人教部编版六年级上册第三单元语文园地优秀课后练习题

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六年级语文上册 同步分层作业  语文园地三     班级：___________姓名：___________一、读拼音，写词语。           （1）竹节人手拿一根木gùn，或pā着，或duò脚，xiàng皮做的脑袋显得憨态可掬。（2）石桥的栏杆上，diāo刻着各种别出心cái 的图案：有威风lǐn lǐn的飞龙，有技高一chóu的舞狮，有若有所悟的兵佣，有略显jǔ sàng的侍从……（3）古时候，科学shàng不发达，人们未能jiē开宇宙之mí。（4）火星的qīng角约66度1分，火星上没有cí场，它又没有臭yǎng层，因而不能dǐ yù紫外线的照射。二、照样子，写词语。（1）AABC式成语：                                （2）芬芳馥郁（描写花香）：                                （3）硕大无朋（形容事物之大）：                                三、区别字组词。     班(        )  像(        )  揭(        )   磁(        )  糟(        )斑(        )  橡(        )  渴(        )   滋(        )  槽(        )四、我会写出下面词语的反义词。笨拙——(        )    朦胧——(        )    平淡无味——(          )模糊——(        )    险要——(        )    斩钉截铁——(          ) 喜悦—(       )   汇集—(       )   肃静—(       )  沉着—(       ) 五、我会把词语补充完整。 (      )芳自(      )       和(      )可(      )        威风(      )(      ) 满(      )(      )火        悬(      )绝(      )      (      )钉(      )铁    热血(      )(      )      (      )高(      )下        (      )身(      )骨六、按要求完成句子练习。1．下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还踩脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。①我能从“攒着”“              ” “              ”等词感受到“我们”玩竹节人时的入迷。2．补充句子，体现小伙伴观看时的入迷。动画片吸引来了几个小伙伴，他们围坐在电视机前观看。你看，刚刚的手一直放在嘴边，                   ；明明瞪大双眼，                  ；芳芳呢，手上端着一杯橙汁，                   。七、根据课文内容判断下列说法是否正确，对的打“√””，错的打“×”。1．制作竹节人时，锯毛笔杆和钻孔时要小心，不要使笔杆崩裂。(      )2．整个银河系中有几千亿颗恒星，但是像太阳系这样的天体系统只有一个。(      )3．水星、金星、木星、土星、天王星、海王星这些行星，上是不存在生命的。(      )4．读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。(      )5．故宫博物院是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。(      )6．学完《故宫博物院》，如果要为家人计划故宫一日游，应重点阅读材料二和材料三。(      )八、积累填空。宋朝诗人朱熹在《春日》一诗中交代天气、地点，点明主题的诗句是“                   ”。目之所及，只见春回大地，自然景物焕发生机，诗人顿生耳目一新的欣喜感觉，诗句“                   ”不禁脱口而出。“仿佛是一夜东风，吹开了万紫千红的花；而百花争艳的景象，难道不是生机勃勃的春光吗？”这是诗句“                   ，                   ”表达的意思。九、课内阅读。竹节人（节选）竹节人手上系上一根冰棒棍儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气!用铅笔剪一把偃（yǎn   yàn）月刀，用铁丝系一绺（lǚ  liǔ）红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。破课桌，俨然一个叱咤（chà  zhà）风云的古战场。．．．．．．老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。……只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模(mú  mó)一样。1．在文中括号里给带点的字填上正确的读音，打“√”。偃（yǎn   yàn）     绺（lǚ  liǔ）     咤（chà  zhà）      模（mú  mó）2．根据意思写词语，从短文中找出填在括号里。① 一声呼喊，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。  (           )② 想方设法，费尽心机。   (           )3．偃月刀、丈八蛇矛分别是《三国演义》中           、           的兵器。请给第三自然段的竹节人分别起个响亮的名字：             、             。4．短文写了老师的两件事，分别概括为①               ②               。可以看出这是一位既           又           的老师。5．玩具是儿童的天使。你的生活中也有类似的体验吧！请你写出来。                                                                                                                                                                   十、课外阅读。谢谢您，老师①人生有许多事要学，人生有许多事要做。一生教你学做事的人，便是老师。②人生有许多难做的事，而最难的事是做人。在这世上首先教你做人的人，便是老师。③人生有许多东西令人珍重。