2022-2023学年上海市建平中学高二下学期期末数学试题含答案
展开2022-2023学年上海市建平中学高二下学期期末数学试题
一、填空题
1.已知,则, .
【答案】
【分析】由对立事件的概率求解即可.
【详解】因为,所以.
故答案为:.
2.为了了解同学们的作业量,学校决定采用分层抽样的方法从高一、高二、高三学生中选取150人进行调查,已知高一学生有400人,高二学生有500人,高三学生有600人,则应抽取的高三学生人数为 .
【答案】60
【分析】根据分层抽样的定义求解即可.
【详解】由题可知,三个年级共有人,
抽样比例为,
则抽取的学生中,高三年级有人.
故答案为:60.
3.已知随机变量服从二项分布,则 .
【答案】2
【分析】利用二项分布的期望公式计算作答.
【详解】随机变量服从二项分布,所以.
故答案为:2
4.甲和乙在五分钟内独立复原魔方的概率分别为0.7和0.5,则甲、乙两人在五分钟内均独立复原魔方的概率为 .
【答案】0.35/
【分析】利用独立事件概率公式求解即可.
【详解】因为甲和乙在五分钟内独立复原魔方的概率分别为: 0.7、0.5,
所以甲、乙两人在五分钟内均独立复原魔方的概率为:,
故答案为:0.35.
5.5个乒乓球,其中3个新的,2个旧的,每次取一个,不放回地取两次,则在第一次取到新球的条件下第二次取到新球的概率是 .
【答案】/0.5
【详解】设第一次取到新球为事件,第二次取到新球为事件,
则.
故答案为:.
6.的展开式中,常数项是 .
【答案】
【分析】写出二项展开式的通式,令的次数为即可.
【详解】的展开式通项为,
令,得,
故常数项是.
故答案为:.
7.如图所示的茎叶图记录了甲、乙两组各名工人某日的产量数据.若这两组数据的中位数相等,且平均值也相等,则 .
【答案】
【分析】根据中位数相等可构造方程求得,进而利用平均值相等构造方程求得,加和即可.
【详解】由茎叶图可知:甲组工人产量的中位数为,则乙组工人产量的中位数应为,解得:,
乙组工人产量的平均值为,
则甲组工人产量的平均值为,解得:,
.
故答案为:.
8.已知随机变量的分布为,且随机变量,则 .
【答案】29
【分析】由数学期望和方差的公式求出,,再由方差的的性质即可求出.
【详解】因为随机变量的分布为,
所以,
所以,
所以.
故答案为:29.
9.从一副不含大小王的52张扑克牌中任意抽出5张,则至少有1张牌的概率为 .(精确到0.1%)
【答案】34.1%
【分析】本题首先可求出任意抽出张有多少种可能事件,然后求出有张牌有多少种可能事件,利用对立事件的概率即可求出至少有张牌的概率.
【详解】从张扑克牌中任意抽出张,共有种可能事件,
从张扑克牌中任意抽出张,有张牌,有种可能事件,
故至少有1张牌的概率.
故至少有1张牌的概率为34.1%.
故答案为:34.1%.
10.设随机变量服从正态分布,且,,则 .
【答案】/
【分析】由题意可得,由可求出,而与关于对称,由正态分布的对称性即可求出.
【详解】因为随机变量服从正态分布,且,
所以,又,所以,
所以,而与关于对称,
所以.
故答案为:
11.人群中患肺癌的概率约为0.1%,在人群中有10%是吸烟者,他们患肺癌的概率约为0.5%,则不吸烟者中患肺癌的概率是 .(用分数表示)
【答案】
【分析】设患肺癌为事件A,吸烟为事件B,由题有,即可得答案.
【详解】设患肺癌为事件A,吸烟为事件B,则
,不吸烟者中患肺癌的概率为.
又由全概率公式有,
则,解得.
故答案为:.
12.已知函数存在4个零点,则实数的取值范围是 .
【答案】
【分析】将化为,换元,令,将方程化为,根据函数的图象,化为方程在内有两个互不相同的根,利用二次函数知识列式可求出结果.
【详解】函数的定义域为,
因为函数存在4个零点,所以存在4个正实根,
即存在4个正实根,
即存在4个正实根,
令,则,
当时,,当时,,
所以在上为增函数,在上为减函数,且时,,
所以函数的图象如图:
则,,化简得,
结合的图象,知道方程在内有两个互不相同的根,
记,
利用根的分布得,解得.
故答案为:.
【点睛】方法点睛:已知函数有零点(方程有根)求参数值(取值范围)常用的方法:
(1)直接法:直接求解方程得到方程的根,再通过解不等式确定参数范围;
(2)分离参数法:先将参数分离,转化成求函数的值域问题加以解决;
(3)数形结合法:先对解析式变形,进而构造两个函数,然后在同一平面直角坐标系中画出函数的图象,利用数形结合的方法求解.
