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八年级数学上册专题11.16 三角形几何模型-A字型(专项练习)-2022-2023学年八年级数学上册基础知识专项讲练(人教版)
展开专题11.16 三角形几何模型-A字型(专项练习)
【三角形A型图结论一】
图一
【三角形A型图结论二】
图二
一、单选题
1.如图,EF与的边BC,AC相交,则与的大小关系为( ).
A. B.
C. D.大小关系取决于的度数
2.如图,将三角形纸片沿折叠,当点落在四边形的外部时,测量得,,则的度数为( )
A. B. C. D.
3.如图,在中,,沿图中虚线截去,则( )
A.360° B.180° C.260° D.160°
4.如图,在三角形ABC中,∠C=90°,点D在AC上,DE⊥AB,若∠ADE=120°,则∠B的度数为( )
A.40° B.50° C.60° D.70°
5.如图,点是中边上的一点,过作,垂足为.若,则是( )
A.直角三角形 B.锐角三角形 C.钝角三角形 D.无法确定
6.如图,等于( )
A. B. C. D.
7.如图,直线,则( ).
A. B. C. D.
8.如图,把一个含有角的直角三角板放在两条平行线m,n上,若,则∠β的度数是( )
A. B. C. D.
9.如图,在△ABC中,∠C=70º,沿图中虚线截去∠C,则∠1+∠2=()
A.360º B.250º C.180º D.140º
10.如图,中,,直线交于点D,交于点E,则( ).
A. B. C. D.
11.如图,对于△ABC,若存在点D,E,F分别在BC,AC,AB上,使得,,,则称△DEF为△ABC的“反射三角形”.下列关于“反射三角形”的说法中,正确的是( )
A.若△DEF为△ABC的“反射三角形”,且,则
B.若△DEF为△ABC的“反射三角形”,则
C.直角三角形的“反射三角形”必为直角三角形
D.若△ABC的反射三角形存在,则△ABC必为锐角三角形
12.如图,已知,,,则的度数为( )
A.105° B.110° C.115° D.125°
13.如图,直线,在中,,AC⊥b,垂足为A,则图中与∠1互余的角有( )
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
二、填空题
14.如图,已知点D、E在的边上,,则是__________三角形.
15.如图,将直角三角形纸片ABC进行折叠,使直角顶点A落在斜边BC上的点E处,并使折痕经过点C,得到折痕CD.若∠CDE=70°,则∠B=______°.
16.如图,△ABC中,∠A=60°,∠B=40°,DE∥BC,则∠AED的度数是______.
17.如图是某建筑工地上的人字架,若,那么的度数为_________.
18.如图,将三角形纸片ABC沿EF折叠,使得A点落在BC上点D处,连接DE,DF,.设,,则α与β之间的数量关系是________.
19.如图,在中,,三角形两外角的角平分线交于点E,则________.
三、解答题
20.如图所示,的两边上各有一点,连接,求证.
参考答案
1.C
【分析】
根据对顶角相等和三角形的内角和定理即可得结论.
解:∵∠3=∠CEF,∠4=∠CFE
∴∠CEF+∠CFE+∠C=∠3+∠4+∠C=180°
又∵∠1+∠2+∠C=180°
∴
故选:C
【点拨】本题主要考查对顶角的性质和三角形的内角和定理,掌握对顶角的性质和三角形的内角和定理是解题的关键.
2.B
【分析】
根据折叠∠A′=∠A,根据邻补角性质求出∠A′DA,再根据三角形外角性质即可求解.
解:根据折叠可知∠A′=∠A,
∵∠1=70°,
∴∠A′DA=180°-∠1=110°,
∴根据三角形外角∠A′=∠2-∠A′DA=152°-110°=42°,
∴∠A=42°.
故选B.
【点拨】本题考查折叠性质,邻补角性质,三角形外角性质,掌握折叠性质,邻补角性质,三角形外角性质是解题关键.
3.C
【分析】
先利用三角形内角与外角的关系,得出∠1+∠2=∠A+(∠A+∠3+∠4),再根据三角形内角和定理即可得出结果.
解:如图,
∵∠1、∠2是三角形的外角,
∴∠1=∠4+∠A,∠2=∠3+∠A,
即∠1+∠2=∠A+(∠A+∠3+∠4)=80°+180°=260°.
故选:C.
【点拨】此题主要考查了三角形内角和定理及外角的性质,三角形内角和是180°;三角形的任一外角等于和它不相邻的两个内角之和.
