标记水痕到达的地方。让大象出来，然后把其他东西装到船上，直到水达到原来刻记号的地方。再称出这些东西的重量，就能知道大象的重量了
八、文言文是我国历史文化的瑰宝，是古代文学的结晶，是现代汉语的源头。小学课本中选入的文言文浅显易懂，一般都是通过浅显的文字告诉人们一个深刻的道理。试着读一读下面这则文言文，完成练习。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契②舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?【注释】①遽：马上，急忙。 ②契：用刀刻上记号。