广东省河源市龙川县老隆中学2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试卷

2022-2023学年广东省河源市龙川县老隆中学七年级（下）期末道德与法治试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

第I卷（选择题）

一、单项选择题（本大题共18小题，共45.0分）

1.  七年级的小青一直为自己的体重烦恼，她不想做课间操，不想上体育课，生怕别人嘲笑她。对此，你应告诉她（　　）
①正视并欣然地接受青春期的变化
②不因生理变化而自卑是对自己的尊重
③处于青春期的我们，不应该关注自己的外表形态
④青春期的矛盾心理只会阻碍我们的成长，要尽量避免

A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④

2.  上帝在赐给我们青春的同时，也赐给了我们“青春痘”。对这句话的最佳理解是（）

A. 处于青春期的中学生脸上都会长“青春痘”
B. 青春期是人生的重要阶段，我们要把握好青春期
C. 青春期是长知识的时期，我们要抓紧时间学习
D. 青春既带来成长的美好，也带来烦恼和困惑

3.  2022年2月27日，武汉大学自研的卫星“启明星一号”，在海南文昌成功发射升空。该星研制厉时两年，先后有50余名学生参与研发及测试。他们把书本上的理论应用到实践中，研制也是不断学习的过程。他们的成功给青少年的启示有（　　）
①创造源于实践，劳动改变世界
②关注他人社会，打破一切常规
③开发创造潜力，勇做创新少年
④学会独立思考，不听别人意见

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

4.  男生女生拥有各自的性别优势，那么我们应如何正确认识和对待性别优势呢？下列同学的做法可取的是（　　）
①女生小旭细心地帮助男同桌整理书包和学习用品
②男生小华给班里爱哭的女同学起绰号“哭鼻子包”
③男生小库因说话轻声细语所以不敢在课堂上发言
④郊游时班里几个强壮的男生承包了带行李的任务

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ①②

5.  异性之间的友谊是一种高尚的情感，令你心动，让你温暖；纯净中有甜美，平淡中有绵长。有句比喻最贴切不过，那就是“站在不远不近的地方去欣赏对方”。与异性交往，我们要（　　）
①内心坦荡
②言谈得当
③把握分寸
④举止得体

A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④

6.  2020年抗疫战斗打响，全国4.2万多名驰援湖北的医务人员中，有1.2万多为“90后”。青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。这启示我们（　　）

A. 认识青春，体会美好 B. 耕耘青春，深植梦想
C. 珍惜青春，磨砺意志 D. 奉献青春，勇于担当

7.  后汉东莱太守杨震经过管辖地昌邑县时，县令王密送去十金，并说“暮夜无知者”。杨震严辞拒受，说：“天知，地知，你知，我知，何谓无知？”人们因此称他为“四知太守”。杨震值得我们当代人学习的品质是（　　）

A. 自信，要相信自己的能力 B. 自爱，不做有损人格的事
C. 自强，有不断进取的精神 D. 自负，遇事有自己的主见

8.  对如图漫画《年关》中领导干部的评价，恰当的是（　　）

 

A. 意志薄弱，不能战胜自我 B. 行己有耻，树立底线意识
C. 止于至善，检视自身的不足 D. 敢于说“不”，具有批判精神

9.  小林因绘画比赛获奖，心里非常高兴。当他看到同学小明因妈妈生病而心情沉重时，立刻调整了自己的情绪去安慰小明。小林这样做说明他（　　）

A. 喜怒哀乐不忘关心他人 B. 善于排解自己的不良情绪
C. 情绪复杂多变 D. 对人缺乏真诚

10.  我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。2016年里约奥运会，中国女排12年后奥运再摘金，看着奥运颁奖仪式上五星红旗冉冉升起，我们可以体验到（　　）

A. 正义感 B. 胜任感 C. 爱国主义情感 D. 责任感

11.  在路边的监控记录下了这样一个暖心的画面：一个背着沉甸甸书包的男孩，把路边倒地的自行车一辆辆地扶起来。有一辆自行车的脚撑坏了，他便把车子拖靠在了树上。以下对于小男孩的行为，理解正确的是（　　）
①用自己的热情和行动来影响环境
②可以从中获得美好的情感体验
③传播了正能量，是大家学习的榜样
④会让不按规定停车的人更加放任

