苏科版八年级上册第五章 物体的运动5.3 直线运动课时作业

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 苏科版物理八年级上册《5.3 直线运动》同步练习 一 、单选题（本大题共11小题，共33分）1.（3分）我们经常来比较物体运动的快慢，小明通过如图获取的信息，比较出甲车比车乙运动的慢，他采用的方法是 
 A. 比较甲乙两车谁通过的路程多 B. 比较甲乙两车谁用的时间少
C. 比较相同的时间内谁通过的路程多 D. 比较通过相等的路程谁用的时间少2.（3分）甲、乙两小车运动的图像如图所示，由图像可知 
  
 A. 甲、乙两车都做匀速直线运动
B. 甲车的速度为米秒，乙车的速度为米秒
C. 经过秒，甲、乙两车相距米
D. 经过秒，甲、乙两车通过的路程均为米3.（3分）甲、乙两物体先后从同地沿同方向做匀速直线运动，甲比乙先运动 秒，甲运动 秒时通过的路程为 米，此时甲、乙间的距离为 米，在如图所示的 、、三条图线中，乙的 图
 A. 可能是图线  B. 可能是图线 
C. 一定是图线  D. 一定是图线 4.（3分）火车的速度为，汽车的速度为，则A. 火车的速度大 B. 汽车的速度大 C. 两者的速度一样大 D. 无法确定5.（3分）如图所示，记录了甲、乙两辆汽车在平直的公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程。在图像中描述两汽车的运动情况可能正确的是  

 A.  B.
C.  D. 6.（3分）物体做匀速直线运动，下列说法中正确的是A. 匀速直线运动的速度，与物体通过的路程成正比与时间成反比
B. 匀速直线运动的速度，与物体通过的路程和所用时间无关
C. 通过的路程越长，速度越大
D. 运动时间越短，速度越大7.（3分）小明在班上给同学们讲了新的“龟兔赛跑”故事：乌龟和兔子由起点出发后，兔子很快把乌龟甩在后面。它看到乌龟跑得太慢了，就在半途中的一棵树下睡了一觉，醒来时发现乌龟离终点很近了，兔子急忙去追，结果它们同时到达终点。在小明讲的这个故事中，关于乌龟和兔子运动的说法正确的是（   ）。A. 在整个运动过程中，乌龟和兔子的平均速度相等
B. 在整个运动过程中，兔子的平均速度要大于乌龟的平均速度
C. 在整个运动过程中，兔子始终比乌龟跑得快
D. 在兔子睡醒之后追赶乌龟的那一段时间里，兔子的平均速度等于乌龟的平均速度8.（3分）关于匀速直线运动，下列说法不正确的是A. 物体做匀速直线运动，速度跟它通过的路程成正比
B. 物体做匀速直线运动，通过的路程与时间成正比
C. 匀速直线运动是速度保持不变的直线运动
D. 物体的速度越大，单位时间内通过的路程越长9.（3分）甲、乙、丙三人骑自行车匀速行驶，甲在内行驶；乙在内行驶；丙行驶需则三人骑车速度的快慢为A. 甲最快，丙最慢 B. 甲最慢，丙最快
C. 乙最快，甲最慢 D. 三人一样快10.（3分）一短跑运动员在内跑完了，汽车行驶的速度是，羚羊奔跑的速度是，那么三者速度从小到大的顺序是A. 运动员、汽车、羚羊 B. 汽车、羚羊、运动员
C. 羚羊、汽车、运动员 D. 运动员、羚羊、汽车11.（3分）中国有轨列车运营里程超过世界其他国家的总和。动车的速度可以达到，高铁的速度可以达到，轻轨每分钟可以行驶，三者速度从大到小的顺序是A. 轻轨、动车、高铁 B. 高铁、轻轨、动车
C. 动车、高铁、轻轨 D. 高铁、动车、轻轨二 、填空题（本大题共5小题，共20分）12.（4分）一物体做匀速直线运动，它在秒内移动了，它在第三秒的速度是______，它秒运动的路程是______，它运动所需的时间是______。13.（4分）百米赛跑时，甲、乙运动员从同一起跑线同时起跑，某时刻位置如图所示，可知运动较快的是 ______，你这样判断的理由是 __.
 14.（4分）比较物体运动快慢的方法通常有两种如图甲、乙，其中甲是______；乙是______。 
 15.（4分）游泳比赛中比较运动员运动快慢的方法有两种，如图3-2-2所示，其中图甲利用____________________来比较运动快慢，图乙利用____________________来比较运动快慢。 
 16.（4分）在学校运动会上，有甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如下表所示。根据表中成绩可知，跑得最快的是______同学，这里比较三人运动的快慢采用的______相同的条件下比较时间的方法。参赛者甲乙丙成绩 三 、计算题（本大题共4小题，共48分）17.（12分）日常生活中，人们通常用两种方法来比较运动快慢，方法：相同路程比时间；方法： ______ 物理学用速度描述运动快慢，公式为，这种方法与日常方法 ______ 选填或是相同的，常用的速度单位有和，其关系是 ______ ．18.（12分）一列长为的火车，匀速通过全长为米的隧道时，用时。求： 
火车行驶的速度； 
火车以相同的速度过另一个全长为米的隧道需要运行的时间。19.（12分）本题设火车一直匀速直线行驶，声音在空气中的传播速度是小华在假期探望外祖母，他坐火车时发现，每经过铁轨接头处，车身都要振动一次，他还发现，火车进山洞前的一瞬间要鸣笛一次，小华恰好坐车尾，从听到笛声到车尾出洞，小华共数出次车身振动，所用的时间，若车身长，每节铁轨长，山洞长度是多少？20.（12分）一列长为的火车以的速度匀速驶过一长直隧道，车内某乘客坐在位置上测得自己通过隧道的时间为求：隧道的长度；火车全部在隧道内运动的时间；火车完全通过隧道所需要的时间。四 、实验题（本大题共2小题，共12分）21.（6分）如图是测量小车运动的平均速度实验。小车由点所示位置静止释放，经过、两处时电子表显示的时刻：：如图所示。 
 
