专题7：点题呼应，吸人眼球-2023年中考作文速胜攻略与满分范文精选课件PPT

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有些同学的作文语言优美，文笔清秀，但得分不高；还有一部分同学下笔千言，但与主题若即若离或离题万里……说明这些同学不会“点题”。点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明文章主旨，深化文章主题，揭示全文的脉络层次。有效的点题可以使文章中心更突出、鲜明，给读者留下深刻的印象。
《久违的阳光》 踏入戏剧大门的那一刻,有束阳光洒在我肩头。不过七八岁的稚童,穿着造型奇异的戏服在台上大声朗读台词,她的眼里闪动着金色的光彩,明媚而动人。让我想起当初的自己。 那时,一有时间,我就泡在排练室。明媚的阳光,透过窗户，洒在光可鉴人的地板上。很多个午后,我都这样甜蜜度过。 “你的角色将由另一位同学饰演,你演配角。”老师的官宣,让我炽热的心瞬间坠入冰窖。我呆滞地看着刺眼的灯光,一言不发。新角色的台词被我拿在手里,愤恨、无奈、不甘的情绪将它揉破。我对戏剧的情感逐渐黯淡。我几乎不去排练室。紧闭的大门,挡住室外明媚的阳光。 不知何时起,我的心境发生了转变。每次排戏,我都想成为万众瞩目的主角。我渴盼找回对戏剧的热爱,可寥寥几行的台词,如兜头的冷水,浇灭我的渴盼。 回到家,母亲拉开窗帘:“在排练室关了那么多天,很久没见到阳光了吧!好好看看万里无云的蓝天。记得你第一次演戏,角色是没有台词的一棵树,你却想方设法把它演好……对表演的热爱,让你焕发出巨大的创造力!”
是啊,我怎能让世俗的虚荣心左右自己?难道我只是为了演主角才来的吗?我重新拿起新角色的台词,一共只有七行。我沉下心,读了起来,一遍,两遍……我似乎走进小小配角的心中,与他展开心灵对话。 我好像回到刚开始演戏的时候——小小的我,把最诚挚的情感,奉献给观众根本不会注意的一棵树。角色有大小,表演无懈怠!谁都喜欢成为众星捧月的主角,但没有配角的衬托，哪有主角的光芒四射?在“绿肥”的衬托下,“红瘦”更显清雅的风韵:但“绿肥”和“红瘦”都是养眼的风景,各有可爱之处。演好配角,更见演技。阳光温柔地在窗户上跃动,好像在为我点赞。 帷幕落下,我站在舞台靠后的角落,观众掌声如雷。我演活了这个只有七行台词的小角色。此刻，我是无冕之王！ 排练室的门开了,久违的阳光洒进来。那是我几近丢弃、渴盼找回而终于回归的、珍贵的初心。
面对带有“朦胧感”的作文题目，很多学生会无所适从，无法第一时间将平时积累的事件素材进行化用。面对这种情况，作者利用每段点题的方式，将一个“散文化”的题目很好地化用在了“叙事”的作文中。 每段一句话的点题，可以将作文素材分为多个阶段，给一个平淡的故事设置“波澜起伏”。可以避免因为素材“单薄”造成的无话可写。同时，还能引起读者的阅读兴趣，让读者跟着自己的心情变化走。 每段一句话，可以时刻提醒阅卷老师你的作文没有“跑题”或“偏题”。条理清晰，可以让阅卷老师快速了解你的写作方法。要知道在中考的考场，作文的阅卷老师的时间有限，如果一眼望去，不给老师一点“暗示”，就无法吸引老师继续读下去。
中考作文主要是集中在“叙事”中，把事情讲清楚是第一大要务。那在叙事的过程中，要体现一件事情的不同阶段的“个人成长”。像这篇文章一样，利用光线的变化来表达心情的变化不失为对成长的另一种解读。在点题的同时，也给文章整理出了第二条线索。双线索的文章，我们平时最多见的是在名家的作文中。从语文老师的角度看，如果在众多“平淡叙事”的作文中，有一篇这样与众不同的文章，必然好感倍增！
要写好中考作文，离不开点题与呼应。所谓点题，就是在文章的关键地方用一两句或者一般话点明题意。点题不仅使文章中心突出，主题鲜明，而且能给读者留下深刻印象。在应试作文中，决定得分的最大因素就是能否切合题意和紧扣中心，所以，学生因扣题不紧造成的分数损失，远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。 所谓呼应，指的是在文章的某一个地方提到一个人、一件事、一种东西或一个问题，可以不作详细叙述，只作简单交代。然后，在后面的适当地方，对于前面的伏笔加以点明或详述。这一伏一应，形成了文章的前呼后应，使全文的内在线索伏而不露、明断暗续、结构严谨、脉络贯通，浑然一体。
