三年级上册第3课 大海啊，故乡歌曲《大海啊，故乡》精品教学课件ppt

导入新课

1.课前小律动

2.视频导入：多媒体观看海浪视频，感受海浪拍打到沙滩上的声音。引导学生思考：你觉得应该用几拍子来表现海浪的声音比较合适呢？（三拍子）那你们还记得三拍子的强弱规律是怎样的吗？（强弱弱），今天我们一起来学习一首歌曲《大海啊，故乡》，听听三拍子的大海是有多么的动听！

1.学生课前进行小律动

2.学生观看观看海浪视频，感受海浪拍打到沙滩上的声音。引导学生思考：你觉得应该用几拍子来表现歌曲比较合适呢？三拍子的强弱规律是怎样的？引出歌曲《大海啊，故乡》。

通过课前小律动做铺垫，既能让学生消除紧张情绪，拉近了师生间的距离，还能让学生更好的参与到课堂活动中去。

2.通过视频导入，让学们来互相讨论，能够引起学生对本节课学习的求知欲，激发学生的学习兴趣。

讲授新课

一、初步聆听歌曲

1. 感受歌曲的速度和情绪
2. 根据提示边听边做三拍子的身体律动
3. 你还有什么不同的方式来表现三拍子的强弱规律（强弱弱）呢？

1.学生聆听歌曲，感受歌曲的速度和情绪。

2.学生认真聆听歌曲，边听边根据提示做身体律动，并想一想还可以有什么不同的方式来表现三拍子的强弱规律（强弱弱）呢？

二、再次聆听歌曲

1. 认真聆听歌曲，找找歌曲中熟悉的节奏型？
2. 附点四分音符节奏型的学习。
3. 反复记号的复习。

1. 学生找出歌曲中熟悉的节奏型，随后了解附点四分音符节奏型，并复习反复记号。

找出歌曲其熟悉节奏型，以此引出复杂节奏的学习，能够让学生更直观的去了解感受歌曲的内容，为学唱歌曲做铺垫。

三、学唱歌曲

1. 教师教唱歌曲

1. 学唱乐谱

b.用“la”哼唱歌曲

c.带入歌词

2. 完整演唱歌曲
3. 了解歌曲的创作背景，引导学生带着热爱祖国，热爱家乡的情绪演唱歌曲

4.跟伴奏完整演唱歌曲

1. 学生学唱歌曲，并注意演唱过程中歌曲的情绪

2.学生了解歌曲的创作背景，并带着热爱祖国，热爱家乡的情绪演唱歌曲

。

拓展

1.动作创编：小组合作一起根据歌曲内容和情绪创编动作，表演歌曲

2.小组展示，表演歌曲

1.老师与学生一起根据歌词内容以及歌曲情绪将歌曲进行动作创编，并进行表演。

能够让学生在歌曲中自由的进行创作，表达情感，可以充分的培养学生的创造能力和表现能力。

课堂小结

本节课你收获到了什么？

1. 学唱了歌曲《大海啊，故乡》
2. 共同创编了动作，能够跟着伴奏边唱边表演
3. 复习巩固了三拍子的强弱规律和反复记号，了解了附点四分音符的节奏型

板书设计

《大海啊，故乡》

速度：中速    情绪：优美、深情地

课后作业

同学们课后复习三拍子的强弱规律，用自己的方式表现出来。

课后反思

亮点：本节课中三拍子强弱规律身体的律动，可以激发学生学习的兴趣，让学生在轻松愉悦的氛围中参与到课堂中来。

不足：在小组合作创编动作时时，部分学生的课堂纪律就不太好管理，老师在进行这个环节前，要着重强调。

教学建议：在创编动作时，要注意根据歌曲的旋律特征，从歌曲的歌词、情绪入手。如果学生有困难，老师可巡视指导。