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    这是一份江苏专版2023_2024学年新教材高中历史第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固单元整合+能力提升课件部编版必修中外历史纲要上,共10页。

    第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固单元整合·能力提升1构建·知识体系2明晰·阶段特征01构建·知识体系02明晰·阶段特征一、先秦时期文明发展的阶段特征 先秦时期,中国从原始公有制发展到私有制,阶级和早期国家形成,这一进程引发了中国从奴隶制度向封建制的社会转型。先秦时期是中华文明的起源和奠基时期。 1.政治:原始社会末期实行禅让制;夏朝实行王位世袭制,是中国最早的奴隶制国家;商朝实行内外服制度;西周形成了较为完善的政治制度——分封制、宗法制;春秋战国时期,诸侯的势力逐渐强大,周王室衰微,分封制遭到破坏。 2.经济:原始社会农业产生,夏商周时期生产工具和耕作方式发生了巨大的变化;春秋后期铁器和牛耕的使用,使生产力得到显著的发展;战国时期,随着铁器和牛耕的推广,井田制逐步瓦解,封建土地私有制形成,封建经济初步发展起来。 3.文化:商周时期,以甲骨文和青铜器制造为代表的商文化在古代世界占有特殊的地位,我国有文字可考的历史是从商朝开始的。春秋战国时期的百家争鸣奠定了中国思想文化发展的基础。二、秦汉时期文明发展的阶段特征 秦汉时期是封建社会形成和初步发展的历史时期,封建国家处于统一多民族国家形成、发展、巩固阶段,东汉后期出现封建割据的局面。秦汉时期是中华文明的形成与初步发展阶段。 1.政治:秦朝确立君主专制中央集权制度,汉承秦制,有所损益,中央集权进一步加强,统一多民族封建国家形成并不断发展。 2.经济:秦统一货币、度量衡等经济措施,在一定程度上恢复了生产;西汉初年,实行与民休息恢复生产的经济措施,出现了“文景之治”的良好局面,到汉武帝时,出现了繁荣的景象。东汉初年,汉光武帝调整统治政策,出现了“光武中兴”的安定局面。封建小农经济占据主导并有所发展,对外贸易进一步发展(丝绸之路)。 3.文化:治国思想出现了法家→道家→儒家的转变。西汉时儒家思想开始成为中国封建社会的正统思想;医学、造纸术、地动仪等科技成就领先世界,史学、文学、艺术各放异彩。 4.民族关系 (1)秦朝加强对西南地区的控制,修筑万里长城,基本奠定了后世的疆域版图。 (2)汉武帝时期北击匈奴,张骞两次出使西域,加强了西域与中原地区的联系,开辟了丝绸之路。两汉对西域地区加强管辖,开疆拓土,进一步巩固了封建统一的局面。
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