二、单选题
13.经检测一批产品中每件产品的合格率为,现从这批产品中任取5件,设取得合格产品的件数为,则以下选项正确的是( )
A.的可能取值为1,2,3,4,5 B.
C.的概率最大 D.服从超几何分布
【答案】C
【分析】的可能取值包括0可判断A;可判断B;随机变量,,若取得最大值时,则有,,求出的值可判断C;服从二项分布可判断D.
【详解】对于A,的可能取值为0,1,2,3,4,5,故A错误;
对于B,,故B错误;
对于D,由题意,随机变量,故D不正确;
对于C,随机变量,,
若取得最大值时,则:
,
则,解得,则.
故的概率最大,所以C正确;
故选:C.
14.已知有8个数据:1,2,3,3,4,5,5,6,则以下选项正确的是( )
A.众数为 B.第25百分位数为
C.极差为 D.平均数为4
【答案】B
【分析】根据众数、百分位数、极差和平均数的概念及计算方法,逐项判定,即可求解.
【详解】对于A中,根据众数的定义,可得数据的众数为和,所以A不正确;
对于B中,由,所以数据的第25百分位数为,所以B正确;
对于C中,根据极差的定义,可得数据的极差为,所以C不正确;
对于D中,数据的平均数为,所以D错误.
故选:B.
15.从总体容量为240的研究对象中挑选10个样本,利用随机数表法抽取样本时,先将所有研究对象按001,002,,240进行编号,然后从随机数表第4行第5个数开始向右读,则选出的第4个编号是(注:下面为随机数表的第3~5行)( )
91685307 17337298 29849526 37515923 03886191 14679054
49042443 36160865 53317333 03570684 57173171 84357012
17355239 47454753 01644305 44017425 26545229 10694745
A.865 B.086 C.173 D.171
【答案】D
【分析】根据随机数表第4行第5个数开始向右读,找出满足条件的编号即可.
【详解】从随机数表第4行第5个数开始向右读,符合条件的有160,173,068,171,
则选出的第4个编号是171.
故选: D
16.若存在实数,,对任意实数,使得不等式恒成立,则实数的取值范围是( )
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】不等式等价于,原命题等价于存在实数,,对任意实数不等式恒成立,等价于存在实数,,不等式成立,分别讨论,,,的情况,先求出,再求出即可解决问题.
【详解】不等式等价于即,
原命题等价于存在实数,,对任意实数不等式恒成立,
等价于存在实数,,不等式成立,
记,则,
(1)当时,对任意,恒成立,即在上单调递减
①当,即时,,
②当,即时,,
从而当时,,
则在上单调递减,在上单调递增,
所以;
(2)当时,令,解得,
在区间上单调递增,在上单调递减,
,,,
①当时,此时,
当即时,,
当即时,,
从而当时,,
则在区间上单调递减,在区间上单调递增,
所以;
令,则,,记,
则,
当时,恒成立,
即在区间上单调递减,即,
即;
②当时,此时,
当即时,,
当即时,,
从而当时,,
则在区间上单调递减,在区间上单调递增,
所以;
(3)当时,对任意,恒成立,即在上单调递增,
①当,即时,,
②当,即时,,
从而当时,,
则在上单调递减,在上单调递增,
所以;
综上所述,,
所以.
故选:B
【点睛】结论点睛:本题考查不等式的恒成立与有解问题,可按如下规则转化:
一般地,已知函数,
(1)若,,总有成立,故;
(2)若,,有成立,故;
(3)若,,有成立,故;
(4)若,,有,则的值域是值域的子集 .
三、解答题
17.已知函数.
(1)若,求函数在处的切线方程;
(2)若函数在上严格增,求实数的取值范围.
【答案】(1)
(2)
【分析】(1)求导,利用导数的几何意义,即可求出函数在点处的切线方程;
(2)求导,由题意,转化为恒成立问题,利用分离参数法,求出函数最值,即可求出的取值范围.
【详解】(1),,
所以,,
即切线的斜率,切点,
所以切线方程为:,即,
故切线方程为;
(2)因为函数在上严格增,
所以在恒成立,
所以在恒成立,
即在恒成立,
所以小于等于的最小值,因为,
所以,
故的取值范围为.
18.某箱子中装有除颜色外完全相同的5个球,其中3个红球,2个白球.从箱子中每次随机取出1个球,如果取出的是红球,则不放回;如果取出的是白球,则放回,每一次操作,称为一次取球.记两次取球后,箱子中小球的个数为.
(1)求两次取球都是红球的概率;
(2)求的分布、期望和方差.
【答案】(1)
(2)分布列见解析,,
【分析】(1)求出的概率即可;
(2)根据求分布列的步骤求出分布列,根据期望公式、方差性质求解可得结果.
【详解】(1)两次取球都是红球的概率即为;
(2)由题意知的所有可能取值为3,4,5,则
,,,
所以的分布为,,
.
