2022-2023学年河北省石家庄市鹿泉区三年级（下）期末语文试卷

这是一份2022-2023学年河北省石家庄市鹿泉区三年级（下）期末语文试卷，共21页。试卷主要包含了基础训练营，选择题，按要求完成问题，阅读检阅台，习作百花园等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年河北省石家庄市鹿泉区三年级（下）期末语文试卷
一、基础训练营
1．在加点字的正确读音下面打“√”。
（1）原本在这里溜（liū liù） 达的他一溜（liū liù） 烟儿地跑远了。
（2）他匆匆跑过来，脸涨（zhǎng zhàng）得通红，说：“河水涨（zhǎng zhàng） 　 　了。”
（3）小男孩刚把一些谷粒撒（sā sǎ） 在地上，一群小鸡就撒（sā sǎ） 腿跑了过来。
（4）我们稍（shāo shào） 微休息了一下，就听到了集合的稍（shāo shào）息声。
2．读拼音写词语。
（1）我国的工程师shè jì 　 　并建造了kuà yuè 　 　海湾的大桥，体现了中国人民的zhì huì 　 　。
（2）他一直保持着站立的zī shì 　 　，虽然已很pí juàn 　 　，但没人能zǔ zhǐ 　 　他。
（3）小hú li 　 　梦想着和人类一起去探索宇宙的mì mì 　 　。
（4）李师傅用bù liào 　 　制作的chèn shān，jiāo huò 　 　时顾客总是很满意。
二、选择题
3．下列句子中加点词语表达的意思一致的一组是（　　）
A．米饭没熟，还要再蒸一会儿。平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
B．我很喜欢苹果的味道。这本书越看越有味道。
C．我很乖，从来不干让妈妈生气的事。春天，各种花儿竞相开放，生气十足。
D．妈妈希望我一生健康平安。健康是人生的第一财富。
4．下列句子中的加点词语使用有误的项是（　　）
A．他们两人差别太大，怎么可以相提并论呢？
B．爸爸常常给我们讲他儿时无忧无虑的生活。
C．医生们正在尽全力抢救那个没精打采的小孩。
D．学校的花园里百花争奇斗艳，一片热闹景象。
5．下列选项中，对“捏泥人”的过程概括正确的是（　　）
ㅤㅤ捏泥人时，先要挑选黏性强、少沙石的红色黏土，然后把黏土一晒二搅三过滤，再手工捏成人的各种造型，把它放在阴凉处阴干
A．挑选黏土——制成土坯——捏造型——着色——阴干
B．挑选黏土——捏造型——制成土坯——阴干——着色
C．挑选黏土——阴干——制成土坯——捏造型——着色
D．挑选黏土——制成土坯——捏造型——阴干——着色
三、按要求完成问题。
6．句子加工厂。
（1）仿照例句，在横线上填上恰当的词语。
例：椰子扑通一声掉进水里。
小狗突然汪汪地叫了起来。
大雨突然 　 　地下了起来，小熊急忙跑回家，用力一推门　 　开了。
（2）走在街上的是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（照样子，写一写）
　 　
（3）雨下得真大，黄豆大的雨滴落下来，哗哗哗，门前的小河都涨水了。（照样子，围绕一个意思写一写）
妈妈的手真巧，　 　。
（4）根据事物的特点，发挥想象，照样子
例：铅笔躲进菜园里，想在青叶间，长成长长的豆角，或伪装成嫩嫩的丝瓜。
小皮球躲进菜园里，想在青叶间，长成 　 　，或伪装成 　 　。
（5）用修改符号修改下面一段话。（提示：1个错别字，1个错误标点符号，2处语病）
小狗有一个特别灵活的鼻子，能闻到3米以外东西的气味。吃食物时，它低下头总要闻一闻。每当听到特别的声音
　 　
7．日积月累。
（1）春潮带雨晚来急，　 　。
（2）　 　，有过则改。
（3）对于网络谣言，我们应该秉承“　 　，　 　”的态度，不能轻信；也不要与传播谣言的人为伍　 　，　 　”。
（4）奶奶去看中医调理身体，医生通过 　 　的方式给奶奶诊病开药。
8．快乐读书吧。
经过本学期的快乐阅读你已经读了很多有趣的寓言故事.选择其中你最喜欢的一则寓言故事，制作成卡片推荐给大家吧!
