人教版小学语文三年级上册第二单元4古诗三首课件

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第二单元 一、在正确的读音下画“________”径（jìn jìng） 残(cán chán) 犹(yóu lóng) 橘(jǘ jú)_______________二、看拼音，写字词。寒赠 送残 菊径斜盖君橙三、减一减，加一加，组成新字，再组词。例：经 - 纟 + 彳 = 径(小径)1. 浅 - + = ( )2. 雨 + + = ( )3. 抖 - + = ( )4. 各 + + = ( )氵 歹 残 残菊 木 目 霜 白霜 扌 余 斜 斜阳 艹 氵 落 落下四、解释下列诗句中重点字词的意思。1. 远上寒山石径斜，白云生处有人家。（1）寒山：_______________。 （2）生：_______________。2. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（1）坐：_______________。 （2）于：_______________。3. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（1）擎：_______________。 （2）犹有：_______________。4. 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（1）促织：_______________。 （2）篱落：_______________。 深秋时节的山产生，生出因为比举，向上托还有蟋蟀，也叫蛐蛐篱笆五、根据古诗内容填空。1. 《山行》的作者是______代诗人______。这首诗描写的是______季的景色。2. 苏轼是宋朝著名的文学家、书画家。与其父苏洵、其弟苏辙合称“________”。《赠刘景文》中成对偶的两句诗是：__________________，__________________。3. 《夜书所见》的作者是______代诗人__________。诗中描写的景物有___________、__________，描写的人有_________。唐杜牧秋三苏荷尽已无擎雨盖菊残犹有傲霜枝宋叶绍翁梧桐叶秋风儿童4. 我们劝勉朋友要乐观向上，珍惜大好时光时，可以引用苏轼的《赠刘景文》中的诗句:“____________________，__________________。”5. 深秋时节，满山红叶，真是美极了。难怪诗人杜牧会发出“____________________，____________________”的感叹。一年好景君须记最是橙黄橘绿时停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花 六、把古诗补充完整，并完成练习。夜书所见萧萧梧叶送________，________秋风动客情。________儿童挑促织，夜深篱落__________。1. 这首诗是______代诗人__________所作，抒发了诗人在秋天思念________________的思想感情。寒声江上知有一灯明宋叶绍翁自己的家乡2. 诗中“挑”字的读音是________，意思是_____________________；“促织”就是_____________________。作者看到_____________________，料想_____________________，由此想起了自己的家乡和童年。3. 本诗中，表现出作者想象的诗句是：“_________________，_________________。”tiǎo用细长的东西拨弄蟋蟀，也叫蛐蛐远处篱笆下的灯火是孩子们在捉蟋蟀知有儿童挑促织夜深篱落一灯明七、赏析课外古诗，完成练习。江畔独步①寻花［唐］杜甫黄四娘家花满蹊②，千朵万朵压枝低。留连③戏蝶时时舞，自在娇④莺恰恰⑤啼。【注释】①独步：一个人散步或走路。②蹊（xī）：小路。③留连：即留恋，舍不得离去。④娇:可爱的。⑤恰恰:形容鸟的叫声和谐动听。1. 这首诗描写了________(季节)的景物。2. 根据诗意写诗句。黄四娘家周围的小路旁开满了鲜花，千朵万朵鲜花把枝条都压得低垂了。____________________，____________________。3. 从“____________________”这句诗中可以看出花很多，开得很旺盛；“________”一词，不仅能够体现蝴蝶对繁花的喜爱，还能表现出作者对________的喜爱之情。春天黄四娘家花满蹊千朵万朵压枝低千朵万朵压枝低留连春景八、读一读，连一连，品味不同的秋天。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 忧愁苦闷空山新雨后，天气晚来秋 思家怀乡月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 乐观自信洛阳城里见秋风，欲作家书意万重 怡然自得