浙教版八年级上册第1节 大气层评优课教学ppt课件

课题

2.1大气层（2）

单元

二

学科

科学

年级

八上

教材分析

本课时是浙教版八上第2章天气与气候的第2节大气层的第2课时：对流层。对流层是与人类关系最为密切的层次；各层大气中，气温随高度的变化情况是最基本特征，它影响气流运动状况，进而产生不同的天气特征。教材通过探究对流形成的原因来认识大气对流的成因与特点。

核心素养

目标

科学观念：了解对流层的特点；知道大气层与人们生活和生产的关系。

科学思维：学会联想与发散思维，通过图像归纳总结与整理。

探究实践：探究对流形成的原因，运用对比法分析地理问题的能力。

态度责任：培养人类与地球协调的观念，培养小组合作与团队精神；通过大气层与人们生活和生产的关系，我们要爱护并保护大气层。

重点

对流层空气对流运动的形成及对人类的重要性。

难点

探究对流层空气对流运动的形成原因。

导

入

新

课

复习：

1、大气的分层的依据是：                         ；

2、根据大气的                     等特点，将大气进行分居；

3、大气分为五层：       、       、      、      和       ；

其中，气温随高度增加而降低的是             层，气温随高度增加而上升的是           层，大气运动剧烈的是         层。

对流层的特点有哪些？

 温故而知新

一、对流层

1、对流层特点：

（1）对流层是大气的底层。

    对流层是大气的底层，地球约四分之三的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质都集中在对流层，人类就生活在对流层的底部。

（2）对流层的厚度随纬度的增加而变小。

     赤道对流层最厚，可达17～18km；而两极对流层最薄，只有8km。

（3）对流层的气温随高度的上升而下降。

     海拔升高1000米下降摄氏6 ℃。

（4）对流层有强烈的气流运动。

    对流层最显著的特点是存在强烈的对流运动。

活动：探究对流运动的形成

如图，在回形对流管中加满水，用酒精灯在一侧加热，你观察到什么现象？（为了增加实验的可视度我们可在水中滴几滴红墨水，或者放入几片彩色纸屑。）

（现象：

   水以一定方向开始流动。

   右侧的水上升，左侧的水下降，水沿逆时针方向流动起来。 ）

视频：水的对流

分析：为什么在对流管的右下角加热时，水沿逆时针方向流动起来？

原因：

     加热右下角的水时，水的质量不变，但体积膨胀，密度变小，水就上升，右侧水上升时，左侧的水流过来补充，这样水就沿逆时针方向流动起来；

若左下侧加热，则情况刚好相反。

讨论：

1、水等液体都可以形成对流，液体对流时温度如何变化？

（图中，水加热前温度相对较低，当右侧加热时，温度升高的水就会上升，而左侧补充过来的水温度相对较低，所以上部的水比下部的水温度高些。直到沸腾时温度相同为止。 水壶烧水就是这个原理。 ）