我推荐 　 　
故事的主要内容
　 　
告诉我们的道理
　 　
推荐理由
　 　
9．根据课文内容填空。
（1）　 　，春江水暖鸭先知。
（2）垂柳把溪水当作梳妆的镜子，　 　。
（3）兔走触株，　 　。
（4）灿烂的阳光照着家家户户，大家都忙着更换桃符。这正像《元日》中“　 　，总把新桃换旧符”描写的情景，而此时，身在说他乡思念亲人的游子，　 　”。请从课外积累中写出两句有关“节日”的诗句：“　 　，　 　”。
四、阅读检阅台。
10．非连续性文本阅读
乘坐地铁注意事项
1.当屏藏门正在开启、关闭，有警告声音提示时，严禁强行上下车!
2.严禁向轨道交通区域抛掷垃圾。
3.地铁车厢比站台略高5厘米，老年乘客上下车时要特别注意脚下。
4.乘坐地铁时，拍照不能使用闪光灯。因为有可能会让地铁工作人员误认为是站台发出的信号灯，从而干扰正常的地铁运行。
（1）读完这个注意事项我们知道：当屏蔽门正在关闭，有警告声音提示时，一定 　 　；老年乘客上下车时要 　 　，因为 　 　。
（2）乘坐地铁时，为什么不能使用闪光灯拍照？用“——”画出来。
（3）你觉得乘坐地铁等交通工具时，还需要注意什么？选一条写下来。 　 　
11．阅读短文，回答问题。
花钟（节选）
ㅤㅤ不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，气温高，空气干燥，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子
（1）用“～～～”画出选文的关键语句。借助关键语句，我们可以知道选文主要讲了 　 　。
（2）影响植物开花时间的因素有哪些？　 　（多选）
A.温度
B.湿度
C.光照
D.昆虫活动的时间
（3）选文中画横线的句子运用了 　 　的修辞手法，生动形象地写出了 　 　。句中加点词语“左右”（能 不能） 　 　删去，理由是 　 　。
（4）选文中举昙花的例子是为了说明 　 　。
12．阅读短文
没有翅膀也能“飞”
ㅤㅤ①中国科学家经过长时间观察研究，发现了一些动物没有翅膀也能“飞”的秘密。
ㅤㅤ②在云南西双版纳的热带雨林里，生活着一种黑蹼（pǔ）树蛙，脚趾上的蹼几乎铺满了趾缝，张开的蹼就像迎风打开的滑翔伞。黑蹼树蛙不仅会“飞”，一次能“飞”十几米。
ㅤㅤ③在美丽的大自然里，像黑蹼树蛙一样，没有翅膀也能“飞”的动物还有很多。
ㅤㅤ④在茫茫大海中，有一种飞鱼，靠摆动胸鳍（qí），它先高速游动，好像一艘潜水艇。当速度达到足以跃出水面时，腾空而起。
ㅤㅤ⑤金花蛇也能“飞”。它爬上高高的树枝，在起“飞”的一瞬间，将自己的身体缩短（huánɡ）被压缩一样，然后猛地弹起。在空中，更多的气流会托着它“飞”得更远。
ㅤㅤ⑥看，即使没有翅膀，这些动物也能找到办法（有改动）
（1）在短文中，像黑蹼树蛙一样，没有翅膀也能“飞”的动物还有 　 　和 　 　。
（2）判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
①一些动物没有翅膀也能“飞”。 　 　
②黑蹼树蛙能利用脚趾上的蹼“飞”。 　 　
③金花蛇在起“飞”的一瞬间，会把身体压得扁扁的。 　 　
（3）用“横线”画出第④段的中心句。
（4）如果在短文中再加入一个没有翅膀也能“飞”的动物的例子，你会选择几号资料卡？写出你选择的理由。

我选择 　 　号资料卡，理由：　 　
五、习作百花园。
13．语文与生活。
学校计划于5月13日上午九点组织全校学生在学校礼堂观看话剧表演，请你以少先队大队部的身份，帮忙写一则通知。
　 　
14．习作
ㅤㅤ“小书虫”“乐天派”“智多星”“运动健将”“幽默王子”“昆虫迷”……看到这些词语让你想到了谁？为什么会想到他（她）？你还会以哪些词语来形容身边那些有特点的人呢？请选一个人写一写。
ㅤㅤ要求：（1）请自拟标题，用上表示人物特点的词语（2）要选取具体的事例写出人物的特点。（3）语句通顺，不写错别字。

2022-2023学年河北省石家庄市鹿泉区三年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、基础训练营
1．在加点字的正确读音下面打“√”。
（1）原本在这里溜（liū liù） 　liū　达的他一溜（liū liù） 　liù　烟儿地跑远了。
（2）他匆匆跑过来，脸涨（zhǎng zhàng） 　zhàng　得通红，说：“河水涨（zhǎng zhàng） 　zhǎng　了。”
（3）小男孩刚把一些谷粒撒（sā sǎ） 　sǎ　在地上，一群小鸡就撒（sā sǎ） 　sā　腿跑了过来。