A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④

12.  为在学校运动会上取得优异成绩，七年级（3）班明确了目标，同学们互帮互助，进行了艰苦的训练，获得了强大的动力，最终，他们如愿实现了目标。材料揭示的道理是（　　）

A. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
B. 只要有了明确的目标就一定能将其实现
C. 集体成员的简单相加就能壮大集体力量
D. 成员间互帮互助是集体发展的唯一途径

13.  如果把班集体比喻为一个大火炉，班里的每个同学就像一块块煤炭。温暖的班集体不是一个人努力的结果，而是靠全班同学的热情聚集起来的。这说明（　　）
①只有维护个人利益，集体利益才有保障
②集体利益与个人利益是相互依存的
③只有维护集体利益，个人利益才有保障
④个人更应积极关心和维护集体利益

A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④

14.  周末班级大扫除，同学们各司其职，任务明确，每个人都认真完成自己的任务。从中我们可以感悟到（　　）
①优秀的成员是一切美好集体的基础
②大家有共同目标，指明方向促进成功
③集体和个人会产生冲突
④一个优秀集体必须团结协作才能产生合力

A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④

15.  下列能够体现法律最主要特征的是（　　）

A. 国家公职人员参加宪法宣誓仪式
B. 民警帮助居民注册防诈骗小程序
C. 李某因为故意伤人被法院判处有期徒刑一年
D. 十三届全国人大三次会议表决通过了民法典

16.  2021年，S省法院始终保持“打虎”“拍蝇”高压态势，坚持受贿行贿一起打，审结贪污贿赂、渎职犯罪等案件672件796人。材料体现了法律的主要特征是（　　）
①法律是人民群众意志的体现
②法律由国家强制力保证实施
③公民在法律面前一律平等
④法律对社会成员有普遍约束力

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

17.  近日，教育部联合国家卫生健康委印发《关于进一步加强无烟学校建设工作的通知》，要求各级卫生健康、教育部门要进一步提高对建设无烟学校重要性和必要性的认识，建立完善本区域内无烟学校建设工作机制，力争到2022年底，实现各级各类学校全面建成无烟学校的目标。托幼机构、中小学校、中等职业学校的校园内（包括室内、室外区域）全面禁止吸烟！室内不得摆放任何烟缸烟具！国家建设无烟学校（　　）
①有利于维护师生的身心健康
②有利于营造健康文明的育人环境
③能够保证青少年从小都养成良好行为习惯
④有利于促进校园精神文明建设

A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

18.  家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保护未成年人的四道防线。下列做法属于同类型的是（　　）
①教育部发布关于全国各级学校禁烟的通知
②学校定期进行安全疏散演练
③法院不公开审理被告人不满18周岁的案件
④学校每天安排学生运动一小时

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

第II卷（非选择题）

二、辨析题（本大题共1小题，共10.0分）

19.  时事点评
2021年8月31日，国家新闻出版署下发《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》，通知要求，严格限制向未成年人提供网络游戏服务的时间；不得以任何形式向未实名注册和登录的用户提供游戏服务；各级出版管理部门要加强对防止未成年人沉迷网络游戏有关措施落实情况的监督检查，对未严格落实的网络游戏企业，依法依规严肃处理。
运用时事知识，对国家相关部门“切实防止未成年人沉迷网络游戏”进行点评。

三、分析说明题（本大题共3小题，共45.0分）

20.  材料一：阿基米德在洗澡中悟出了浮力原理，牛顿从苹果落地中发现了万有引力，富兰克林用风筝捕捉到雷电从而发明了避雷针……
材料二：具《光明日报》报道：科技部曾对在全国青少年科技小发明比赛中获奖的118名中学生进行问卷调查，在“你的主要心理特征”一栏里，92%的同学写的是“好奇心强”。
（1）材料一和材料二共同说明了什么？
（2）有人说：“只要有了好奇心，就一定能够产生发明创造，就一定能够成为科学家。”你如何看待这个问题？
（3）我们中学生应该如何正确认识和对待好奇心？