4.C
【分析】
先根据三角形外角的性质求出∠A=30°,再根据三角形内角和定理求出∠B的度数.
解:如图,
∵DE⊥AB,
∴∠DFA=90°,
∵∠ADE=120°,
∴∠A=∠AED-∠DFA =120°-90°=30°,
∵∠C=90°,
∴∠B=90°-∠A =90°-30°=60°,
故选 C.
【点拨】本题主要考查三角形外角的性质、垂直的定义,熟练掌握三角形外角的性质是解决本题的关键.
5.A
【分析】
先求解再证明可得从而可得结论.
解:
是直角三角形.
故选A
【点拨】本题考查的是垂直的定义,三角形的内角和定理的应用,掌握“三角形的内角和定理”是解本题的关键.
6.C
【分析】
在两个三角形中,分别利用三角形内角和定理,即可得到答案.
解:由图可知,在△ABC中∠1+∠2=180°-30°=150°,
在△AED中∠3+∠4=180°-30°=150°,
所以∠1+∠2+∠3+∠4 =300°
故选C
【点拨】本题考查三角形的内角和定理,三角形内角和定理:三角形三个内角的和等于180°.
7.D
【分析】
根据平行线的性质求出∠4,根据三角形内角和定理计算即可.
解:
∵a∥b,
∴∠4=∠1=60°,
∴∠3=180°-∠4-∠2=80°
故选:D.
【点拨】本题考查的是平行线的性质、三角形内角和定理,掌握两直线平行,同位角相等是解题的关键.
8.C
【分析】
如图设∠1、∠2、∠3、∠4,根据平行线的性质、三角形内角和以及对顶角相等即可求解.
解:如图,设∠1、∠2、∠3、∠4,
∵∠α=123°,,
∴∠α=∠4=123°,
∴∠1=180°-123°=57°,
∵三角板的顶角∠2=45°,
∴∠3=180°-∠1-∠2=180°-57°-45°=78°,
∵∠β=∠3,
∴∠β=78°,
故选:C.
【点拨】本题考查了两线平行同位角相等、对顶角相等和三角形内角和为180°等知识,充分平行线的性质以及三角形内角和是解答本题的关键.
9.B
【分析】
根据三角形内角和定理得出∠A+∠B=110°,进而利用四边形内角和定理得出答案.
解:∵△ABC中,∠C=70°,
∴∠A+∠B=180°-∠C =110°,
∴∠1+∠2=360°-110°=250°,
故选B.
【点拨】本题主要考查了多边形内角和定理,根据题意得出∠A+∠B的度数是解题关键.
10.D
【分析】
根据三角形内角和定理求出,根据平角的概念计算即可.
解:,
,
,
故选:D.
【点拨】本题考查的是三角形内角和定理的应用,掌握三角形内角和等于是解题的关键.
11.D
【分析】
根据反射三角形的定义及三角形内角和定理求出∠1=∠2=∠C,∠3=∠4=∠B,∠5=∠6=∠A再逐个判断.
解:如下图所示:
设∠1=∠2=x,
则∠3=∠4=180°-∠A-x,∠5=∠6=180°-∠B-x,
∵∠4+∠5+∠C=180°,
∴(180°-∠A-x)+(180°-∠B-x)+∠C=180°,且∠A+∠B+∠C=180°,
∴x=∠C,即∠1=∠2=∠C,
∴∠3=∠4=180°-∠A-x=180°-∠A-∠C=∠B,∠5=∠6=180°-∠B-x=180°-∠B-∠C=∠A;
∵∠1+∠2+∠EDF=180°,
∴2∠C+∠EDF=180°;
下面对选项逐个判断:
选项A:,,若,则,得不到,故选项A错误;
选项B:若△DEF为△ABC的“反射三角形”,则,故选项B错误;
选项C:在直角三角形中,不存在反射三角形,理由如下:
当∠C=90°时,∠EDF+2∠C=180°,得到∠EDF=0°,这显然与题意矛盾,故选项C错误;
选项D:在钝角三角形中,也不存在反射三角形,理由如下:
当∠C>90°时,∠EDF+2∠C=180°,得到∠EDF<0°,这显然与题意矛盾,
故若△ABC的反射三角形存在,则△ABC必为锐角三角形,
故选:D.
【点拨】本题借助三角形内角和定理考查了“反射三角形”,属于新定义题型,解题的关键是读懂题意,合理使用三角形内角和定理.