（4）我们稍（shāo shào） 　shāo　微休息了一下，就听到了集合的稍（shāo shào） 　shào　息声。
【答案】（1）liū liù；
（2）zhàng zhǎng；
（3）sǎ sā；
（4）shāo shào。
【分析】本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。
【解答】（1）溜：读“liū”时，意思是滑动；偷偷地走；光滑；沿着。读“liù”时；水流；屋檐上流下来的雨水；瞥见；圆转；操练。故读音依次为：liū。
（2）涨：读“zhǎng”时，指升高。读“zhàng”时；充血；超出、zhǎng。
（3）撒：读“sǎ”时，意思是播撒；散落，意思是张开；排泄。故读音依次为：sǎ。
（4）稍：读“shāo”时，意思是副词、逐渐进行；表示数量不多。读“shào”时。命令从立正姿势变为休息姿势、shào。
故答案为：
（1）liū liù；
（2）zhàng zhǎng；
（3）sǎ sā；
（4）shāo shào。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，要注重积累，了解它们在什么情况下读什么音。
2．读拼音写词语。
（1）我国的工程师shè jì 　设计　并建造了kuà yuè 　跨越　海湾的大桥，体现了中国人民的zhì huì 　智慧　。
（2）他一直保持着站立的zī shì 　姿势　，虽然已很pí juàn 　疲倦　，但没人能zǔ zhǐ 　阻止　他。
（3）小hú li 　狐狸　梦想着和人类一起去探索宇宙的mì mì 　秘密　。
（4）李师傅用bù liào 　布料　制作的chèn shān，jiāo huò 　交货　时顾客总是很满意。
【答案】（1）设计 跨越 智慧；
（2）姿势 疲倦 阻止；
（3）狐狸 秘密；
（4）布料 衬衫 交货。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）设计 跨越 智慧；
（2）姿势 疲倦 阻止；
（3）狐狸 秘密；
（4）布料 衬衫 交货。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
二、选择题
3．（3分）下列句子中加点词语表达的意思一致的一组是（　　）
A．米饭没熟，还要再蒸一会儿。平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
B．我很喜欢苹果的味道。这本书越看越有味道。
C．我很乖，从来不干让妈妈生气的事。春天，各种花儿竞相开放，生气十足。
D．妈妈希望我一生健康平安。健康是人生的第一财富。
【答案】D
【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
【解答】A.不同，“米饭没熟”的“熟”指食物加热到可以吃的程度（跟“生“相对）。
B.不同，第一个”味道“指滋味。
C.不同，第一个”生气“指因不合心意而恼怒。第二个”生气“指活力。
D.相同。两个”健康“（人体）生理机能正常。
故选：D。
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
4．（3分）下列句子中的加点词语使用有误的项是（　　）
A．他们两人差别太大，怎么可以相提并论呢？
B．爸爸常常给我们讲他儿时无忧无虑的生活。
C．医生们正在尽全力抢救那个没精打采的小孩。
D．学校的花园里百花争奇斗艳，一片热闹景象。
【答案】C
【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
【解答】A、B、D正确。
C．有误、萎靡不振的样子。
故选：C。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
5．下列选项中，对“捏泥人”的过程概括正确的是（　　）
ㅤㅤ捏泥人时，先要挑选黏性强、少沙石的红色黏土，然后把黏土一晒二搅三过滤，再手工捏成人的各种造型，把它放在阴凉处阴干
A．挑选黏土——制成土坯——捏造型——着色——阴干
B．挑选黏土——捏造型——制成土坯——阴干——着色
C．挑选黏土——阴干——制成土坯——捏造型——着色
D．挑选黏土——制成土坯——捏造型——阴干——着色
【答案】D
【分析】考查了理解句子的意思。理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。