21.  2020年5月，由中央电视台《感动中国》栏目组主办的“感动中国2019年度人物颁奖盛典”在央视一套播出。获得“感动中国”2019年度人物荣誉的有奉献大半生光阴、致力于敦煌保护的学者，战功赫赫却深藏功名、坚守初心不改本色的老英雄，努力让世界了解中国的外籍教师，创造世界大赛十冠王奇迹的国家队……2019年是新中国成立70周年，《感动中国》向所有建设新中国的奋斗者表达了特别致敬。

(1) 除了收看电视，我们还可以通过哪些方式获得这些美好情感？

(2) 我们中学生应该如何向这些“感动中国人物”学习传递情感的正能量？

22.  分析说明题
【建设班级尽职尽责】

阅读材料，运用所学知识回答下列问题：

(1) 你心中美好班集体的愿景是什么？
有同学认为：建设班集体是班主任的事，是班委们的事，不管是班规的制定，还是班级的管理，自己作为一个成员，遵守就可以了……

(2) 请你谈谈对上述观点的看法。

(3) 请你为建设美好班集体提出建议。

答案和解析

1.【答案】C

【解析】七年级的小青一直为自己的体重而烦恼，在青春期，我们的身体发育情况各不相同，有早有迟，我们不能因生理变化而自卑，要悦纳自己，欣然地接受青春期的变化，故①②符合题意；③错误，处于青春期的我们，要追求外在美与内在美的统一；④错误，青春期的矛盾心理也有积极作用。
故选：C。
本题考查青春期的烦恼。青春期的我们身体外形急剧变化、体内机能迅速健全、性机能发育成熟，青春期的心理充满矛盾，其实是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。这些矛盾如果处理不好，会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。我们应通过各种方式调控好心理矛盾。
本题属基础知识题，考查青春期的烦恼，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。

2.【答案】D

【解析】本题考查的是正确认识和理解青春期的烦恼。“上帝在赐给我们青春的同时，也赐给我们青春痘。”对这句话的最佳理解是青春期既给我们带来成长的欢乐和美好，也带来一些莫名的烦恼和困惑；所以选项D说法符合题意；选项A中学生每个人脸上都会长“青春痘”是观点过于绝对，是错误的；选项BC观点与题意不符。
故选：D。
青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，心、肺等器官的功能也显著增强，脑的功能加强，逻辑思维能力增强。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，性激素分泌增多，性激素能维持人的第二性征。由于生理上的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾，情绪起伏较大，青春期的心理矛盾是很正常的，要正确对待和及时处理以及疏导心理矛盾，健康的度过青春期。
解答本题的关键是审清题意，依据题意排除错误选项和干扰选项。

3.【答案】B

【解析】学生参与“启明星一号”的研发及测试，启示我们要创造源于实践，劳动改变世界，要开发创造潜力，勇做创新少年，①③说法正确；②错误，“一切”说法太绝对；④错误，要听取他人合理的意见。
故选：B。
本题考查开发创造潜力。青春期的我们凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能；青春期的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
把握开发创造潜力的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。

4.【答案】C

【解析】依据题文分析，女生小旭细心地帮助男同桌整理书包和学习用品，郊游时班里几个强壮的男生承包了带行李的任务等体现了男生和女生各自发挥自身的性别优势，①④正确；男生给女生起绰号是不尊重女生的表现，②错误；男生不敢在课堂上发言没有发挥男生的优势，③错误。
故选：C。
该题考查男女同学各自的优势；男生和女生因为性别差异，在心理、智力和能力方面都各有不同的优势，如：女生擅长语言方面的学习，男生擅长空间思维等。
解答本题要把握“异性交往”的内容，对应正确题肢，完成解答。

