终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    江苏专版2023_2024学年新教材高中历史第一单元政治制度单元培优练课件部编版选择性必修1
    立即下载
    加入资料篮
    江苏专版2023_2024学年新教材高中历史第一单元政治制度单元培优练课件部编版选择性必修101
    江苏专版2023_2024学年新教材高中历史第一单元政治制度单元培优练课件部编版选择性必修102
    江苏专版2023_2024学年新教材高中历史第一单元政治制度单元培优练课件部编版选择性必修103
    江苏专版2023_2024学年新教材高中历史第一单元政治制度单元培优练课件部编版选择性必修104
    江苏专版2023_2024学年新教材高中历史第一单元政治制度单元培优练课件部编版选择性必修105
    江苏专版2023_2024学年新教材高中历史第一单元政治制度单元培优练课件部编版选择性必修106
    江苏专版2023_2024学年新教材高中历史第一单元政治制度单元培优练课件部编版选择性必修107
    江苏专版2023_2024学年新教材高中历史第一单元政治制度单元培优练课件部编版选择性必修108
    还剩9页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    江苏专版2023_2024学年新教材高中历史第一单元政治制度单元培优练课件部编版选择性必修1

    展开
    这是一份江苏专版2023_2024学年新教材高中历史第一单元政治制度单元培优练课件部编版选择性必修1,共17页。

    第一单元 单元培优练创新应用练1. [2023江苏南通高三统考阶段练习]唐玄宗天宝年间,宰相杨国忠召左相及给事中、诸司长官皆集尚书都堂,“唱注选人,一日而毕,曰:‘今左相、给事中(门下省官员)俱在座,已过门下矣。’其间资格差缪众,无敢言者。于是门下不复过官。”这反映了唐朝后期( ) DA.三省开始出现一体化趋势 B.科举考试的地位提高C.君主权力受到了极大制约 D.中枢运行机制遭破坏【解析】根据材料可知,杨国忠把持朝政,官员选拔任用不经过门下省审核,这说明当时中枢运行机制遭到破坏,故D项正确。2. [2023江苏无锡高三统考期末]1721年,英国议会首次对行政高官进行质询。1783年,下院宣布任何议员都有权向大臣或官员提出问题,被质询者可以答复,也可以拒绝答复。1835年,质询出现在下院的议事程序单上,并公布于众,被质询者必须在规定时间内做出答复。议会质询权的演变说明英国( ) AA.宪政体制的逐步完善 B.议会控制行政事务处理C.限制王权传统的延续 D.国家监察体制不断调整【解析】材料体现了质询逐渐成为英国议会对内阁进行监督和问责的一项固定制度,说明英国的责任内阁制在不断地完善,故A项正确。3. [2022江苏苏州联考]阅读材料,完成下列要求。材料 上曰:“已令出钱免役,又却令保丁催税,失信于百姓。又保正只合令习兵,不可令贰事。”安石曰:“保丁、户长,皆出于百姓为之。今罢差户长充保丁催税,无向时勾追牙集科校之苦,而数年或十年以来方一次催税,催税不过二十余家,于人无所苦。若谓保丁只可令教阅,即《周官》什伍其民。有军旅,有田役,至于五沟、五涂、封植,民皆有职焉,若止令习兵,不可贰事,即不知余事令谁勾当。”……安石曰:“先王作法,为趋省便,为趋烦扰?若趋省便,则至周公时极为省便,然尚不能独令习兵而无贰事。则今日欲止习兵,无贰事,恐不可得。”——摘编自李焘《续资治通鉴长编》(1)根据材料并结合所学知识,就免役法与保甲法的关系,指出宋神宗与王安石的观点有何不同,概括王安石持其观点的依据。[答案] 不同:宋神宗认为保甲法与免役法应分开实施,王安石认为保甲法与免役法应结合。