19.某中学为了加强食堂用餐质量开展“美食”工作,后勤部门需了解学生对“美食”工作的认可程度,若学生的认可系数(认可系数)不低于0.95,“美食”工作按原方案继续实施,否则需进一步整改.为此该部门随机调查了600名学生,根据这600名学生对“美食”工作认可程度给出的评分,分成,,,,五组,得到如图所示的频率分布直方图.
(1)为了了解部分学生给“美食”工作评分较低的原因,该部门从评分低于80分的学生中用分层抽样的方法随机选取30人进行座谈,求出应选取评分在的学生人数;
(2)判断“美食”工作是否需要进一步整改,并说明理由.
【答案】(1)10人
(2)需要进一步整改,理由见解析
【分析】(1)先通过频率分布直方图求出的值,然后由低于80分的学生中三组学生的人数比例进行计算;
(2)由频率分布直方图求出平均值以及求出第60百分位数后,根据题意求出认可系数,比较即可.
【详解】(1)由题意有:,
解得,
评分低于80分的频率为:,
因此评分低于80分的人数为:,
评分在的学生总数为,
因此分层抽样时应选取评分在的学生人数为:人.
(2)认可程度平均分为:
,
设认可程度评分第60百分位数为,
则,
解得,
因此认可系数,
所以需要进一步整改.
20.已知椭圆:,,,是椭圆上三个不同的点,原点为的重心.
(1)求椭圆的离心率;
(2)如果直线和直线的斜率都存在,求证为定值;
(3)试判断的面积是否为定值,若是,求出这个定值;若不是,请说明理由.
【答案】(1)
(2)证明见解析
(3)为定值,
【分析】(1)利用条件直接求出,从而求出椭圆的离心率;
(2)设出直线的方程,联立椭圆方程得,设,,,由结合重心坐标公式可得,,表示出,由韦达定理代入化简即可得出答案;
(3)分直线斜率存在和不存在两种情况讨论,利用条件分别求出的面积,从而判断出是否为定值.
【详解】(1)因为,所以,
又,所以,解得,
所以椭圆E的的离心率.
(2)设直线的方程为,
联立,得,
设,,,则,,
因为原点为的重心,所以,,
所以.
(3)因为原点为的重心,所以当直线的斜率不存在时,必有或,
当时,直线的方程为;当时,直线的方程为,
将或者代入椭圆方程,均求得,
又点到直线的距离均为3,因此.
当直线的斜率存在时,设直线的方程为,
由(2)知,,
,,
因为在椭圆上,代入椭圆方程可得,
化简得,
又
,
到直线AB的距离为:
,
所以为定值.
综上所述,的面积是为定值.
21.给定函数,若点是的两条互相垂直的切线的交点,则称点为函数的“正交点”.记函数所有“正交点”所组成的集合为.
(1)若,判断集合是否为空集,并说明理由;
(2)若,证明:的所有“正交点”在一条定直线上,并求出该直线;
(3)若,记图像上的所有点组成的集合为,且,求实数的取值范围.
【答案】(1)不存在,理由见解析
(2)证明见解析,
(3)
【分析】(1)假设存在,求出导函数,利用导数的几何意义推出矛盾,即可判断;
(2)设“正交点”是在和处的切线的交点,求出切线方程,即可求出交点坐标,由切线互相垂直求出,即可得解;
(3)依题意不存在图像上的点,使得该点是“正交点”,先利用反证法证明:对任意的实数,若图像上的点是“正交点”,则该点本身一定是切点,假设,处切线互相垂直,不妨令是两条切线的交点,即可得到方程对无解,结合二次函数的性质计算可得.
【详解】(1)假设存在“正交点”,则存在两条相互垂直的切线,
设为和处的切线,
因为,所以,所以,
所以不存在“正交点”,所以.
(2)设“正交点”是在和处的切线的交点,
因为,所以,
所以在和处的切线方程为:,,
联立,解得,即,
因为两条切线互相垂直,所以,
所以,所以的所有“正交点”在一定直线上.
(3)因为,所以不存在图像上的点,使得该点是“正交点”.
先证明:对任意的实数,若图像上的点是“正交点”,则该点本身一定是切点.
反证法:假设该点不是切点,则存在切线,
它与函数图像交于点,所以,
化简得,因为,所以,
同理可得,所以,所以两条切线重合,矛盾!所以该点本身一定是切点.
假设,处切线互相垂直,不妨令是两条切线的交点,
则由前文可知,所以
,
因为,所以,
即,
设,
则有,
由题意可知图像上的点都不是“正交点”,也即不存在这样的点,
所以方程对无解.
设,其对称轴为,
所以当时,取得最小值,
要使得无解,只要,解得.
【点睛】关键点睛:本题解答的关键是理解定义,利用导数、反证法相关知识进行解答,以达到转化的目的.
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