实验所用的测量工具是______和______。 
小车全程的平均速度是______。 
实验中测得路程上的平均速度为，路程上的平均速度为，那么，、的大小关系是______选填“”、“”、“”，小车滑下来全程是做______运动选填匀速运动、加速运动或减速运动。 
为方便计时，应使斜面的倾斜度较______选填大或小。22.（6分）每空小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度分度值为的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达、、三处时电子表的显示：  
该实验是根据公式 ______ 进行测量的．  
实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 ______ 填“大、小”． 
请根据图中所给信息回答： ______ ， ______ ， ______ ． 
实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了点后才开始计时，则会使所测段的平均速度偏 ______ 填“大、小”．
 
答案和解析1.【答案】C;【解析】解：由图可以看出，甲和乙车用的时间相同，乙车运动的路程长，所以乙车运动的比甲车快，采用的方法是：比较相同的时间内谁通过的路程多。 
故选：。 
比较物体运动快慢有两种方法：一是相同路程比时间；二是相同时间比路程。 
此题主要考查的是学生对运动快慢比较方法的了解和掌握，基础性题目。
 2.【答案】C;【解析】 
由甲、乙两小车运动的图象可知，随着时间的推移，乙的路程逐渐变大，路程和时间的图象是一条过原点的直线，路程和时间成正比，路程和时间的比值是一个定值，做匀速运动，当运动路程为时，运动时间为，求出运动的速度；随着时间的推移，甲的路程是不变的，甲一直在处不动，处于静止状态；据此判断出、的正误； 根据甲和乙的速度求出甲、乙运动的路程，再根据甲和乙原来的距离，判断出甲、乙之间的距离；同样的办法求出甲、乙的运动路程；据此判断出、的正误。 
此题主要考查的是我们对于图象的分析能力，做很多物理实验时都要画图象，图象可以告诉我们很多信息，一定要学会分析图象，这也是近几年中考出题的一个热点。 
 
