小学语文口语交际：演讲完美版ppt课件

学习任务一：谈话导入，促发演讲

1.揭示学习内容

2.交流演讲经历

学生回忆在哪些场合进行过演讲，交流演讲的经历与感受。

竞选班干部 开学典礼  国旗下演讲  演讲比赛

3.明确演讲：

演讲就是一个人围绕一个话题，用讲述的方式把自己的观点传达给别人。一次好的演讲，可以深入听者的灵魂深处，具有很强的感染力和号召力。这节课我们一起来学习如何写好演讲稿，同时学习一些演讲技巧，也来做一名演讲者，尽情地发表自己的观点。　　

学习任务二:明确要求，学写演讲稿

（一）选定题目 

1.选定主题

出示教材中关于演讲的话题范围，引导学生交流对哪方面的话题感兴趣，并说说感兴趣的理由。

（1）科学  （2）读书  （3）家乡新貌  （4）健康饮食……

预设1：我参加过科学种植，航模表演等活动，对“科学”这个话题感兴趣。

预设2：我从小到大看过很多书，对“读书”这个话题感兴趣。

如果同学们还有其他感兴趣的话题，引导学生把这些话题分享出来，与大家交流。

2.根据演讲主题，你会确定什么题目呢？

围绕国庆节主题，拟定题目《我爱我们的祖国》《奋进吧，我的祖国》《勿忘国耻，振兴中华》《祖国在我心中》

3.题目表达的内容或主题要具体。

“读书的快乐”，看到题目就知道以“快乐”为核心，由此还可以引出“读书的乐趣”“读书的价值”“读书伴我成长”等题目，主题突出，表达目标更为明确。“拒食野味，从我做起”，题目表达的内容具体明确，从自身做起，拒绝食野味。

4.题目要完整。

“远离垃圾食品，关注身体健康”就是一个完整的题目。如果只说“远离垃圾食品”，则目的不够明确，听众难以快速了解演讲者的观点，而点出“关注身体健康”，题目的意义和目的就一目了然了。如，“节约用水”就是一个只有做法没有目的的题目，而“节约用水，保护地球水资源”就是一个完整的、明确的题目；“学会垃圾分类”也是一个只有做法没有观点的题目，完整的题目应该是“学会垃圾分类，变废为宝，减少污染”。

【预设】看到“勿忘国耻，振兴中华”这个题目，我想到这篇演讲将回忆战争岁月，激励我们强国富民。这个题目既有警醒作用，又有很强的号召力。

教师总结:

一个好的演讲题目能够让听众对于演讲内容一目了然，既要观点明确，也要描述完整，体现意图。

（二）讲解格式。（课件出示一篇演讲稿）

1.交流学格式：

演讲稿一般有三部分：

①称呼：称呼要有礼貌，写清演讲的对象。

②开头：开头要亮出观点。

③正文：围绕观点使用具体的材料进行说明。

④结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召。　 

2.学写正文　寻法得法

一篇好的演讲稿可以把演讲者的观点与情感传递给听众，让他们产生共鸣，直至认同。

交流写正文的方法：

①观点鲜明；

②引经据典；

③点面结合，列举代表性真人真事，也可以写自己的亲身经历；

④引用生动的故事；

⑤运用排比句式，增强有感染力……

3.梳理资料

具有说服力的演讲稿具有针对性、可讲性和鼓动性等特点。

不仅要有明确的观点，还要用具体的材料来支撑自己的观点，需要梳理自己课前搜集的材料。

4.例文指导：

拒食野味，从我做起

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是“拒食野味，从我做起”。

在这个蔚蓝的星球上，我们人类和野生动物和谐共生。但却有很多人对野味趋之若骛，这不仅给自己的健康埋下了隐患，也伤害了美丽的大自然！

野生动物携带大量的病毒，这些病毒传染性非常强，一旦进入人体，可能会严重影响身体健康，甚至威胁生命。

有人千方百计地花重金寻求野味佳肴，导致越来越多的野生动物濒临灭绝。

拒食野味，否则我们将为自己无知的行为买单。我呼吁：拒食野味，从我做起，还野生动物以美好家园，还生态系统以平衡，还我们以美好的明天！

我的发言到此结束，谢谢大家！

小结点评：

演讲稿一般由称呼语、开头、正文、结束语这几部分组成。称呼语要有礼貌，写清演讲的对象；开头要亮出观点；正文部分则说明观点；结尾要有感染力，升华观点。

         上文正文太简略，不足以说明观点。

5.引导选材：

默读下面四则材料，你觉得哪些材料可以说明“拒食野味，从我做起”这个观点？在括号里里打上对钩，并说明你的理由。（学生自由交流）

材料一：梁从诫先生曾告诫：“自然界的生态平衡犹如一张大网，每个物种都是网上的一道经纬，任何一个物种的灭绝都会使这个大网上出现孔洞，任何一个孔洞对人类来说都是绝对危险的。”（  ）