（一）标题“点题” 标题点题是指在拟标题时巧妙地嵌入与文章主题、材料或话题有关的词语，使得文章题目新颖别致，给人耳目一新的感觉。 如昆明市盘龙区2022年九年级上学期期末考试中的题一∶请以“幸好有 ”为题，写一篇作文。此题为半命题作文，在横线处需补写出能体现文章主旨的词语。如《幸好有那一份简单》《幸好有苏轼》等，反映文章的主旨，概括文章的主要内容，让读者看了题目，就能对文章的主题、主要内容有所了解。
再如臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》就是将主题语嵌在主、副标题中，“说”对应着“言”、“做”对应着“行”，以此来点明中心，让读者一目了然。
（二）开篇点题 跟题目相关，又暗示全文脉络的句子，就是点题之笔。在行文过程中，多次使用题目中相同、相近，甚至相反的词语、短语，就是点题。我们常说的“诗眼”“文眼”都是点题之笔。最常见、考生最容易掌握的就是开头和结尾的点题。 考场作文开篇点题有以下几种方法： 1.开门见山，直接点题 开篇直接点题，不绕弯，让读者一看就明白文章写了什么。 例如：“我爱故乡的小河，爱它的清澈见底，爱它的出产丰饶，爱它的娴静沉默……”（题目：我爱故乡的河） 作者开篇第一句话便直抒胸臆：爱故乡的河。开门见山，单刀直入，不绕弯子，这就是直接点题。
2.巧用修辞，优美点题 运用比喻、拟人、排比、引用古诗文或名言等修辞手法点题，则可以增加文采。 例如：“长大的感觉像咖啡，有苦，也有甜。”（题目：长大的感觉）这是用比喻手法增加文章的文采。 再如：“李清照的婉约细腻让我痴迷，辛弃疾的慷慨悲壮让我慨叹，李白的豪放飘逸使我神往。读书，真让我领略到了人生的异彩纷呈……”（题目：书的世界）这是巧用排比，增强了文章的气势。3.欲扬先抑，反向点题 “想要赞扬他，先贬抑低他”，欲扬先抑的手法可以用到开篇点题中，同时还能为下文的转折进行铺垫。 例如：“曾几何时，我觉得自己的生活就像一汪死水，波澜不惊，泛不起一丝浪花……”（题目：一朵美丽的浪花） 题目是“一朵美丽的浪花”，开篇却说“我的生活就像一汪死水，波澜不惊，泛不起一丝浪花”，从相反的方向出发，既点题，又设置悬念，让人产生一看究竟的欲望。兵法里说“置之死地而后生”，先把文章推到一个“绝境”，再给它“回生”的转机，更能让人眼前一亮。
（三）结尾点题 点题之笔往往还出现在结尾。结尾点题，更是文章成败的关键，有时效果比开篇点题要更好。 结尾点题也有几种常见的形式： 1.简洁有力，直接点题 如果时间紧迫，在考场上一时也想不出好的句子来，那么可以干脆一点，直接以结尾句点题。 例如在回忆美好、难忘的往事的记叙文结尾写一句“这就是我人生中的明媚时刻”等诸如此类的话，干净利落，戛然而止，效果也不错。
2.首尾呼应，再次点题 例如：“（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。”“（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。”（摘自中考满分文《把梦想带给花季》） 作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心更鲜明、突出。3.抒情议论，升华点题 例如：“其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。”（摘自中考满分文《从天空想到的》） 这段结尾，作者用一个排比句式抒发内心真实情感，并配以适当的议论；一个比喻句“那笑容就如徜徉在天边的云朵”顺着作者的抒情和议论，于无声无息中点题，令人回味无穷。
（四）文中点题 一篇文章如果能够做到首尾点题，基本上就能达到考场作文点题的要求。但是，要想在短时间内就给阅卷老师扣住文题的印象，还要能在行文中多次点题。 1.片段式点题 在行文过程中，围绕题目拟出一组小标题，插在文章之中，写成“片段式”“标题式”作文；或是在每段的开头、结尾，用重复或相似的语句对本段内容进行总结或提炼来点题。这样可以使文章中心得到反复强调，具有“视觉冲击力”，能够给阅卷老师留下深刻的印象。例如一篇题为“明媚的时刻”的考场作文，考生分别以“暮色——话的明媚”“酷暑——水的明媚”“暴雨——心的明媚”为小标题写了三个片段，每段结尾又有点题之句“暮色苍茫，我心明媚”“酷热夏日，我心明媚”“茫茫暴雨，我心明媚”，每个句子都是对本小结的总结，不断点题。 这种小标题形式，层次分明，结构整齐；这样反复点题，又避免了离题。
