初中科学浙教版八年级上册第3节 神经调节一等奖教学课件ppt
展开第三章 生命活动的调节
浙教版八年级上册
第3节 神经调节(1) ---神经调节的基本过程
教学目标
科学观念:掌握神经调节的基本过程;掌握神经元的结构; 掌握神经系统的组成;掌握大脑的组成及各自的功能;科学思维:通过读图理解神经元的功能、神经调节的基本 过程、大脑的功能与其结构相适应;探究实践:通过对具体信息的接受和传导过程的分析,进 一步明确神经元的功能;态度责任:增强学生的唯物主义世界观和科学态度。
新课导入
我们知道,植物在生长发育的整个过程中,都会受到环境中各种因素的影响,如光照、水分、温度、重力等。 植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。植物的感应性主要两种形式: 和 。
动物和人体在生长发育的整个过程中,也会受到环境中各种因素的影响,也会作出相应的反应。如,小鸟遇到敌害时会迅速躲避,驾驶员看见红灯就会刹车等,这些感觉和反应主要是由 来控制和调节的。
向性运动 感性运动
神经系统
活动:
1、两人做好准备(0刻度端朝下),测试者突然松开直尺,被测试者要仅用拇指和食指将尺夹住。 2、记录被测试者捏住尺的那个位置的刻度。再重复做2次。 3、两人对调角色,再重复上述活动。 4、根据表格中记录的数据,求出3次实验结果的平均值,比较你与同学对刺激反应的快慢情况。
测试自己对刺激反应的快慢 (2人一组)
活动
5、让被测试者按2、4、6、8这样的顺序数到100的同时,重复上述实验步骤,记录;求出被测试者数数时夹住尺上与 0刻度距离的平均值。
6、被测试者闭上眼睛测试者在放开直尺的那一刹那喊“放”,给被测试者一个信号。重复上述实验步骤。
活动讨论
(1)如果__________________________________________,说明被测试者反应越快;(2)在实验中每一测试都要重复3次的原因是_________________。(3)当被测试者看到直尺下落时马上抓住直尺,这一过程接受直尺下落信息的器官是_______。(4)比较开眼与闭眼两次测试中,对刺激反应较慢的是 ;说明 ;(5)比较数数与不数数两次测试中,对刺激反应较快的是 。以上活动说明: 。
测试者抓到直尺的位置越靠近尺的下端
减小实验误差
眼睛
闭眼
未数数
听觉比视觉慢
①不同的人对刺激反应快慢不同②同一个人不同情况下对刺激反应快慢也不同③对刺激的反应需要多器管协同作用,分心会使人反应减慢④……
活动讨论
(6)上述活动中,作出了反应的那些器官分别起什么作用?说明: 。
神经调节是一个连续过程,是许多器官协同作用的结果
新课导入
一、对刺激的反应
1、对刺激的反应 人们在感知环境中的刺激后,会迅速地做出相应的反应。(1)参与反应的器官: 人体对刺激和反应过程中,需要有许多的器官或组织参与,如眼、鼻、耳、皮肤、神经、 脑、脊髓和运动器官等。(2)从感知刺激到作出反应的流程: 接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应。(3)人体对刺激的反应,是一个连续过程,是许多器官协同作用的结果。(4)不同的人对刺激反应的快慢都是不一样的;不同情况下,同一个人对刺激反应的快慢也是不一样的。
神经调节是快速而短暂的。
新知讲解
二、信息的接受和传导
1、神经细胞: 神经细胞(又称神经元)是神经系统的的基本结构和功能单位。感光细胞、嗅觉细胞、味觉细胞等都属于神经细胞。 神经细胞由细胞体和突起组成,突起又分为突起可分为树突和轴突。
显微镜下的神经元
新知讲解
2、神经细胞的功能: 神经细胞的主要功能是接受刺激,产生兴奋,并传导兴奋。 我们周围的各种信息就是通过这些神经元获取并传递的。 神经元通过接受、整合、传导和输出信息实现信息交换。
新知讲解
多
只有一条
多分支,短而细。
粗而长,外有髓鞘
接受信息
传导信息
树突和轴突比较:
新知讲解
3、神经细胞的分布: 神经细胞普遍分布于全身各大器官,如嗅细胞、味细胞等都是神经细胞。 (1)嗅细胞: 在鼻黏膜上有嗅细胞,能接受气味的变化
新知讲解
(2)味觉细胞: 味蕾中有能接受化学物质刺激的味觉细胞。
视频:
神经元的结构和功能
(点击图片播放)
读图
神经系统主要由哪几部分组成?它们各有什么功能?
