初中信息技术青岛版第三册第12课 我的语音识别APP精品教案设计

引导策略：首先肯定学生所讨论问题，然后引导学生认识到需要学习本堂课内容才能解决以上问题。

一、探究APP的设计界面

在设计界面中添加“标签”、“水平布局”、“按钮”和“语音识别器”组件。

步骤1：添加“标签”组件。

步骤2：在“组件布局”版块找到“水平布局”，并将“水平布局”添加到屏幕区；然后添加两个“按钮”到“水平布局1”里面。一定要注意两个按钮的位置和顺序，同时要观察这两个按钮是否放置在“水平布局1”中。

步骤3：、添加“语音识别器”组件。

步骤4：修改属性

1. 修改“Screen1”的标题为“我的语音识别器”。
2. 清空“标签1”的显示文本内容。
3. 修改“按钮1”的显示文本为：“语音识别”； “按钮2”的显示文本为：“清空内容”。

4.重命名组件列表中“按钮1”的名称为“语音识别”、“按钮2”的名称为“清空内容”。

二、探究逻辑编程

App Inventor的界面设计完成后，需要对添加的组件进行逻辑编程操作，这样才能成为一个完整的App项目。

在逻辑编程界面中，点击任何一个代码块或组件，会弹出一个“代码抽屉”，我们只需拖动合适的积木到工作区与相应的积木逻辑组合在一起即可。

步骤1：尝试对语音识别按钮事件进行逻辑编程操作。

步骤2：尝试对语音识别器按钮事件进行逻辑编程操作。

步骤3：尝试对清空内容事件进行逻辑编程操作。

思考：在逻辑编程过程中，发现有的积木无法组合在一起，为什么？

（App Inventor具有逻辑检查功能。在编程操作过程中，如果逻辑或语法不正确，两个积木就不能组合在一起，同时，工作区下方“显示告警”会出现“”；如果积木组合操作中出现严重的错误时，会出现“”。）

思考：App制作完成后，测试时发现无法识别标签文本内容或者无法合成语音，这该怎么办呢？

（首先检查一下组件积木组合是否正确，然后再确认手机中是否安装像“讯飞语音+”之类的语音识别和合成引擎，并且要正确设置，否则App将无法正常工作。赶快设置好去测试吧！）

二、合作交流

引导策略：教师出示课件或文字说明小组需要完成的内容。

流程图设计：

步骤1：在设计界面中添加标签、按钮、水平布局、语音识别器和语音合成器组件。

步骤2：修改属性。

:步骤3：对按钮点击事件、语音识别器和语音合成器积木进行编程。

步骤4：保存与调试。

1. 保存：项目→保存项目

保存完成后会出现“保存成功，保存时间：**年*月*日 上午/下午 时：分：秒”的提示。

2. 调试

可以通过不同方法把程序安装到安卓智能手机上进行调试。

三、快乐分享

引导策略：教师出示课件或文字说明小组需要汇报的内容。

每个小组向全班汇报方案完成情况，同时把完善后的步骤、流程图出示给大家。

二、拓展延伸

App Inventor的组件布局分为三种：水平布局、垂直布局和表格布局。

水平布局可以让组件在水平方向排列对齐；

垂直布局可以让组件在垂直方向排列对齐；

表格布局可以让多个组件像表格中的单元格一样整齐排列。

实际操作中，每种布局可以单独使用，也可以混合使用，以达到最佳的设计效果。下图中的组件设计界面使用了4行4列的表格布局方式。想一想，这样的布局方式适合制作什么类型的App呢？

通过对语音识别合成器的学习了解，你还认识了哪些APP Inventor常用组件和它们的作用？你还有哪些新奇的想法想要实现？