2.利用细节点题 还可以在每个细节处加入一些环境、心理等描写，要跟题目相关，又与内容相联系，或抒情，或议论，或点评，或做“红线”贯穿全文，达到点题的目的。 例如：“我原以为自己是一汪死水，没有一丝波澜，然而我发现自己一直身处在海浪之中，与其他的水滴一起，奔腾，跳跃，掀起朵朵浪花。那次的朗诵就像是一朵美丽的浪花，唤醒了我的心灵。在茫茫的人生长河中，这朵浪花始终伴随着我，灌溉我心中那一片凤凰花海！” 作者运用了一个细节描写——“我”朗诵成功了，赢得了大家的掌声，“我”的心里有了一些感悟。通过这个细节来达到行文中点题的目的，也使得最后结尾处的议论水到渠成。这样的点题设计既能使话题得以逐渐强化，又可以让主旨不断呈现，成就佳作，获得高分。 作文点题技巧多种多样、运用起来也有难易之别。只要考生具有“强烈”的点题意识，在日常写作中主动去用，去练，就一定能达到得心应手的境界。
1．题文照应。 指文章或全篇或部分与标题相照应。题目常常被人们称为文章之眼，作品之窗。文章内容或是借题发挥，或是紧紧围绕着题目所明示的人、事、景、物、情、理进行叙写、辨析、抒情。题目与正文照应，犹如日月合璧。朱自清的《背影》开篇写道：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”篇中又写道“……这时，我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”当父亲与儿子告别之后，文章写道“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”篇末写道：“在晶莹的泪光中，我又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。”先后与标题照应，使标题的含义就十分明显了：“背影”刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，“背影”表现出父亲对儿子的挚爱，“背影”是父亲留给儿子最深刻的印象。
2．前后照应。 指行文中上下文之间的互相呼唤和照应。有了前后照应，前后内容的联系就会变得紧密，行文就会自然，文章就会结构严谨，脉络畅通。 又如鲁迅《故乡》中写中年闰土的到来，便照应了“我”刚回乡进家时母亲说的一段话：“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面，我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。”如果没有这段交代，而后面写闰土的到来，就太突然了，失去了照应。
3．首尾照应。 指文章的开头和结尾互相呼应。或开头交代起因，结尾告知结果；或开头提出问题，结尾回答；或开头抒发情怀，结尾深化主题。“开难起，结难收。”一篇文章的精妙之处往往在于起笔和收笔。 如鲁迅的《风筝》开头由风筝引起的“惊异和悲凉”，引出对风筝的回忆；最后，现实将风筝往事联想收回，首尾呼应，浑然天成。 又如茅盾的《白杨礼赞》，开头是“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。”结尾是“我要高声赞美白杨树！”使作品的主题得到了进一步的深化。
让感恩走进心灵 小草感恩大地，鲜花感恩太阳，鱼儿感恩江河，世界上的千千万万都需要你去感恩。 我要感恩老师。老师就像辛勤的园丁，老师就像勤劳的蜜蜂，老师毫无保留的把知识传授给我们。 我要感恩父母。有人这样说过：“父母的爱不易言说。父爱如山，代表的是庄严而严肃，母爱如泉，代表的是温暖而温柔。”我一直找不到一个词来形容父爱和母爱的伟大，知道那一次，我因发高烧，父母连夜送我去医院，并且为我打点滴时，母亲就一直陪在我身边，陪着我说话，使我不觉得孤单，不觉得害怕，父亲则在外面为我买药，让我吃，直到我的烧退了，父亲悄悄地松了口气：“总算退了。”这句话不想散文家朱自清的《背影》富有诗意，也不像大作家冰心的《繁星·春水》饱含深情。但是，就是那短短的四个字，胜过我读过的诗篇、作文。就是那个晚上，我真正弄懂了父母的爱的含义。
我还要感恩生活。生活是最公正的，最无私的。他像评审官，像裁判员，只要你付出了，无论付出了多少，你总会得到报酬，但在你毫无付出的情况下，你索取了，你总会得到最终生活对你的惩罚，生活从来不会欺骗你，甚至不会欺骗，甚至……甚至不理解欺骗的含义。我真正的生活，充实的生活，感受到生活的美好。 一个不懂得感恩的人，就像一只不会呼吸的鱼儿； 一个不懂得感恩的人，就像一只不会飞翔的鸟儿； 一个不懂得感恩的人，就像一条不会流动的江河…… 让我们一起学会感恩，让感恩走进心灵。 细心的同学会发现，除了题目“感恩”一词在文中出现12次之多。不仅点明题意，提示文章主旨，还暗示文章脉络层次。