A.乙路程和时间的图象是一条过原点的倾斜直线，路程和时间的比值---速度是一个定值，故乙做匀速运动；甲的图象是一条过的射线，随着时间的变化，路程不变，甲处于静止状态，故错误；B.因为甲是静止的，运动速度为，故错误； 
C.经过，甲依然在处；由图象可知，乙在内运动的路程是，速度为，的时间内运动的路程，甲和乙相距的距离为，故正确； 
D.由图象可知：乙在内运动的路程是，甲静止，通过的路程为，故错误。 
故选：。 
 

 3.【答案】B;【解析】 
由甲运动时间可得到乙的运动时间，由甲、乙后相距，得到乙通过的距离，由此计算出乙的速度．根据图象得到、、的速度判断即可。 
此题主要考查了速度的计算和图象的认识和理解，要从图象中获取有用信息，正确理解甲、乙间的距离为米是计算出乙速度的关键。 
 
由题，甲比乙先运动秒，甲运动，所以乙运动时间， 
此时甲、乙间的距离为，所以乙运动的路程可能是，也可能是， 
由， 
乙的速度可能是，也可能是 
由图线，当时，，所以图线表示的速度； 
由图线，当时，，所以图线表示的速度； 
由图线，当时，，所以图线表示的速度 
由此可知，、都有可能是乙的的图线，所以错误，正确。 
故选。 

 4.【答案】A;【解析】解：火车的速度，汽车的速度为，所以，火车速度大于汽车速度。 
故选：。 
在国际单位制中，速度的单位是，常用的还有，先把火车的速度换算为以为单位，然后再比较火车与汽车的速度大小。 
物理量间比较大小时，应先统一各量的单位，再比较它们的大小，如果单位不统一，无法比较各量的大小。
 5.【答案】A;【解析】解：由图可知，甲车相同时间内通过的路程相等，说明甲车做匀速直线运动，其图象应该是一条平行于横轴的直线；乙车相同时间内通过的路程越来越大，说明乙车做加速直线运动，其图象应该是一条斜线； 
由图可知，内甲车通过的路程大于乙车通过的路程，说明甲车内的速度大于乙车的速度，所以甲车开始时的图象应该位于乙车图象的上面。 
综上分析可知，只有符合题意。 
故选：。 
分析甲、乙两车在相等时间内通过路程的关系得出两车的运动状态，然后对照各个选项逐一分析即可做出判断。 
此题主要考查学生对匀速直线运动和变速运动的理解，以及观察、分析图象的能力。
 6.【答案】B;【解析】解：物体做匀速直线运动时，速度大小保持不变，与物体通过的路程和所用时间无关，与物体通过的路程和时间都不成比例。故错误，正确。 
故选：。 
物体做匀速直线运动时，速度大小保持不变，与路程和时间的大小无关，据此分析判断。 
此题主要考查速度公式的应用，关键知道物体做匀速直线运动时，速度保持不变，与路程和时间的大小无关。
 7.【答案】A;【解析】略
 8.【答案】A;【解析】解：、匀速直线运动的运动速度保持不变，与路程无关，故A错误；  
B、物体做匀速直线运动，通过的路程与时间成正比，故B正确；  
C、速度是反应物体运动快慢的物理量，物体做匀速直线运动，所以速度是恒量，不随路程的变化而变化，故C正确；  
D、在相同的时间内，物体的速度越大，通过的路程越长，故D正确。  
故选：。 
单位时间内通过的路程叫速度。速度的大小是由路程和时间的比值决定的。 
该题考查学生对做匀速直线运动的物体，其速度特点的理解，同时会正确理解速度公式中各物理量的关系，速度、路程和时间不只是数学变量关系，同时各量有一定的物理含义，受到不同物理现象的限制。
 9.【答案】D;【解析】解： 
甲的速度：； 
乙的速度：； 
丙的速度：． 
通过比较可知三者的速度相等． 
故选D． 
生活中常用两种方法比较快慢，一是相同路程比时间，时间短者为快，二是相同时间比路程，路程长者为快．而本题是考查第三种方法，即物理学中比较单位时间内通过的路程的方法来比较快慢，把单位先统一，然后算出三者的速度，进行比较． 
当路程不等时，时间也不等时，比较快慢不能只比路程，也不能只比时间，要比单位时间内通过的路程，而且单位要统一．
 10.【答案】A;【解析】 
该题考查了速度大小的比较，求出物体的速度，统一各速度单位是正确解答该题的关键。 
由速度公式求出运动员的速度，根据速度单位间的换算关系，统一各物体的速度单位，然后比较速度的大小。 
 