【解答】仔细阅读题目中的句子，抓住表示先后顺序的词语“先”“然后”“再”“最后”进行分层。“先要挑选黏性强；“然后把黏土一晒二搅三过滤；“再手工捏成人的各种造型”是捏泥人的第三步：捏造型；“最后用水粉给泥人着色”是捏泥人的第五步：着色。
故选：D。
【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，或比喻，夸张，拟人，排比等，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。
三、按要求完成问题。
6．句子加工厂。
（1）仿照例句，在横线上填上恰当的词语。
例：椰子扑通一声掉进水里。
小狗突然汪汪地叫了起来。
大雨突然 　哗哗　地下了起来，小熊急忙跑回家，用力一推门　咣当一声　开了。
（2）走在街上的是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（照样子，写一写）
　公园里晨练的人可多了，有的在树林里散步，有的在练太极拳，有的跳舞，有的练剑，有的练瑜伽。　
（3）雨下得真大，黄豆大的雨滴落下来，哗哗哗，门前的小河都涨水了。（照样子，围绕一个意思写一写）
妈妈的手真巧，　拿起筷子夹了一些肉馅儿，放到饺子皮上，把食指放到饺子皮后面，两个大拇指呈八字形，然后用力一压，饺子就包好了　。
（4）根据事物的特点，发挥想象，照样子
例：铅笔躲进菜园里，想在青叶间，长成长长的豆角，或伪装成嫩嫩的丝瓜。
小皮球躲进菜园里，想在青叶间，长成 　圆圆的西红柿　，或伪装成 　绿绿的卷心菜　。
（5）用修改符号修改下面一段话。（提示：1个错别字，1个错误标点符号，2处语病）
小狗有一个特别灵活的鼻子，能闻到3米以外东西的气味。吃食物时，它低下头总要闻一闻。每当听到特别的声音
　小狗有一个特别灵敏的鼻子，能闻到3米以外东西的气味。吃食物时，它总要低下头闻一闻。每当听到特别的声音，它的耳朵总会竖起来，认真地听外面的动静。　
【答案】（1）哗哗 咣当一声；
（2）公园里晨练的人可多了，有的在树林里散步，有的在练太极拳，有的跳舞，有的练剑，有的练瑜伽。
（3）拿起筷子夹了一些肉馅儿，放到饺子皮上，把食指放到饺子皮后面，两个大拇指呈八字形，然后用力一压，饺子就包好了；
（4）圆圆的西红柿 绿绿的卷心菜；
（5）小狗有一个特别灵敏的鼻子，能闻到3米以外东西的气味。吃食物时，它总要低下头闻一闻。每当听到特别的声音它的耳朵总会竖起来，认真地听外面的动静。
【分析】考查句子仿写、补充句子、修改病句。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
走在街上的是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（照样子，写一写）
根据事物的特点，发挥想象，照样子，写句子。
例：铅笔躲进菜园里，想在青叶间，长成长长的豆角，或伪装成嫩嫩的丝瓜。
小皮球躲进菜园里，想在青叶间，长成 圆圆的西红柿，或伪装成 绿绿的卷心菜
【解答】（1）考查句子仿写。例句中“扑通一声”“汪汪”是拟声词，注意填写的词语要合理。
（2）考查句子仿写。例句中连用四个“有的”构成排比句，据此我们要使用此修辞手法进行句子仿写。
（3）考查补充句子。例句中围绕“雨下得真大”写了“雨滴”“雨声”“门前的小河”以此突出“雨大”的特点，要写出妈妈的手巧的具体表现、完整。
（4）考查句子仿写、补充句子，发挥想象，写句子，也要注意与前句的语境相符、补充。
（5）考查修改病句。句中1个错别字，2处语病：①词语搭配不当；②语序不当，③错别字，把“耳朵总会坚起来”改成竖起来”，“竖起来”后的逗号应改为句号，并写出正确的语句。
故答案为：
（1）哗哗 咣当一声；
（2）公园里晨练的人可多了，有的在树林里散步，有的跳舞，有的练瑜伽。
（3）拿起筷子夹了一些肉馅儿，放到饺子皮上，两个大拇指呈八字形，饺子就包好了；
（4）圆圆的西红柿 绿绿的卷心菜；
（5）小狗有一个特别灵敏的鼻子，能闻到3米以外东西的气味，它总要低下头闻一闻，认真地听外面的动静。
【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
7．日积月累。
（1）春潮带雨晚来急，　野渡无人舟自横　。
（2）　见善则迁　，有过则改。
（3）对于网络谣言，我们应该秉承“　眼见为实　，　耳听为虚　”的态度，不能轻信；也不要与传播谣言的人为伍　近朱者赤　，　近墨者黑　”。
