所属成套资源:全套人教版小学语文三年级上册课时教学课件
人教版小学语文三年级上册第六单元17古诗三首课件
展开
这是一份人教版小学语文三年级上册第六单元17古诗三首课件,共12页。
第六单元 一、给多音字选择正确的读音。mā mǒ mò mó1. 李小可把颜料涂抹( )到了墙上,老师叫他用抹( )布擦干净。2. 我和爸爸在磨( )坊里消磨( )了一下午。mǒmāmòmó二、看拼音,写字词。银 盘断孤饮帆镜遥初三、读诗句,理解下列加点字词在诗句中的意思。(填序号)1. 碧水东流至此回。A. 到这里回旋。 B. 回到这里来。( )2. 山色空蒙雨亦奇。A. 迷茫缥缈的样子。B. 空的,没有东西。( )3. 水光潋滟晴方好。A. 非常美丽。B. 波光闪动的样子。( )4. 潭面无风镜未磨。A. 没有。B. 未来。( )AABA四、根据诗意写出相应的诗句。1. 夹江对峙的两岸青山,争相突出奇峰,一只鼓起风帆的小船,从天的尽头驶来。____________________________________________________。2. 把西湖比作美女西施的话,无论怎么打扮也都是适合的。____________________________________________________。3. 洞庭湖的湖水清澈,和月亮交相辉映,显得十分和谐。潭面没有风,好像一面没有经过打磨的镜子。____________________________________________________。两岸青山相对出,孤帆一片日边来欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨五、下列说法正确的一项是( )A. 《望天门山》主要描写了楚江的水流湍急。B. “两岸青山/相对/出,孤帆/一片/日边来。”这样的朗读划分是正确的。C. 《饮湖上初晴后雨》中的“湖”指的是西湖,“初晴后雨”是说刚开始是晴天,后来是下雨了。C六、把古诗补充完整,并完成练习。望天门山天门中断楚江开,_________________。_________________,孤帆一片日边来。1. 《望天门山》的作者是______(朝代)诗人______。诗中描绘的景物有_________、_______、_______、_______。本诗共四句,前两句侧重于写天门山的_______(①山川之势②行船感受)(填序号)。碧水东流至此回两岸青山相对出唐代李白天门山碧水青山孤帆①饮湖上初晴后雨_________________,山色空蒙雨亦奇。_________________,淡妆浓抹总相宜。2. 《饮湖上初晴后雨》的作者是______(朝代)诗人______。诗人对______的景色进行了赞美。描写西湖雨天风姿的诗句是:“___________________,___________________。”水光潋滟晴方好欲把西湖比西子宋代苏轼西湖水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇望洞庭 _________________,_________________。_________________,白银盘里一青螺。3. 《望洞庭》的作者是_______(朝代)诗人__________。在诗中,诗人运用了_______的修辞方法,生动形象地描绘了诗人眼中的___________美景。湖光秋月两相和潭面无风镜未磨遥望洞庭山水翠唐代刘禹锡比喻洞庭山水七、赏析课外古诗,完成练习。鸟鸣涧[唐]王维人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。1. 诗人王维的山水诗多以画入诗,这首诗描写了________、________、________、________等景物,通过衬托的手法,突出了山涧的________。桂花春山明月山鸟幽静2. “人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力,历来为人称道,你认为好在哪里?___________________________________________________。诗人的心境与环境和谐统一,营造了静谧的氛围八、连一连,把词语、四季与诗句对应起来。赤日炎炎 春 霜叶红于二月花枫叶似火 夏 草色遥看近却无粉妆玉砌 秋 映日荷花别样红鸟语花香 冬 胡天八月即飞雪