12.A
【分析】
由两直线平行内错角相等解得,再由三角形外角的性质解答即可.
解:
故选:A.
【点拨】本题考查平行线的性质、三角形外角的性质等知识,是重要考点,掌握相关知识是解题关键.
13.C
【分析】
首先在△ABC中由∠C=90°得∠1+∠B=90°,根据直线AC⊥b得∠1+∠2=90°,直线得∠2=∠∠3,∠2=∠4,等量代换∠1+∠3=90°,∠1+∠4=90°,最后综合所得与∠1互余的角有4个分别为:∠2、∠3、∠4、∠B .
解:如图所示,
∠C=90°,
∠1+∠B=90°,
∠1与∠B互余;
又a//b,
∠2=∠3,∠2=∠4, .
又AC⊥b,
∠1+∠2=90°,
∠1+∠3=90°,∠1+∠4=90°,
∠1与∠2互余,∠1与∠3互余,
综合所述与∠1互余的角有∠2、∠3、 ∠4、∠B,
故选:C.
【点拨】本题综合考查了平行线的性质、垂直的定义、对顶角的性质、余角与补角的定义等相关知识点,掌握平行线的性质解题的关键.
14.直角
【分析】
由两直线平行,同位角相等得到,再由三角形内角和定理解题.
解:∵,
∴,
∵,
∴.
∴是直角三角形,
故答案为:直角.
【点拨】本题考查平行线的性质、三角形内角和定理等知识,是基础考点,掌握相关知识是解题关键.
15.50
【分析】
根据折叠的性质求得∠CDE=∠CDA=70°,得到∠BDE=40°,再利用余角的性质即可求解.
解:根据折叠的性质得:∠CDE=∠CDA=70°,∠CED=∠A=90°,
∴∠BDE=180°-70°-70°=40°,∠BED=180°-90°=90°,
∴∠B=180°-90°-40°=50°,
故答案为:50.
【点拨】本题考查翻折变换,三角形内角和定理等知识,关键是根据翻折前后对应角相等,利用三角形内角和定理求解即可.
16.80°
【分析】
根据三角形内角和定理可得∠C=80°,根据平行线的性质即可得答案.
解:∵∠A=60°,∠B=40°,
∴∠C=180°﹣∠A﹣∠B=80°,
∵DE∥BC,
∴∠AED=∠C=80°,
故答案为:80°
【点拨】本题考查三角形内角和定理及平行线的性质,任意三角形的内角和等于180°;两直线平行,同位角相等;熟练掌握相关性质及定理是解题关键.
17.
【分析】
根据平角的定义求出,再利用三角形的外角的性质即可解决问题.
解:如图
,,
,
,
,
故答案为:.
【点拨】本题考查三角形外角的性质、平角的性质等知识,解题的关键是熟练掌握基本知识,属于中考基础题.
18.
【分析】
由折叠的性质可知:,再利用三角形内角和定理及角之间的关系证明,,即可找出α与β之间的数量关系.
解:由折叠的性质可知:,
∵,
∴,
∴,
∵,
,
∴,
∴,
故答案为:.
【点拨】本题考查折叠的性质,三角形内角和定理,解题的关键是根据折叠的性质求出,根据角之间的关系求出,.
19.61°
【分析】
先根据三角形的内角和定理和平角定义求得∠DAC+∠ACF的度数,再根据角平分线的定义求得∠EAC+∠ECA的度数,即可解答.
解:∵∠B+∠BAC+∠BCA=180°,∠B=58°,
∴∠BAC+∠BCA=180°﹣∠B=180°﹣58°=122°,
∵∠BAC+∠DAC=180°,∠BCA+∠ACF=180°,
∴∠DAC+∠ACF=360°﹣(∠BAC+∠BCA)=360°﹣122°=238°,
∵AE平分∠DAC,CE平分∠ACF,
∴∠EAC=∠DAC,∠ECA=∠ACF,
∴∠EAC+∠ECA =(∠DAC+∠ACF)=119°,
∵∠EAC+∠ECA+∠AEC=180°,
∴∠AEC=180°﹣(∠EAC+∠ECA)=180°﹣119°=61°,
故答案为:61°.
【点拨】本题考查三角形的内角和定理、角平分线的定义、平角定义,熟练掌握三角形的内角和定理和角平分线的定义是解答的关键.
20.见分析
【分析】
根据三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和证明即可.
解:和是的外角,
.
又,
.
【点拨】本题主要考查三角形外角的性质,熟知三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和是解题的关键.