（4）奶奶去看中医调理身体，医生通过 　望闻问切　的方式给奶奶诊病开药。
【答案】（1）野渡无人舟自横；
（2）见善则迁；
（3）眼见为实 耳听为虚 近朱者赤 近墨者黑；
（4）望闻问切。
【分析】考查了古诗文默写、谚语俗语及惯用语、传统文化、名言警句。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
【解答】（1）考查古诗文默写。出自韦应物的《滁州西涧》，上有黄鹂深树鸣，野渡无人舟自横。
（2）考查名言警句。“见善则迁，意思是：君子见到美善的品行就倾心追随，有了错误就迅速改正。
（3）考查谚语俗语及惯。眼见为实，亲身感受比传闻可靠。
近朱者赤，近墨者黑：比喻接近好人使人变好。
（4）考查传统文化。中医四诊：中医在长期的医疗实践中，即望、闻、问、切，即望诊、问诊。
故答案为：
（1）野渡无人舟自横；
（2）见善则迁；
（3）眼见为实 耳听为虚 近墨者黑；
（4）望闻问切。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
8．快乐读书吧。
经过本学期的快乐阅读你已经读了很多有趣的寓言故事.选择其中你最喜欢的一则寓言故事，制作成卡片推荐给大家吧!
我推荐 　陶罐和铁罐　
故事的主要内容
　国王的宫里有陶罐和铁罐两个罐子，自恃坚硬的铁罐总是看不起陶罐，经常奚落陶罐，陶罐却总是谦卑的礼让。时间飞逝，王朝不复存在，宫殿也成了废墟，一天人们发现了成为古董的陶罐，而那个铁罐却找不到，氧化成为了锈蚀残破不堪的铁片。　
告诉我们的道理
　每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。　
推荐理由
　陶罐谦虚的品质值得我们学习。　
【答案】陶罐和铁罐 国王的宫里有陶罐和铁罐两个罐子，自恃坚硬的铁罐总是看不起陶罐，经常奚落陶罐，陶罐却总是谦卑的礼让。时间飞逝，王朝不复存在，宫殿也成了废墟，一天人们发现了成为古董的陶罐，而那个铁罐却找不到，氧化成为了锈蚀残破不堪的铁片。每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。陶罐谦虚的品质值得我们学习。
【分析】本题考查了推荐介绍。推荐介绍是指把好的人或事物向人或组织介绍。
【解答】本学期，我们阅读了“快乐读书吧”推荐的许多寓言故事，这个故事主要讲的是：一个陶罐和一个铁罐，瞧不起陶罐，陶罐很谦虚。多年过去了，而铁罐却早已无影无踪，要善于看到别人的长处，相互尊重。
故答案为：
陶罐和铁罐 国王的宫里有陶罐和铁罐两个罐子，经常奚落陶罐。时间飞逝，宫殿也成了废墟，而那个铁罐却找不到。每个人都有自己的长处和短处，正视自己的短处，和睦相处。
【点评】在平时的学习与生活中，我们要注重课外知识的积累与搜集，丰富我们的知识储备，提高我们的语文素养。
9．根据课文内容填空。
（1）　竹外桃花三两枝　，春江水暖鸭先知。
（2）垂柳把溪水当作梳妆的镜子，　山溪像绿玉带一样平静　。
（3）兔走触株，　折颈而死　。
（4）灿烂的阳光照着家家户户，大家都忙着更换桃符。这正像《元日》中“　千门万户曈曈日　，总把新桃换旧符”描写的情景，而此时，身在说他乡思念亲人的游子，　每逢佳节倍思亲　”。请从课外积累中写出两句有关“节日”的诗句：“　中庭地白树栖鸦　，　冷露无声湿桂花　”。
【答案】（1）竹外桃花三两枝；
（2）山溪像绿玉带一样平静；
（3）折颈而死；
（4）千门万户曈曈日 每逢佳节倍思亲 中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花。
【分析】本题考查了古诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】（1）出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》。
（2）出自《童年的水墨画》。
（3）出自《守株待兔》。
（4）分别出自宋代王安石的《元日》，唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》。
故答案为：
（1）竹外桃花三两枝；
（2）山溪像绿玉带一样平静；
（3）折颈而死；
（4）千门万户曈曈日 每逢佳节倍思亲 冷露无声湿桂花。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
四、阅读检阅台。
10．非连续性文本阅读
乘坐地铁注意事项
1.当屏藏门正在开启、关闭，有警告声音提示时，严禁强行上下车!
