高中人教统编版3.1 百合花课文配套课件ppt

这是一份高中人教统编版3.1 百合花课文配套课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了作者简介，写作背景，记一记，二小说的情节，整篇情节，梳理情节，做一做，对一对，把握小通讯员形象，环境烘托他人反应等内容，欢迎下载使用。
当代著名女作家，祖籍杭州。
1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》、《静静的禅院》和《百合花》等短篇集。其中很多名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。
《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。
小说所写的同志是个怎样的人？通过哪些情节展示他的形象及他与其他同志的关系？
（一）小说三要素：人物、情节、环境
1、构成: 序、开端、发展、高潮、结局、尾声
2、划分: ①时同，以地为据；②地同，以时为据
3、概括: 何人+（何时+何地）+做何事
单个情节：何人+（何时+何地）+做何事
⑴小说的主要情节有：①…,②…,③…⑵小说先写…，接着写…，最后写…
1、读全文，顺手标好段序。2、用以上所学的知识，划分小说的层次，并概括其情节。
（1-23）通讯员护送我去包扎所。
（24-43）通讯员跟随我借被子。
（44-57）通讯员救人牺牲。
（58-59）新媳妇献出新婚被子。
以上情节表述属于哪一种表述？
（一）说说通讯员给你怎样的印象。
（二）把握人物形象的方法。 第一步、找到写人物的情节、段落或词句 第二步、研究人物的正面描写、侧面描写
肖像、语言、动作、神态、心理
小通讯员是一个什么样的人？作者是如何塑造的？
送“我”去包扎所的路上故意停下来等我
“高挑挑的个子，块头不大……厚实的肩膀，穿一身洗淡的黄军装”
见我挨他坐下，局促不安，问他话时脸涨得通红“忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼”
①“大军北撤时我自己跟来的”，②为救战友而牺牲
①步枪筒里的树枝和野菊花；②给我开饭的两个馒头
年轻有力、害羞勇敢、憨厚朴实、有责任心、热爱生活、细心体贴。
练习、请按如下的答题思路表述小通讯员的形象特点
年轻有力、害羞勇敢、憨厚朴实、有责任心的战士小通讯员。
①年轻有力。通讯员撒开大步，一直走在我前面。
②害羞。他见我挨他坐下，立即张皇起来，
③勇敢。这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了…
1、小通讯员形象年轻有力、害羞勇敢、憨厚朴实、有责任心、热爱生活、细心体贴。
五、我与小通讯员的关系
2、小通讯员对“我”怎样？结合具体事例说说。
赶路时，故意放慢脚步回团部，给我留下馒头借被子，他帮我去动员
——体谅我——关爱我——帮助我
3、对这么好的同志，我的心理发生一系列变化。请找出体现这变化的词语。
5.生起气来 6.发生兴趣 8.我着恼地11.亲热起来40.心底爱上47.想起想起　49.心跳起来55.强忍眼泪57.我想想想
停下来、没看我、远离我
以上表心理活动的词有何作用？
作用一：展现了我对通讯员的关系
作用二：展现了小通讯员的形象特点。
在借被情节中小说是如何塑造新媳妇的形象的，她有怎样的形象特征？
“长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前…穿的虽是粗布，倒都是新的……头上已硬挠挠地挽了髻”
“脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑”，“低头咬着嘴唇,好像忍了一肚子的笑料没笑完”
“好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了”
“那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。”
年轻漂亮、活泼可爱、善良能干、明白事理、对红军有深厚情谊
在文中找到“新媳妇”六次“笑”，两次“啊”描写，分析其内心情感的变化。
①“她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑”“低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完”（30段）
②“她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。”（30段）
③“那媳妇一面笑，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。”（34段）
④“笑眯眯地抿着嘴”，东张西望要找那位“同志弟”（44段）
⑤得知“同志弟”已去前沿就“不好意思地笑了一下”（44段）
⑥“他可受我的气了”，说完又“抿着嘴笑着” （44段）
①正在帮忙的新媳妇看到被抬进亚的重伤员是通讯员弟后，“短促地‘啊’了一声”（53段）
②新媳妇了解通讯员负伤的原因后“又短促地‘啊’了一声”
七、新媳妇与小通讯员的关系
小说刻画了小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。
（一）看图，说说百合花的特点。
香气清幽，颜色洁白，形态美丽，给人以清丽，纯洁，高雅之感。
（二）小说的标题是“百合花”，它与小说的情节内容有关吗？说说你的理解。
①新媳妇婚被面上有百合花图案。②百合花被的拥有者新媳妇有一颗像百合花那般纯洁的心。③小通讯员和新媳妇、军民之间、战士和战士之间的情感都像百合花一样纯洁高尚美好
1、小说以“百合花”为标题，有什么寓意，请结合全文简要分析。
2、小说以“百合花”为题，有何用意？请结合小说内容进行探究。
赏析标题1、赏析标题的含义2、赏析标题的作用
人物：交代或突出主要人物形象情节：概括事件，起线索作用环境：点明时地，创设背景，渲染氛围主题：寄托情感，揭示主旨读者：激发读者兴趣，引发读者思考
①“百合花”是以借代手法指印有百合花的被子（文中义）②小通讯员和新媳妇都有百合花一样高尚、纯洁、美好的心灵;百合花象征着人与人之间纯洁、高尚的人性美和人情美。（主题义）