运动员的速度； 
汽车行驶的速度是； 
羚羊奔跑的速度是； 
因此速度最小的是运动员，其次是汽车，最快的是羚羊。 
故选A。 

 11.【答案】D;【解析】解：动车的速度为：， 
高铁的速度， 
轻轨的速度为：， 
则：， 
所以，速度从大到小的顺序是高铁、动车、轻轨。 
故选：。 
利用速度公式求出轻轨的速度，然后将各速度单位进行统一，即可比较三车的速度大小。 
此题主要考查物体运动快慢的比较，难度不大，掌握速度单位之间的换算关系是关键。
 12.【答案】3m/s ; 60m ; 10s ;【解析】解：因为物体做匀速直线运动，物体每时每刻的速度都相同， 
所以，物体在第三秒的速度：； 
秒运动的路程：由得，； 
运动所需的时间：由得， 
故答案为：；；。 
匀速直线运动是指物体速度保持不变的直线运动，物体每时每刻的速度都相同。速度用来求，路程用来求，时间用来求。 
该题考查了学生对匀速直线运动这一物理概念的理解，以及应用速度公式及变形公式的简单计算。
 13.【答案】乙  相同时间内，乙运动的距离长;【解析】 比较物体运动快慢的方法有两种：一是相同时间内，比较运动距离的长短；二是通过相同的距离，比较用时长短。该题考查了比较物体运动快慢的方法，难度不大。 由图可知，甲、乙两人同时从起点出发，在相同时间内，乙通过的距离比甲长，所以乙的速度快。 
故答案为：乙；相同时间内，乙运动的距离长。
 14.【答案】相同的时间内，比较通过的路程;相同路程内，比较所用的时间  ;【解析】 
该题考查了学生对于比较物体运动快慢方法的了解和掌握，这两种比较方法都是在相同条件下进行比较。如果路程和时间都不相同，则我们需要通过比较它们单位时间内通过的路程才能得出它们的运动快慢，这也正是我们后来引入速度这个物理量的原因。 
日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢，一是相同路程比较时间，时间少运动快；二是相同时间比较路程，路程长运动快。 
 
由图甲可知，三人运动的时间相同，而三人通过的距离不同，所以此图是利用在相同时间内比较通过的路程来比较物体运动快慢的； 
由图乙可知，三人通过的路程相同，但三人运动的时间不同，所以此图是利用在相同路程内比较所用的时间来比较物体运动快慢的。 
故答案为：相同的时间内，比较通过的路程；相同路程内，比较所用的时间。
 15.【答案】相同时间比较路程;相同路程比较时间;【解析】略
 16.【答案】甲 ; 路程 ;【解析】解：由题意知：甲、乙、丙三位同学的路程相同，因此用时少的跑的快；  
由表中数据知：甲用的时间最少，所以跑的最快；  
故答案为：甲；路程。 
三位同学进行的是百米赛跑，那么路程一定，用时较少的跑的就快，由此可解答此题。 
运动快慢的比较方法一般有三种：  
路程一定，比较时间；时间一定，比较路程；  
在引入速度后，可直接比较速度的大小。
 17.【答案】相同时间比路程；②；3.6;【解析】解：  
生活中，人们通常用两种方法来比较运动快慢；方法：相同路程比时间；方法：相同时间比路程；  
物理学用速度描述运动快慢，公式为，这种方法与日常方法“相同时间比路程是相同的；  
． 
故答案为：相同时间比路程；；． 
比较物体运动快慢的方法有两种：一是运动相同路程，比较时间；二是运动相同时间，比较路程；速度是描述物体运动快慢的物理量，运动物体在单位时间通过的路程叫速度；  
，． 
我们通常是用两种方法来比较物体运动的快慢：相同时间比较路程，路程长的运动快；相同路程比较时间，时间短的运动快．由于我们比较物体运动快慢需要同时考虑路程和时间这两个物理量，所以在物理学中，我们就引入了单位时间内通过的路程，即速度来表示物体运动的快慢．
 18.【答案】解：火车完全通过隧道行驶的路程：， 
火车行驶的速度：； 
火车完全通过另一个隧道时行驶的路程：； 
根据可得，火车以相同的速度过另一个全长为米的隧道需要运行的时间： 
 