2.严禁向轨道交通区域抛掷垃圾。
3.地铁车厢比站台略高5厘米，老年乘客上下车时要特别注意脚下。
4.乘坐地铁时，拍照不能使用闪光灯。因为有可能会让地铁工作人员误认为是站台发出的信号灯，从而干扰正常的地铁运行。
（1）读完这个注意事项我们知道：当屏蔽门正在关闭，有警告声音提示时，一定 　严禁强行上下车　；老年乘客上下车时要 　特别注意脚下　，因为 　地铁车厢比站台略高5厘米　。
（2）乘坐地铁时，为什么不能使用闪光灯拍照？用“——”画出来。
（3）你觉得乘坐地铁等交通工具时，还需要注意什么？选一条写下来。 　先下后上，注意礼让。　
【答案】（1）严禁强行上下车 特别注意脚下；
（2）因为有可能会让地铁工作人员误认为是站台发出的信号灯，从而干扰正常的地铁运行。
（3）先下后上，注意礼让。
【分析】本文是一则关于乘坐地铁的注意事项，认真阅读材料内容，回答下列问题。
【解答】（1）考查了信息提取。根据“1.当屏藏门正在开启，有警告声音提示时!”“3.地铁车厢比站台略高2厘米。
（2）考查了获取材料关键信息的能力。根据第4点“因为有可能会让地铁工作人员误认为是站台发出的信号灯。
（3）考查了开放探究能力。联系日常生活实际作答即可。
故答案为：
（1）严禁强行上下车 特别注意脚下；
（2）因为有可能会让地铁工作人员误认为是站台发出的信号灯，从而干扰正常的地铁运行。
（3）先下后上，注意礼让。
【点评】非连续性文本阅读的材料大多来源于生活，要能根据提供的材料获取信息，解决问题。在平时的阅读学习中要多锻炼自己的概括能力和思考能力。
11．阅读短文，回答问题。
花钟（节选）
ㅤㅤ不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，气温高，空气干燥，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子
（1）用“～～～”画出选文的关键语句。借助关键语句，我们可以知道选文主要讲了 　不同的植物开花时间不同的原因　。
（2）影响植物开花时间的因素有哪些？　ABCD　（多选）
A.温度
B.湿度
C.光照
D.昆虫活动的时间
（3）选文中画横线的句子运用了 　拟人　的修辞手法，生动形象地写出了 　昙花的美丽　。句中加点词语“左右”（能 不能） 　不能　删去，理由是 　“左右”用在数量词后面表示概数，表示不确定，如果去掉就变成了确数，与事实不符，体现不出文章语言的准确性　。
（4）选文中举昙花的例子是为了说明 　有的植物开花的时间的确与温度、湿度、光照有关　。
【答案】见试题解答内容
【分析】语段选自《花钟》，课文是一篇具有浓厚科学性的阅读文章，课文按照“归纳现象——揭示原因——实际运用”的思路，说明不同的花儿会在不同的时间开放及其原因。
【解答】（1）考查学生对关键句的理解。阅读文段内容可知。故关键句为：不同的植物为什么开花的时间不同呢，我们可以知道段落大意是：不同的植物开花时间不同的原因。
（2）考查学生对文段内容的理解。阅读句子“有的植物开花的时间、湿度，需要昆虫传播花粉，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合”可知应选：ABCD。
（3）考查学生对修辞手法的理解。阅读句子“长期以来，到了那时，向人们展示美丽的笑脸”可知，运用了拟人的修辞手法，句子中的“左右”不能删去，表示不确定，与事实不符。
（4）考查学生对文段内容的理解。阅读句文段可知、湿度。
故答案为：
（1）不同的植物开花时间不同的原因。
（2）ABCD；
（3）拟人 美丽 不能“左右”用在数量词后面表示概数，表示不确定，与事实不符。
（4）有的植物开花的时间的确与温度、湿度。