5.【答案】D

【解析】我们要学会与异性交往，自然适度，热情大方，内心坦荡、言谈得当、举止得体，自尊自爱、把握分寸、集体交往，①②③④说法都正确，都符合题意。
故选：D。
本题考查学会与异性交往。男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。
把握好异性交往的方式方法，分析作答即可。

6.【答案】D

【解析】青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花，这启示我们奋斗青春，努力拼搏、勇于担当，D符合题意。A、B、C均与题干不符。
故选：D。
该题考查怎样珍惜青春年华、勇于担责。我们要珍惜时间，争分夺秒地抓住今天，莫让美好的青春年华付诸东流。
仔细审题，把握珍惜青春年华的知识，结合选项排除。

7.【答案】B

【解析】题干杨震的故事说明，要维护自己的人格，才能做到自尊，所以B是正确的选项。AC与题干不符。D错误，自负背离成功，遇事有自己的主见是独立思考的表现。
故选：B。
该题考查自尊和知耻。自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，它是一种健康良好的心理状态。自尊是人格之本，只有自尊的人才能获得他人的尊重。
仔细审题，把握自尊的要求，结合选项排除。

8.【答案】B

【解析】漫画中的领导干部拒收红包，这是有底线意识，行己有耻的表现，B说法正确，符合题意；A说法错误，领导干部意志坚强，能抵制金钱诱惑，是战胜自我的表现；CD与题意不相符。
故选：B。
本题考查的知识点是行己有耻。行己有耻意思是一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。
解答本题要认真分析漫画中的人物行为，明确行己有耻的要求，选出正确答案。

9.【答案】A

【解析】题干中的材料告诉我们小林一个能够关心他人的人，因为对方遇到了困难，因此自己热心地去理解、支持对方、同情对方，这种做法是值得学习的，所以A说法正确，其他选项的说法没有体现出对他人的积极关心，不合题意，应排除，故选A．
本题主要考查关爱他人这一知识点，要明确要善于关心他人的重要性．
本题主要考查学生对关爱他人的认识，因此要学会主动关心他人，做一个热心、无私奉献的人．

10.【答案】C

【解析】此题考查爱国主义情感。题干中中国女排时隔12年在里约奥运会上再摘金。当看着奥运颁奖仪式上五星红旗冉冉升起，我们可以深深的体验到爱国主义情感，B符合题意；ACD在题文中没有体现，不符合题意。
故选：C。
该题考查情感的类型以及怎样体味美好的情感等内容；情感是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。情感包括道德感和价值感两个方面，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等等。
解答此题要准确掌握课本知识，在此基础上即可顺利作答。

11.【答案】C

【解析】题文材料中小男孩的行为令人感动，他用自己的热情和行动来影响环境，传播了正能量，是大家学习的榜样，我们可以从中获得美好的情感体验，故①②③正确；④错误，歪曲理解了小男孩行为的积极影响。
故选：C。
本题考查传递情感正能量。我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
本题属基础知识题，考查传递情感正能量，根据教材所学，结合题意分析，选出正确答案。

12.【答案】A

【解析】题干材料表明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故A正确；BD错误，“只要......就一定”“唯一”的说法太绝对；C错误，集体成员的简单相加不一定能壮大集体力量。
故选：A。
本题考查集体凝聚力。集体凝聚力是指集体对成员的吸引力，成员对集体的向心力，以及集体成员之间的相互吸引力。集体凝聚力在外部表现为集体成员对集体的荣誉感及集体的地位。集体凝聚力在内部表现为集体成员之间的融合度和集体的士气。
本题属基础知识题，考查集体凝聚力，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。

13.【答案】B

【解析】温暖的班集体不是一个人努力的结果，而是靠全班同学的热情聚集起来的。这说明集体利益与个人利益是相互依存的，只有维护集体利益，个人利益才有保障，个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。因此选项②③④正确；选项①错误，只有维护集体利益，个人利益才有保障。
故选：B。
我们每个人都是在集体中学习和生活的，因此，我们应自觉维护集体的荣誉和利益。维护集体的荣誉和利益，需要每个集体成员对集体都要有责任感。我们应做到积极参加各种集体活动，在平时的学习和生活中自觉维护集体的利益，与损害集体的言行作斗争。
运用教材中关于个人与集体的基础知识，紧扣题意，紧密联系生活实际即可解答。通过解答该题，有助于培养学生维护集体荣誉和利益的优秀品质。