材料二：禾花雀本是一种有漂亮黄肚皮的野生小鸟，却由于人类对野味滋补的迷信而被大量猎杀，现被认定为世界濒危物种。吃野味，不仅害了自己，也伤害了美丽的大自然！（  ）

材料三：野生动物携带较多的细菌、病毒、寄生虫，其安全性不如家养动物。这些细菌、病毒、寄生虫存在于动物的肌肉、血液里，通过蒸煮很难杀死，而且传染性很强。内蒙古发生的鼠疫，病源是活泼可爱的土拨鼠；非洲的埃博拉病毒，据说主要宿主是果蝠。（  ）

材料四：4月11日，好朋友丽丽所在的景田社区开展“拒食野味，从我做起”志愿者倡议行动，大家积极参与。活动过程中大家积极制作倡议宣传海报，运用社交平台将自己的倡议发布到朋友圈，让更多的人关注到，通过自身行动的力量影响身边的人。（    ）

④小结：材料的选择至关重要，名人名言、具体事例、调查结果、身边人的故事……都可以作为我们的材料，但要注意紧扣观点，选材恰当。（板书：选材恰当）

6.范例对比，寻找方法。

禾花雀本是一种有漂亮黄肚皮的野生小鸟，却由于人类对野味滋补的迷信而被大量猎杀，现被认定为世界濒危物种！吃野味，不仅害了自己，也伤害了美丽的大自然！

禾花雀本是一种有漂亮黄肚皮的野生小鸟，你知道它为什么会成为与大熊猫同一级别的濒危物种吗？那是因为人类对野味滋补的迷信，导致禾花雀被大量猎杀。除了禾花雀，其他许多野生动物也遭遇了厄运。为取鳞片，穿山甲被剥皮；为吃熊掌，大量黑熊遭遇灭顶之灾；为尝虎肉，野生虎已所剩无几。大自然母亲给了我们可口的蔬菜、家畜的盛宴，但人类不知足！悲哉！惜哉！正如甘地所言：“从一个民族对待动物的态度，可以看出这个民族的道德高度。”为了不让人类成为世界上的最后一种动物，拒食野味，从我做起。

①全班交流，教师相机点拨。

预设：第二个演讲稿运用排比、设问、引用等修辞手法，更能感染听众。

7.小结：巧用修辞，可以大大增强演讲稿的感染力。（板书：巧用修辞）

学习任务三:演讲要求和方法

1.播放演讲视频，学生直观地去感受演讲，发现演讲者的魅力。

2.演讲技巧：

预设1：演讲时我们要用恰当的语气、语调来表达。

预设2：演讲时我们要注意仪态，姿态要大方，目光要看着大家，与观众有眼神的交流。

预设3：在问题提出的地方，我们可以稍作停顿。

预设4：在演讲的过程中，不要僵硬地站在那里，我们可以适当地加上动作辅助表达，强调要点。

2.小结：教材对语气、语调、停顿、姿态、动作等方面作了提示，演讲时注意与听众产生情感的沟通，增强演讲的表现力。（板书：语气恰当 姿态大方 强调要点）

学习任务四：开展比赛，评价总结

1.指导了解演讲技巧，感受演讲的表现力。

①出示“小贴士”。

演讲，最重要的还是“讲”。老师再给大家送上两点小秘籍，请阅读教材内容，学习方法。

②欣赏经典视频

请同学们感受演讲者的表现力。（播放爱国主义教育演讲片段。）

学生观看之后，分享在视频中看到的演讲者是如何用语气、语调、动作来增强表现力。

2.小组内交流，从以下三个方面对同学的演讲进行评价，提出建议：

①观点鲜明吗？

　　②事例支持观点吗？

　  ③事例的顺序是否条理？

3.教师相机指导，注意引导学生聚焦到最有代表性的材料，并关注演讲稿的条理性。

4.演讲比赛。

按照演讲比赛形式，进行“我爱我的祖国”演讲比赛。

5.教师总结。

同学们的展示与点评精彩极了！这节课我们对于演讲稿、演讲技巧进行了了解。时间有限，我们不能听到更多同学的精彩演讲，希望大家课后再把自己的演讲稿进行修改，并练习演讲，我们将利用班会时间正式进行一次演讲比赛，期待大家踊跃参加。

课堂小结：

在这节口语交际课当中，我们知道了在作演讲时要注意语气、语调、停顿、姿态、动作等方面，通过演讲与听众产生情感的沟通，增强演讲的表现力。在演讲后，我们要虚心听取他人的建议，不断提高自己的演讲水平。

板书设计：

口语交际：演讲

       看    感受“演讲”的魅力

学    了解演讲稿

 想    确定演讲话题

写    学写演讲稿

说    自信演讲

       评    选出“最佳演讲者”