答：火车行驶的速度为； 
火车以相同的速度过另一个全长为米的隧道需要运行的时间为;【解析】 
火车完全通过隧道行驶的路程等于隧道长加上火车长，根据可以求出其速度； 
火车过隧道的路程是隧道长度与火车长度之和，知道火车的速度，由公式变形即可求出火车通过隧道所用的时间． 
此题主要考查了速度公式的应用，解答该题的关键是应知道火车通过隧道的路程等于火车长度与隧道长度之和． 

 19.【答案】;【解析】 
求出火车通过的总路程，根据求出火车的速度； 
根据求出听到鸣笛声的时间，根据求出听到鸣笛声之前行驶的距离，听到鸣笛声到车驶出山洞行驶的距离，二者之和等于火车通过山洞行驶的距离。 
此题主要考查的是学生对速度计算公式的理解和掌握，明确火车行驶的距离之间的关系是解决此题的关键。
 20.【答案】解： 根据可得隧道的长度：； 
火车全部在隧道运行时通过的路程：，车全部在隧道内运动的时间：； 
火车完全通过隧道时的路程，火车完全通过隧道所需要的时间： 
答：隧道的长度为； 
火车全部在隧道内运动的时间为； 
火车完全通过隧道所需要的时间为。;【解析】此题主要考查了学生对速度公式的掌握和运用，关键是要知道火车完全在隧道内时行驶的路程隧道长火车长，火车完全通过隧道的路程隧道长火车长。 
根据公式进行计算隧道的长度； 
火车全部在隧道内的路程等于隧道长与火车长之差，利用计算火车全部在隧道内运动的时间． 
火车通过隧道经过的路程为车长加隧道长，根据公式便可计算出完全通过隧道所需要的时间. 

 21.【答案】刻度尺   秒表   0.4m/s   ＞   加速运动   小  ;【解析】解：由实验原理可知需要知道路程和时间，测量路程的工具是刻度尺，测量时间的工具是秒表。 
由图可知，小车通过全程所用时间，路程， 
则小车全程的平均速度是。 
由图可知，，， 
则， 
计算可知； 
小车滑下来全程是做加速运动； 
斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应小； 
故答案为：刻度尺；停表；；；加速运动；小。 
由实验原理可知需要知道路程和时间，测量路程的工具是刻度尺，测量时间的工具是秒表。 
读出小车通过全程所用时间和路程，利用速度公式计算平均速度； 
读出小车通过所用时间和路程，利用速度公式计算平均速度，然后比较，得出、的大小关系。 
若要计时方便，应使所用的时间长些。 
该题考查学生对平均速度的认识，在“测小车的平均速度”的实验中，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入算出平均速度。
 22.【答案】v=；小；4.00；1；0.03；大;【解析】解：  
平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值，所以本实验的原理为；  
斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，减小误差，斜面坡度应小些；  
由图可知：；；；；  
所以；  
计时晚，所计时间偏小，用公式算出的速度偏大．  
故答案为：  
；  
小；  
；；；  
大．  
要测量速度，根据就要测出路程和时间；  
斜面斜度过大、小车下滑快，不好测量时间；过小，小车滑不动；  
读出、段的路程和所用时间，利用速度公式求段的平均速度；  
如果让小车过了点后才开始计时，计时过晚，使所计时间偏小；根据，相同的路程，测量时间小，则计算的速度偏大．  
该题考查“测小车的平均速度”的实验，知道实验原理并且熟悉实验中器材的组装和使用，同时考查了学生对实验数据的处理能力，能从图中读出距离和所用时间是本题的关键．