14.【答案】D

【解析】题干中的描述，说明了建设美好集体需要树立共同愿景和目标，每个人发挥所长，各尽所能，分工协作，团结一致，②④符合题意；①错误，良好的秩序是一切美好集体的基础；③符合题意。
故选：D。
本题考查的知识点是建设美好集体。集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
解答本题要明确考查的知识点是建设美好集体，运用所学知识正确作答即可。

15.【答案】C

【解析】本题考查法律的特征。依据教材知识，法律最主要的特征是靠国家强制力保证实施。分析可知，李某因为故意伤人被法院判处有期徒刑一年，体现法律靠国家强制力保证实施，故C符合题意；A、B、D与题意不符，故排除。故选C。

16.【答案】D

【解析】题文材料体现了法律法律由国家强制力保证实施，法律对社会成员有普遍约束力，即公民在法律面前一律平等，故②③④正确；①排除，这涉及到法律的本质，不是法律的特征。
故选：D。
本题考查法律的特征。法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
本题属基础知识题，考查法律的特征，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。

17.【答案】C

【解析】国家建设无烟学校有利于维护师生的身心健康；有利于营造健康文明的育人环境；有利于青少年从小养成良好行为习惯；有利于促进校园精神文明建设，构建和谐校园，①②④正确，符合题意；③错误，“都”的说法太绝对。
故选：C。
本题考查的知识点是培养良好的生活习惯。良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。
仔细读题，在理解培养良好的生活习惯的基础上，做出符合题意的选择。

18.【答案】D

【解析】依据教材知识，社会保护的实施主体包括国家政府、企事业组织、机关团体以及社会人士；学校保护的实施主体为学校等教育机构；司法保护的实施主体为公检法以及司法行政部门；家庭保护的实施主体为父母或其他监护人。分析可知，①属于社会保护，②属于学校保护，③属于司法保护，④属于学校保护。故②④符合题意，①③不符合题意。
故选：D。
该题考查对未成年人的特殊保护。我国未成年人保护法对未成年人的保护主要有四个方面的保护：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
看属于哪一方面的保护，就要看实施保护的主体是谁。抓住题干的主旨，根据所学知识，对选项逐一进行分析解答即可。

19.【答案】本题考查对“国家出台措施防止未成年人沉迷网络游戏”做出点评。解答时，结合材料信息，联系教材知识点，可从我国重视未成年人的网络保护、未成年人的身心特点、沉迷网络游戏的影响、国家出台措施的意义、青少年要合理利用网络等方面作答。
故答案为：
①我国重视未成年人的网络保护。②未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强。③沉迷网络游戏影响学习和生活，一些未成年人沉迷于网络游戏而疏离了现实的人际关系。④国家出台措施防止未成年人沉迷网络游戏有利于切实保护未成年人身心健康。⑤我们青少年要避免沉迷网络游戏，合理利用网络。

【解析】本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，涉及的知识点有法律保护未成年人健康成长、未成年人需要特殊保护的原因、网络保护等。
本题涉及的知识点较多，解答时，需认真阅读材料及设问，把握法律保护未成年人健康成长、未成年人需要特殊保护的原因、网络保护等知识点，找到设问与教材知识的结合点，进而分析作答。