依据:为了不额外增加百姓负担;遵循传统;减少出钱雇人代役的职役花费;可以增加地方政府财政收入;有利于加强政府对基层的控制。(2)根据材料并结合所学知识,分析王安石此举带来的不利影响。[答案] 不利影响:一定程度上侵害了百姓利益、加重了百姓的负担;增加了变法的阻力。真题实战练4. [2021浙江1月选考]周王将子弟、功臣和臣服的先代贵族分封于各地,“制其畿疆而沟封之”,封国成为王朝的屏障。对此制度解读正确的是( ) BA.周王实现了权力的高度集中 B.诸侯在封国享有世袭统治权C.血缘关系是分封的唯一依据 D.维持了周朝四百余年的统治【解析】分封制下诸侯在封国内享有世袭统治权、人口权、土地权,对周天子定期朝贡与述职并提供军赋、力役,故B项正确;西周时期周天子尚未实现权力的高度集中,排除A项;分封制的对象主要为王族、功臣和先代贵族,血缘关系并不是分封的唯一依据,排除C项;根据所学知识可知,周朝历经西周、东周,至秦统一六国前共延续了八百余年,排除D项。5. [2022浙江1月选考]汉武帝置十三州部,每州部设刺史一人。刺史定期在辖区内巡行,年终赴京奏事。刺史秩仅600石,但能以卑临尊,监察秩2 000石的郡太守和王国相。由此可知,西汉刺史的设置( ) BA.可以弥补宰相才干不足的缺陷 B.有利于加强中央对地方的控制C.是地方行政体制建设的重要内容 D.代表着社会履行监察官员的职能【解析】据材料“每州部设刺史一人”“以卑临尊,监察秩2 000石的郡太守和王国相”可知,刺史代表中央监察地方官员,位卑权重,有利于加强中央对地方的控制,故B项正确;历代帝王调整相权,弥补了宰相才干不足的缺陷,与“监察秩2 000石的郡太守和王国相”无关,排除A项;刺史制度是中国古代重要的地方监察制度,而不是地方行政体制,排除C项;刺史代表中央(皇帝)履行监察官员的职能,而不是代表社会,排除D项。6. [2021山东卷]汉高祖时期,王国职官设置与朝廷基本一致。下表为此后西汉统治者对王国职官的调整概况,这些调整的出发点是( ) CA.精简地方行政机构 B.节约中央财政开支C.维护国家政治统一 D.废除郡国并行体制【解析】西汉统治者对王国职官的调整表现为裁撤一些官职,缩减官职的俸禄或者职权范围,所以其出发点应该是削弱王国势力,以防止王国问题影响中央集权,从而维护国家的政治统一,故C项正确;精简地方行政机构是对王国职官进行调整的表现,而不是出发点,排除A项;郡国并行制下,王国的职官开支都是由王国自己支付的,与中央财政无关,排除B项;表格体现的是对王国职官的调整,目的是削弱王国势力,而不是要废除郡国并行体制,排除D项。7. [2022浙江1月选考]唐初,三省长官是当然的宰相,他们常在政事堂共商国家大事。后来,皇帝又时而指定某些级别略低的官员参加政事堂会议,这些人事实上已加入宰相集团。会议所作决策以文字形式报皇帝批准,付外执行。皇帝此举的主要目的是( ) DA.调整好中央与地方的关系 B.将知识分子引入统治集团C.集思广益以减少决策失误 D.分散相权以强化君主权力【解析】据材料“皇帝又时而指定某些级别略低的官员参加政事堂会议,这些人事实上已加入宰相集团”可知,皇帝指定的级别略低的官员进入宰相集团,宰相数量增加,分散了相权,强化了君主权力,故D项正确;材料描述的是君权与相权的关系,而非中央与地方的关系,排除A项;据材料“某些级别略低的官员参加政事堂会议”可知,官员已是统治集团的一员,且无法判断官员的身份是否为知识分子,排除B项;宰相们在政事堂共商国家大事,能集思广益,减少决策失误,但这不是皇帝指定某些级别略低的官员参加政事堂会议的主要目的,排除C项。8. [2022浙江1月选考]元朝是中国历史上首个由少数民族建立的大一统王朝,疆域广大,民族众多,推进了新的民族融合。下列关于元朝巩固统一多民族国家的举措,叙述正确的是( ) BA.首次设立枢密院主管军事B.在西南地区实行土司制度C.确定行省以下的行政区划依次为道、州、县D.