【点评】阅读这篇短文，注意抓住含义深刻的句子，体会并作答文后提出的问题。
12．阅读短文
没有翅膀也能“飞”
ㅤㅤ①中国科学家经过长时间观察研究，发现了一些动物没有翅膀也能“飞”的秘密。
ㅤㅤ②在云南西双版纳的热带雨林里，生活着一种黑蹼（pǔ）树蛙，脚趾上的蹼几乎铺满了趾缝，张开的蹼就像迎风打开的滑翔伞。黑蹼树蛙不仅会“飞”，一次能“飞”十几米。
ㅤㅤ③在美丽的大自然里，像黑蹼树蛙一样，没有翅膀也能“飞”的动物还有很多。
ㅤㅤ④在茫茫大海中，有一种飞鱼，靠摆动胸鳍（qí），它先高速游动，好像一艘潜水艇。当速度达到足以跃出水面时，腾空而起。
ㅤㅤ⑤金花蛇也能“飞”。它爬上高高的树枝，在起“飞”的一瞬间，将自己的身体缩短（huánɡ）被压缩一样，然后猛地弹起。在空中，更多的气流会托着它“飞”得更远。
ㅤㅤ⑥看，即使没有翅膀，这些动物也能找到办法（有改动）
（1）在短文中，像黑蹼树蛙一样，没有翅膀也能“飞”的动物还有 　飞鱼　和 　金花蛇　。
（2）判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
①一些动物没有翅膀也能“飞”。 　√　
②黑蹼树蛙能利用脚趾上的蹼“飞”。 　√　
③金花蛇在起“飞”的一瞬间，会把身体压得扁扁的。 　×　
（3）用“横线”画出第④段的中心句。
（4）如果在短文中再加入一个没有翅膀也能“飞”的动物的例子，你会选择几号资料卡？写出你选择的理由。

我选择 　3　号资料卡，理由：　3号资料卡的内容讲述的是没有翅膀也能“飞”的动物——飞蜥，与本文内容相契合。　
【答案】（1）飞鱼 金花蛇；
（2）①√；
②√；
③×；
（3）在茫茫大海中，有一种飞鱼，靠摆动胸鳍和尾鳍“飞”。
（4）3 3号资料卡的内容讲述的是没有翅膀也能“飞”的动物——飞蜥，与本文内容相契合。
【分析】语段说明了一些动物没有翅膀也能“飞”的秘密。结合语段内容即可解答问题。
【解答】（1）考查文章内容的筛选。结合“在茫茫大海中，靠摆动胸鳍（qí）和尾鳍‘飞’”“金花蛇也能‘飞’”可知答案。
（2）考查对文章内容的理解和分析能力。
①结合“中国科学家经过长时间观察研究，发现了一些动物没有翅膀也能‘飞’的秘密”可知此说法正确；
②结合“在云南西双版纳的热带雨林里，生活着一种黑蹼（pǔ）树蛙；
③结合“金花蛇也能‘飞’。它爬上高高的树枝，将自己的身体缩短，然后猛地弹起”可知此说法错误。
（3）考查了找中心句。阅读第④自然段内容可知，有一种飞鱼，后文都是围绕这句话展开的描写。
（4）考查对文章内容的理解和分析能力。结合本文的主要内容是将没有翅膀也能“飞”的动物，只有3号资料卡的内容讲的是能借助翼膜飞行的飞蜥。
故答案为：
（1）飞鱼 金花蛇；
（2）①√；
②√；
③×；
（3）在茫茫大海中，有一种飞鱼。
（4）3 7号资料卡的内容讲述的是没有翅膀也能“飞”的动物——飞蜥，与本文内容相契合。
【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
五、习作百花园。
13．语文与生活。
学校计划于5月13日上午九点组织全校学生在学校礼堂观看话剧表演，请你以少先队大队部的身份，帮忙写一则通知。
　
通知

请全校学生5月13日上午九点在校礼堂观看话剧表演。
少先队大队部
5月12日
　
【答案】
通知

请全校学生5月13日上午九点在校礼堂观看话剧表演。
少先队大队部
5月12日
【分析】考查了通知。通知包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。④落款：分两行写在正文右下方，先署名，后写日期。
【解答】范文：
通知