01. 蔚蓝的星球，不息旋转，壮阔的大海，白浪滔天;涓涓的小河，流过田野、乡村和城镇。这些都是生命活力的表现。——《生命在你手中》 02.都说生活的船不能没有理想的帆。都说生活的理想就是为了理想的生活。而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。——《把梦想带给花季》。 03.青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩。——《把握青春》
四、开宗明义的点题佳句
04.爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。——《把爱心带给他人》。 05.在生活中，每个人都会遇到不如意的事，如遭受挫折，被人误解，受到批评等等。当时感觉，无疑是一道难以逾越的障碍。但是以后蓦然回首，那只不过是人生长河中的一朵浪花，多彩岁月的一缕馨香。——《馨香缕缕》 06.不知是否曾经擦身而过，你轻轻地如天边的一丝薄云，即使可遇而不可求，也带走了我心灵的关注……—---《我关注生命中的点滴》。
07.人生需要掌声。许多人时常慨叹：知音难求。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌声吗?——《人生需要掌声》 08.世上有一种不会凋谢的花朵，那是微笑。它不分四季，不论南北，只要有人群的地方都会开放。越是高洁的心灵，微笑之花越美。——《把微笑带给生活》。 09.就像是风对于帆，就像是温度对于种子，就像是阳光雨露对于万物生长，赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养。《渴望赞美》。
【2022年辽宁省抚顺本溪市辽阳市中考语文试题】 宽容是一种品格，坚韧是一种品格，自律是一种品格，诚信和友善也是一种品格……这些优秀的品格健全着我们的人格，照亮着我们的前程，丰盈着我们的人生。请以“有一种品格叫________________”为题目，写一篇文章。 要求：（1）如选择题目二，先把题目补充完整，然后作文。 （2）立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行） （3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。
第一，审题立意：审题可知，题目中的空白处填写的应是某种优秀的品质。比如，有一种品格叫诚信，有一种品格叫乐观，有一种品格叫坚持，有一种品格叫宽容，有一种品格叫坚韧，有一种品格叫自律，有一种品格叫诚信等等。为什么说这些优秀的品质是一种品格，因为这些优秀的品质可以在我们迷茫时，指明方向。可以在我们畏缩时，给我们动力。可以在我们悲观时，给我们希望。总之，本文需要表现这种品质在自己成长过程中发挥的巨大正面作用。可以写人记事，可以议论说理。前者以情动人，后者以理服人。
第二，文体选择和选材：可以写记叙文，记录家庭生活中，学校生活中，社会实践中能够表现人物优良品质的故事。可以是表现他人优秀品质的故事，如：母亲在这个家庭中“十年如一日”的坚持，使得家庭更加幸福美满。老师的宽容，让我获得成长的力量。也可以是表现自己优秀品质的故事。如：我的自律让我获得成功等。同样也可以写议论文，表达自己对“品格”的看法。写议论文，注意恰当处理论点、论据，论证三者之间的关系。采用举例论证，道理论证，比喻论证，对比论证等论证方法。
有一种品格叫坚持 坚持是一种高贵的品格，从小妈妈就教会我做一件事，一定要坚持做下去，不能半途而废，妈妈这句话将陪伴着我一生。 那次我和爸爸妈妈去旅游，我在旅游景点看到一个被雕空的石头，和一些正从上面流下来的小水滴。旁边有一个牌子，上面写着滴水石穿四个大字。我疑惑地问妈妈：“滴水石穿是什么意思？”妈妈对我讲，滴水石穿，就是一些小水滴滴在一块石头上，经过上百年上千年的滴打，在坚硬的石头也会被小水滴打穿的。听了妈妈的介绍，我不仅感叹这是多么可贵的坚持精神。 再想想生活中的我虽然比不上小水滴那般永恒不朽，但也算得上坚持不懈了吧。