2、空气受热时，是否也会和对流管中的水一样呢？

（空气受热时也会上升。）

活动：

1、点燃线香，横插在橡皮泥上，把一只大号烧杯倒扣在桌面上，线香置于中间。

    线香的烟的运动状况：_______ ______________。

现象：中间上升，沿四周器壁下沉，形成对流。

原因：受热处空气上升，两侧温度较低处的空气下沉，即热空气上升，冷空气下降，形成空气的对流。

2、根据上面两个活动，请在图 2-5 中用箭头表示出空气对流运动的规律。

视频：了解空气对流现象

通过实验探究，明白对流运动的原因：

归纳：

二、对流的形成

1、大气对流：

        大气对流是指由于空气受热不均，受热的空气膨胀上升，而受冷的空气下沉而形成的这种现象。

2、空气对流运动规律：

    在垂直方向上，暖空气上升，冷空气下降，

    在水平方向上，空气从冷的地方流向热的地方。

3、对流层的气温特点有利于对流的形成：

    对流层的气温随高度增加而降低。所以，在近地面处，气温高的地方（密度小），空气呈上升运动，而气温低的地方（密度大），空气呈下沉运动，从而形成了空气的对流。

    对流层气温下面高、上面低，容易发生空气对流。

讨论交流：

   在北方，一般要在室内安装暖气装置以御寒，请你猜一猜，它要安装在房间的上部还是下部？为什么？

三、对流层对天气的影响

1、对流层天气现象明显：

    对流层显著的对流运动和充足的水汽，使对流层的天气现象复杂多变，云、雨、雪、雷电等都发生在这一层。

说明：飞机飞在平流层，云在脚下。

2、天气变化对生物的影响：

    对流层的各种天气变化影响着生物的生存和行为，对流层是大气层中与人们生活和生产最密切的一层。

阅读：大气中的臭氧层（附视频）

对流层的特点是大气分层的延续

从旧知引出新知

通过实验探究，认识对流运动的形成原因

从水的对流引入空气的对流

从而理解对流层对流运动剧烈的原因

用所学解释生活中的现象，使知识得到灵活运用

了解平流层的特点

了解臭氧的作用与破坏后的危害

课

堂

练

习

1、 下列关于对流层大气的叙述错误的是(  C  )

A. 上部冷，下部热，对流运动显著   B. 云、雨等天气现象只发生在对流层
C. 厚度为两极厚、赤道薄                    D. 其厚度是随纬度变化而变化的

2、根据大气温度的垂直变化，科学家将大气分层进行研究。下列关于大气中对流层的相关叙述：①对流层有强烈的对流运动；②气温随高度的增加而升高；③对流层是与人类关系最密切的一层；④对流层中的天气现象复杂多变；⑤由于大气分5层，所以对流层占了大气质量的五分之一。其中正确的描述是（    D  ）           

A.①③④⑤    B.①②③⑤    C.①②③④   D.①③④

3、在近地面，大气的对流运动正确的是(   D )

     A. ①②        B. ③④        C. ①④        D. ②③

4、下列关于地球大气层中平流层、对流层、中间层的叙述，正确的是（ C ）           

A.自近地面向上，依次为对流层--中间层--平流层
B.气温随高度增加发生的变化，依次表现为递减--递增--再递增
C.大气运动的主要形式，自下而上依次为对流运动--水平运动--对流运动
D.天气变化状况，自下而上依次表现为显著--不显著--显著

5、如果地球上没有大气，下列现象仍然存在的是（  B  ）

A. 狂风暴雨        B. 火山喷发   C. 雨后彩虹       D. 碧海蓝天

6、关于对流层大气特点的叙述，正确的是（　A　） 

A．气温随高度升高而降低          B．气温随高度变化而稳定不变

C．空气水平对流，所以称为对流层 D．天气变化十分单调

7、下列有关大气层的叙述，正确的是（　B　）

A．臭氧不吸收太阳辐射

B．水汽和尘埃是成云致雨的必备条件

C．对流层上暖下冷，有利于空气对流

D．中间层由于上冷下暖，因而对流强烈，雨雪等天气变化复杂

8、晴朗无风的夜晚，地面因辐射而失去热量，近地面大气层冷却较快，较高大气层冷却较慢，气温从地面开始向上递增，称为辐射逆温。图中a表示辐射逆温形成前的气温垂直分布，一般出现在午后；b表示辐射逆温形成后，一般出现在黎明以前。则c出现的时间最可能是（　A ）

A．上午    B．正午    C．傍晚    D．凌晨

及时训练，有利于巩固刚刚学习的新知识。

同时还有发现学生理解所学知识中存在的问题，便于及时纠正、修补。

课

堂

小

结

1、对流层大气的最底层。离地8~17千米；对流层的电显著的特点是有强烈的对流运动。

2、对流的规律：在垂直方向上，暖空气上升，冷空气下降；在水平方向上，空气从冷的地方流向热的地方。

3、对流层显著的对流运动和充足的水汽，使对流层的天气现象复杂多变，云、雨、雪、雷电等都发生在这一层。

帮助学生掌握重点，

更加容易的学习。

板

书