而当你双鬓堆雪、归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。在这世上，惟有老师，惟有老师呵，教你真诚。 ④老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。诲人之心长在，哗众之意皆无。一切伪善、恶丑、买空卖空，损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。⑤也许，你的一生，（      ）过许多坎坷，（      ）过无数道台阶，终于（      ）辉煌，（      ）了顶峰。请你面对清风明月，扪心自省，你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去领受人生的风景。⑥在每一个成功者的道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子，让你踏着他们去开辟前程。小心地抬起你的脚吧，不要碾碎了他们的心灵。⑦或许，你感喟一生的平庸，叹息命运的不公平：为什么荣耀的光环总套在别人的头上，只将寂寞、清冷、悲苦甚至不幸赏给自己。也请你静夜长思吧，有多少老师为你付出了同样的辛劳，甚至给你远超过给别人的呵护，为你微小的成功而高兴得热泪涔涔，就算你失败，跌倒，周围都是嘲讽的目光，也总有一双眼睛，充满怜爱地凝望着你。那就是老师的眼睛。不管你是灿烂还是黯淡，你都是老师心中的星辰。请你振作吧，别伤了老师的心。⑧把老师比作母亲，比作人梯，比作燃烧自己照亮别人的红烛，比作努力吐出最后一口丝线的春蚕，都不过分。这世上倘没了老师，人类将永远陷入混沌。老师是擎天的柱，润泽大地的春雨，人类绵延不绝的火种，假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那便是老师，没有任何人比老师更神圣。⑨不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵起手。躬下身，向所有老师恭敬地祝福，含泪说一声：“谢谢啦，谢谢你们，老师!”1．第⑤段括号中依次应填入的词语正确的一项是（     ）。A．跨越踏上步入攀上 B．越过登上走进爬上C．踏上跨越登上攀上 D．跨过踏上进入爬上2．第⑦段的画线句是什么意思？请简要回答。答：                                                                                                                                                                3．本文运用了          、         等修辞手法。4．第⑧段中，作者吧老师比作“母亲”“人梯”“红烛”“春蚕”，想一想，还可以把老师比作什么？为什么可以这样比？请简要回答。                                                                                                                                                               5．文中哪些理由表明：“没有任何人比老师更神圣？”试简要回答（至少说出两条理由）                                                                                                                                                                     6．本文抒发了作者怎样的思想感情？                                                                                                                                                                 十一、拓展练习。1.用逐条陈述理由的方式可以使表达条理清晰，请用这种方法，补充下面的句子。（1沉迷游戏所带来的坏处，至少有三个：一是          ；二是           ；三是           。（2我觉得担任体育委员一职应该具备以下三点素质：一是            ；二是            ；三是              。（3小明爸爸认为看课外书会影响学习。请你试着用上“一是……；二是……；三是……”的句式，向小明的爸爸说明看课外书的好处。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        参考答案一、1.棍  趴  跺  橡  2.雕  裁  凛凛  筹  沮丧 3.尚  揭  谜  4.倾  磁  氧  抵御    二、津津有味  依依不舍 沁人心脾  香气四溢  香气扑鼻  庞然大物  无边无际  硕大无比三、班长   好像  揭示    磁铁  糟糕   斑马  橡皮  渴望   滋味   马槽四、灵活  清晰  耐人寻味  清楚  平坦  犹豫不决  悲伤  分散  喧嚷  慌张五、孤 赏 蔼 亲 凛 凛 腔 怒 崖 壁 斩 截 沸 腾 居 临 粉 碎六、跺脚拍手   昨咋呼呼   口水都快流下来了   眼睛似水晶球般大小   里面的橙汁什么时候酒出去了都不知道七、1．√   2．×  3．√  4．√  5．√  6．×八、 胜日寻芳泗水滨   无边光景一时新   等闲识得东风面   万紫千红总是春九、课内阅读   1．yǎn  liǔ  zhà  mú   2．叱咤风云  挖空心思   3．关羽  张飞  齐天大圣     常胜将军  4．没收竹节人  偷玩竹节人  严肃认真   童心未泯   5．妈妈送我一辆电动汽车，我爱不释手，每天都会把它擦得一尘不染。十、课外阅读1．A  2．不管你成功还是失败，老师都深深爱你，关心你。  3．比喻  排比  4．老师是粉笔，牺牲了自己，默默奉献直至化为乌有。  5．①在世上教你做人的是老师  ②教你做事的是老师  ③教你真诚的是老师。 6．抒发作者对教师的尊重与爱戴。 十一、影响学习   影响视力   浪费时间     自己爱好运动     要有强烈的责任感     有亲和力，组织能力好   读课外书不仅不会影响到学习，还有助于我们的学习。一、看各种好的课外书，能够开阔视野，增加知识面，能教人明辨是非，有所为有所不为；二、课外阅读有助于在读中积累语言，有利于语文学习、写作的、知识的积累，丰富写作题材，提升写作创意，提高自身的文学素养，大有好处；三、课外阅读有助于培养自主学习的良好习惯；四、课外阅读有助于提高自己的阅读技能；五、课外阅读可以使自己的学习生活更加丰富多彩。