20.【答案】（1）结合两个材料，科学家的发明创造是靠好奇心的驱使，青少年科技发明比赛获奖者也是靠好奇心，所以共同说明，好奇心是学习、科研不断前进的动力．科学成果的取得离不开人们起初的好奇．
（2）“只要有了好奇心，就一定能够产生发明创造，就一定能够成为科学家．”这种说法太绝对，是错误的，好奇心也需要正确把握，否则会对我们的成长造成消极影响．只有把好奇转化为兴趣，进而发展为志趣，多家观察，大胆设想，锲而不舍的人才能最终有所发现好创造，从而打开成功的大门．所以回答此题，首先要做出判断，然后回答如何正确认识好奇心这一知识点．
（3）青少年怎样对待好奇心，应该从正反两个方面来分析，正面，要在道德和法律允许的范围内积极探究，发挥其对学习、工作和生活的积极作用；反面，要克制那些超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响，这是我们健康成长的重要保证．
故答案为：
（1）好奇心是学习、科研不断前进的动力．科学成果的取得离不开人们起初的好奇．（2分）（2）这种说法是错误的．好奇心可以激发我们不断学习和探索的兴趣，也可能把我们引上歧路，关键是我们如何把握和利用它．（2分）好奇心指向美好事物时，它会造福于人类，能够产生发明创造，也能够成为科学家（1分）但好奇心一旦与恶结缘，它就可能诱惑我们走向深渊，甚至陷入死亡的沼泽．（1分）
（3）对于好奇心，我们一方面要在道德和法律允许的范围内积极探究，发挥其对学习、工作和生活的积极作用；（2分）另一方面我们要克制那些超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响，这是我们健康成长的重要保证．（2分）

【解析】此题主要考查了“走科教兴国之路”这个知识点，需要在掌握科技教育的作用，现代科技的主要内容，创新的作用，国家为科技创新、教育创新采取的措施，青少年要善于创新等知识的基础上，依据课本和材料解答．
此题要准确掌握课本知识青少年要善于创新，正确对待好奇心的基础上作答．

21.【答案】【小题1】（1）该题考查获得美好情感的方式。结合相关知识，从通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动作答。
（2）该题考查如何传递情感的正能量。结合相关知识，从树立远大理想，学习科学文化知识；培养责任意识和服务社会、奉献社会的精神，积极参加公益活动；用自己的热情和行动来影响外部环境，创造美好的情感体验，传递生命的正能量，使我们的生命更有力量，周围的世界更美好作答。
故答案为：
（1）还可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
（2）①树立远大理想，努力学习科学文化知识；培养责任意识和服务社会、奉献社会的精神，积极参加公益活动；②用自己的热情和行动来影响外部环境；③在与他人的情感交流中传递美好的情感，传递生命的正能量；④在生活中不断创造美好的情感体验，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。

【小题2】

【解析】该题考查体味美好情感的内容、传递情感正能量。情感影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
仔细审题，把握体味美好情感的内容、传递情感正能量，结合材料分析总结。

22.【答案】【小题1】略

【小题2】略

【小题3】略

【解析】（1）本题考查美好集体的特征。结合教材知识和材料内容，分别从民主公正、充满关爱、充满活力、善于合作等方面作答即可。
（2）本题考查了辨析观点“建设班集体是班主任的事，是班委们的事，不管是班规的制定，还是班级的管理，自己作为一个成员，遵守就可以了”。首先判断观点错误，然后回答理由。从树立主人翁意识与共同目标与规则，积极分担集体事务，维护集体的荣誉和利益、建立和谐的人际关系等作答。
（3）本题考查建设美好集体的建议。开放性试题，可从积极参加集体活动、为班级建设建言献策、维护班集体的荣誉、努力为集体添光彩等方面考虑作答，言之有理即可。
故答案为：
（1）①民主的、公正的。②充满关怀与关爱的。③充满活力的。④善于合作的。
（2）观点错误。①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自主管理；②共同确定愿景和目标，共同制定集体规则和制度，共同创造良好的集体氛围；③集体的建设需要每个人的智慧和力量，要维护我们的集体荣誉，勇于担责等。
（3）积极参加班集体活动，为班集体建设献言献策，增强班集体的凝聚力和战斗力，自觉维护班集体的荣誉和利益，服从班集体安排，树立主人翁意识，努力为集体添光彩。
本题考查的知识点是建设美好集体、在共建中尽责等，解答时要紧密联系教材相关知识，综合作答。
该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了建设美好集体、在共建中尽责，解答该题需要用全面的观点，善于从多角度分析和解决问题。