中枢神经系统
脑脊髓
周围神经系统
脑神经脊神经
中枢神经系统功能: 周围神经系统功能:
传导(传入或传出)信息
接收并处理信息、决定和启动相应的反应
新知讲解
三、信息的处理:1、信息处理的器官: 人体中处理信息的器官是脑和脊髓。 脑和脊髓是神经系统中最重要的部分。2、神经系统的组成:
新知讲解
3、神经系统的功能: 中枢神经系统(脑和脊髓)的功能是接收、分析、综合信息,并决定和启动相应的反应。 周围神经系统(脑神经和脊神经)的功能是传递信息(传入、传出)。
新知讲解
四、中枢神经系统 (一)脑: 1、脑是神经系统中最高级的部分,脑分为大脑、小脑和脑干。 2、各部分的结构、功能:
主要负责人体动作的协调性
特别发达,是中枢神经系统的最高部分,是人的思维器官。
脑干在大脑的下面,主要控制循环系统,呼吸系统的运动
视频:
大脑
(点击图片播放)
A、大脑的功能与其结构相适应特点:1)大脑特别发达,分为左右两部分,分别具有管理人体不同部位的功能。2)大脑的表面称为大脑皮层。大脑皮层凹凸不平,布满深浅不同的沟或裂,沟裂之间隆起形成回。沟和回使大脑皮层的面积大大增加。3)大脑皮层是神经元的细胞体高度集中的地方,有许多控制人身体活动的高级中枢。
读图
1、观察图 3-16, 认识脑的不同部位的功能。2、查找由眼、耳、鼻、舌等感觉器官所接收的信息进行处理的功能区。
1)人的大脑皮层还能对语言和文字发生反应,因而具有抽象、概括、推理、计算、想象等思维能力。2)语言中枢是人类特有的神经中枢。
讨论交流
大脑是人体中最复杂、最重要的器官。大脑的耗氧很高,如缺氧4 分钟就会导致脑死亡。 大脑皮层的每个中枢持续活动易产生疲劳,课间休息是让语言中枢得到休息。 此外,我们还应保证充足的睡眠,以免大脑产生疲劳,并注意营养,让大脑的功能保持最佳状态。
为什么上课上了一定时间后,要有课间休息?
B、小脑和脑干:1)小脑: 小脑位于脑干背侧,大脑的后下方,主要负责人体动作的协调性,如步行、奔跑等,并保持身体平衡。小脑损伤,会使人站立不稳,行走摇晃,不能完成灵巧的动作。2)脑干: 脑干在大脑的下面,主要控制血液循环系统、呼吸系统的活动,如呼吸、心跳、咳嗽等。 脑干无需任何意识的干预就能保持生命活动功能的正常运行。
新知讲解
科学技术
新知讲解
(二)脊髓:1、脊髓结构: 脊髓是脑干的延续,位于脊 柱的椎管内,呈扁圆柱形。 脊髓是由许多神经元组成的,有许多低级神经中枢。2、脊髓的功能: 脊髓有主要功能是传导和反射。 脊髓除了能对身体内外的刺激发生有规律的反应外,还能把相关信息传递给大脑,是脑与躯干、内脏之间重要信息的传递通道。脊髓能完成一些躯体和内脏的反射活动,如排尿反射、缩手反射等。
新知讲解
五、周围神经系统 1、周围神经系统的组成: 周围神经系统包括脑神经和脊神经。 2、脑神经: 脑神经来自脑,共12对,主要支配头部和颈部各个器官的感受和运动。 3、脊神经: 脊神经来自脊髓,共31对,主要支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动。
课堂练习
1、神经系统结构和功能的基本单位是( ) A.神经元 B.反射 C.反射弧 D.神经纤维
A
课堂练习
2、人的周围神经系统包括( )A. 脑和脑神经 B. 脊髓和脊神经C. 脑和脊髓 D. 脑神经和脊神经
D
课堂练习
3、下列关于神经元的叙述,错误的是( )A.能产生冲动,但不能传导冲动B.由细胞体和突起构成C.是神经系统结构和功能的基本单位D.细胞核位于细胞体中
A
课堂练习
4、手偶然碰到针尖时,会立即缩回并感到疼痛。这说明脊髓具有的功能是( )A.传导 B.反射和传导 C.感觉 D.反射
B
课堂练习
5、下列有关人体的神经系统结构与功能的叙述中,不正确的是( )A.神经纤维是神经系统结构和功能的基本单位B.小脑具有协调运动,维持身体平衡的功能C.大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢D.脊髓既具有反射功能,又具有传导功能
A
课堂练习
6、下列叙述错误的是( )A.中枢神经系统由脑和脑神经组成B.中枢神经系统由脑和脊髓组成C.神经系统结构和功能的单位是神经细胞D.神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统
A
课堂练习
7、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促。在以下三个结构中,与此表现相对应的结构分别是( ) A. 大脑、小脑、脑干 B. 小脑、大脑、脑干 C. 小脑、脑干、大脑 D. 脑干、小脑、大脑
A
课堂练习
8、通过下列科学家的研究成果,认识脑的功能,并以此指导我们的生活。研究成果一:切除小白鼠的大脑,小白鼠失去知觉,但心跳和呼吸仍在进行,胃肠依然能够消化。研究成果二:切除小白鼠的小脑,小白鼠的动作变得很不协调,步子迈得大而不稳,腿抬得高而笨拙,吃食物时,嘴不容易准确地碰到食物。研究成果三:切除小白鼠的脑干,小白鼠的呼吸、心跳停止,立即死亡。
课堂练习
依据上述科学家的研究成果,回答下列问题:(1)“植物人”没有意识、感觉和运动,可以判断是____________损伤了。(2)“舞蹈症”患者的动作不准确、缺乏平衡感,可以判断是____________发生了病变。(3)脑干主要控制人体的 。在体育课上,老师嘱咐同学们在运动时要特别注意保护好后脑,利用上述研究成果,请你作出解释:________________。(4)浙江省新交通条例规定,自2019年1月1日始,电动自行车驾驶者出行需戴安全头盔,请简述理由:________________________。
大脑
小脑
呼吸和心跳
脑干位于后脑
脑干位于后脑,脑干内有呼吸、心跳等基本生命活动调节中枢
课堂总结
神经系统(神经元组成):传导并处理信息的系统。
中枢神经系统周围神经系统
脑脊髓:
脑神经脊神经
神经系统
大脑:小脑:脑干:
反射和传导
动作的协调性
控制循环系统,呼吸系统
大脑皮层有许多功能区
不受意志控制
板书设计
作业布置
1、复习本课时主要内容;2、完成作业本中相应内容;3、完成学案中“课后巩固”;4、预习“应答性反应和反射弧”、“条件反射和非条件反射”。
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