设理藩院管辖西藏和四川、青海部分地区【解析】元朝在西南少数民族地区实行土司制度,“以土官治土民”,有利于巩固统一多民族国家,故B项正确;宋代设立枢密院管军事,长官为枢密使,分割宰相军权,排除A项;元朝确定行省以下的行政区划依次为路、府、州、县,排除C项;元朝时管辖西藏和四川、青海部分地区的机构是宣政院,清朝专设理藩院掌管蒙古族、藏族等民族事务,排除D项。9. [2021河北卷]三国时期,魏明帝召集大臣议政。针对刺史制度问题,杜恕建言:“古之刺史,奉宣六条,以清静为名,威风著称,今可勿令领兵,以专民事。”由此可见,与西汉相比,当时魏国( ) CA.地方监察制度逐渐完善 B.刺史制度加强了中央集权C.刺史的职权发生了异变 D.刺史制度保障了吏治清明【解析】据材料“今可勿令领兵,以专民事”可知,西汉刺史负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察,而魏国刺史拥有领兵权,即刺史的职权发生了异变,故选C项;刺史职权的变化与“地方监察制度逐渐完善”无关,排除A项;地方刺史拥有领兵权,不利于加强中央集权,排除B项;“保障”说法错误,且与材料主旨不符,排除D项。10. [2022浙江6月选考]历代职官制度的演进,既有传承又有创新。下表所列秦、元、明、清四朝职官信息,按时序排列正确的是( ) BA.①③②④ B.②④③① C.③①②④ D.④②①③【解析】理藩院始创于清朝皇太极年间;雍正时设军机处,军机大臣由被指派的朝臣兼职充任;水师提督是清朝地方的高级军事长官,①为清朝。秦朝在中央设三公,丞相、御史大夫和太尉,在地方实行郡县制,“郡”是直属于中央的地方行政区划,设郡守、郡尉、监御史等职官,②为秦朝。明成祖设内阁,内阁大学士备皇帝顾问;锦衣卫是明朝时期的专有特务机构,锦衣卫指挥使为锦衣卫首领,③为明朝。监察御史自隋朝始创,此后历代沿用;宣政院是元朝时期设立的一个直属中央政府管辖的国家机构,初名总制院,负责掌管全国佛教事宜并统辖吐蕃地区的军政事务;元朝在地方实行行省制度,④为元朝;故按时序排列正确的是②④③①,B项符合题意。11. [2021浙江6月选考]阅读材料,回答问题。材料一 “申不害言术,而公孙鞅为法。术者,因任而授官,循名而责实……法者,宪令著于官府,刑罚必于民心”。“万乘之主,千乘之君,所以制天下而征诸侯者,以其威势也。”“以道为常,以法为本。”——引自《韩非子》材料二 从历史演进的角度说……必须“礼崩乐坏”,然后才有“天下定于一”。……自秦汉以来,中国历代政治家、史学家都无一例外地关注“封建”与“郡县”之间的区别……足见由“封建”转向“郡县”,确实是中国社会演进中的“历史大关节”。以“封建”与“郡县”为历史性标志的两种政治体制,其间的重大区别,今人据以判断的视域自然要比古人宽阔得多。——选自王家范《中国历史通论》(1)根据材料一,结合所学,例举若干战国法家代表人物,简要指出法家学派在汉代以来的命运。[答案] 代表:李悝、商鞅、吴起、申不害、韩非。命运:逐渐消失;法治思想被儒学吸收;维护统治的工具。(2)根据材料二,结合所学,指出“礼崩乐坏”对周朝的直接影响,分析说明“郡县”和“封建”之间的“重大区别”以及郡县制建立的作用。[答案] 影响:王室衰微,诸侯兼并。区别:形成了中央垂直管理地方的形式。作用:基本上解除了地方分裂割据势力对中央政权的威胁;中央集权制形成过程中的重要环节;官僚政治取代贵族政治的重要标志。
    • 精品推荐
    • 所属专辑

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        江苏专版2023_2024学年新教材高中历史第一单元政治制度单元培优练课件部编版选择性必修1
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map