请全校学生5月13日上午九点在校礼堂观看话剧表演。
少先队大队部
5月12日
【点评】写通知一般采用条款式行文，可以简明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照执行。
14．习作
ㅤㅤ“小书虫”“乐天派”“智多星”“运动健将”“幽默王子”“昆虫迷”……看到这些词语让你想到了谁？为什么会想到他（她）？你还会以哪些词语来形容身边那些有特点的人呢？请选一个人写一写。
ㅤㅤ要求：（1）请自拟标题，用上表示人物特点的词语（2）要选取具体的事例写出人物的特点。（3）语句通顺，不写错别字。
【答案】
我家的“手机迷”
说起“手机迷”，我的老妈可是当之无愧。什么？不信？那就让我来带你们见识一下吧！
周末，她一做完家务活，就赶紧拿起手机，舒舒服服地躺在沙发上，开玩了！“唧唧唧”不用瞧，就知道她又在玩QQ了，QQ聊天也是老妈的最爱之一哦！老妈在手机上玩得那是不亦乐乎啊，看韩剧、看小说、上淘宝、玩消消乐……
记得有一个中午，妈妈正在炖香喷喷的排骨汤。“嘟嘟嘟嘟……”汤在砂锅里不停地翻腾着，妈妈抬头一看，时间还早，就又躺在沙发上，玩起了手机。我的肚子已经饿的是咕咕直叫，就催妈妈快点去烧饭：“妈妈，我饿了！快点烧饭去嘛！”谁知，她沉浸在网络小说里，根本就没有听见我的话，我只好用手在她眼前晃了几下，大喊：“老妈！我饿啦！快去烧饭吧！”“哎，别吵，等一会儿哦，等我把这章看完，看完就烧饭……”老妈头也没抬一下。说完，又盯着手机，钻进网络小说里头了。唉，我只好无奈地叹了口气，从食品柜里拿了一袋牛油面包，回房间看书去了。
一分钟、两分钟、半小时……过了好长好长的时间，我突然听见了老妈的一声惊叫：“哎呀！不好啦！还有汤在锅里炖哪！”她赶紧冲进厨房，掀开锅盖。“嗞——”可是，为时已晚，汤已经炖过头了……
瞧！这就是我的老妈！一个“手机迷”！
【分析】本题为自命题作文，要求写一写让你印象深刻的人。“小书虫”“乐天派”“智多星”“运动健将”“幽默王子”“昆虫迷”……看到这些词语让你想到了谁？为什么会想到他（她）？你还会以哪些词语来形容身边那些有特点的人呢？结合自己的生活实际，选一个你最喜欢或者最有特点的人写一写，用上表示人物特点的词，如“热心肠”“故事大王”“小问号”“小书虫”“昆虫迷”等。写作时要注意结合选择典型的事例表现这位同学的特点，写作时要做到内容具体，过程详实，突出重点；利用“外、语、动、心、神”来充实事件过程的人物表现，最终表达某种情感。注意事件的情节变化，以及自己在事件中的情感、心理变化，结尾有在这件事情中的感悟与启发。
【解答】范文：
我家的“手机迷”
说起“手机迷”。什么？那就让我来带你们见识一下吧！
周末，就赶紧拿起手机，开玩了，就知道她又在玩QQ了！老妈在手机上玩得那是不亦乐乎啊、看小说、玩消消乐……
记得有一个中午。“嘟嘟嘟嘟……”汤在砂锅里不停地翻腾着，时间还早，玩起了手机，就催妈妈快点去烧饭：“妈妈！快点烧饭去嘛，她沉浸在网络小说里，我只好用手在她眼前晃了几下！我饿啦！”“哎，等一会儿哦，看完就烧饭……”老妈头也没抬一下，又盯着手机。唉，我只好无奈地叹了口气，回房间看书去了。
一分钟、半小时……过了好长好长的时间！不好啦！”她赶紧冲进厨房。“嗞——”可是，汤已经炖过头了……
瞧！这就是我的老妈！
【点评】文章写的非常的符合题目，句句扣题，描写了妈妈是如何地沉迷于手机，通过生活中发生的一件事儿来证明妈妈对手机的沉迷度。最能体现一个人的习惯的就是生活中最常见的小事儿，作者挑了最普通的事儿来体现是极佳的。不足之处在于故事描写很丰满，人物描写较为枯燥，作者可以多加描写妈妈玩手机时的表情来体现妈妈对手机的沉迷度，多加使用修辞手法来丰富妈妈的沉迷表情，从而使文章更加生动。