【大单元整体设计】 统编版 初中语文 九年级下册 第二单元：打开小说阅读的三把钥匙（课件）

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——统编版初中语文九年级下册第二单元打开小说阅读的三把钥匙统编版初中语文大单元整体教学设计学习目标{价值目标}在分析人物形象、理解文章主旨的基础上，感受作者情思，体悟世态人情，受到精神的感染和美的熏陶。{语言目标}1.利用叙事学对话理论分析对话特点，借助人物对话理解文章主旨。2.通过阅读四篇小说，掌握小说欣赏的三种策略：品析人物对话、辨析语言风格、分析叙事视角。3.品析文章白描式的动作描写、幽默式的语言描写、洗练式的语言描写、乡土味语言描写，分析人物形象。{思维目标}1.通过比较阅读，归纳、概括叙事视角不同带来的小说叙事的艺术特色。2.通过品读语言，归纳、概括小说的语言风格。核 心 任 务 疫情期间，班级发起“云端读书会”，同学们选择小说进行阅读，但苦于缺乏方法策略，读得比较浅。请从品味人物对话、分析语言风格和赏析叙事视角三种小说阅读策略中任选一种，以小组为单位，撰写脚本，录制一个8分钟以内的微课，向全班展示小说阅读的一种策略。第二课段总结阅读策略 分享阅读方法比较视角差异 赏析叙事艺术品析语言风格 分析人物形象赏析人物对话 理解文章主旨第四课段第三课段第一课段学习Part 01赏析人物对话 理解文章主旨（课时安排：3课时）课段任务2.学习理论学习叙事学的对话理论，关注对话合作原则、话轮转换与控制等角度。3.分析深意品析人物对话，分析对话背后的隐含意义，理解文章主旨。【核心任务】在梳理情节的基础上，利用叙事学的对话理论，从对话合作原则、话轮转换与控制等角度，品析人物对话，理解文章主旨。1.搜索对话梳理文章情节，找出指定小说篇中人物之间的对话，按要求完成任务单。对话学习资源契诃夫《变色龙》刘绍棠《蒲柳人家》鲁迅《孔乙己》 阿城《溜索》学前准备人和人的对话一般执行礼貌原则，是合作的，问题和答案相匹配，这是合作正常的。但小说中很多的对话，经常违背合作原则，答非所问。对话的答非所问是反常的，是解读小说的一个重要切入点。对话合作原则话轮的转化和控制对话是连续的，像轮子不断地转，不断前进。每一场对话就是一个圆圈，这个对话结束以后，要引入新的话题。从这个话题到那个话题的转换，需要控制方——控制这个说话进程的人，在文章里就是主要人物，别人是被他牵扯的。《孔乙己》学习任务单《变色龙》学习任务单学习评价Part 02品析语言风格 分析人物形象（课时安排：3课时）课段任务2.总结语言形式通过细节描写辨析语言风格，归纳、总结小说语言的三种形式：白描式、讽刺幽默和古典式。3.探究细节作用探究不同的细节描写对人物性格、情节变化或小说主题的作用。【核心任务】运用品味词语、解析句子、赏析修辞等方法品味四篇小说的主要细节描写，品析小说语言风格，分析人物形象。 1.批注细节描写阅读四篇小说，找出其中的细节描写，从品味词语、解析句子、赏析修辞、体会语气等角度做批注。细节学习资源契诃夫《变色龙》刘绍棠《蒲柳人家》鲁迅《孔乙己》 阿城《溜索》学前准备白描式语言白描，原是中国绘画的一种技巧。文学创作中，白描是运用叙述进行描写的一种方法，抓住特征，干净利落地勾勒出事物形态，表现出作者对事物的感受。鲁迅把白描手法概括为“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”。讽刺幽默式语言讽刺文学是文学作品中的一种夸张手法，这类文学作者往往通过幽默、卑鄙可恶，可悲可叹的事件或者人物来达到批判某种不满的目的。古典式语言中国古典小说注意人物行动、语言和细节的描写；在矛盾冲突中展示人物性格；人物性格单一。情节曲折、故事完整。语言准确简洁、富于个性。行文常是说书人的口气，如“看官听说”“且把闲话休提”“只说正话”等。《孔乙己》“手”的动作分析示范表《变色龙》细节探究学习任务单《蒲柳人家》细节探究学习任务单学习评价Part 03比较视角差异 赏析叙事艺术（课时安排：3课时）课段任务2.转换叙事视角转换视角复述故事，分析不同的叙事视角形成的小说特色。3.总结叙事视角品味细节描写，归纳、总结小说语言的三种叙事视角：第一人称、全知视角、第一人称隐藏。【核心任务】梳理比较四篇小说的叙事视角，分析不同的叙事视角形成的小说特色。 1.梳理叙事视角阅读小说，结合“小说视角及其作用”小卡片，梳理每篇小说的叙事视角。视角学习资源契诃夫《变色龙》刘绍棠《蒲柳人家》鲁迅《孔乙己》 阿城《溜索》学前准备 在小说的故事层面之上，还有叙事层面。叙事视角是叙述时观察故事的角度，按照人称分为第一人称视角、第二人称视角、第三人称视角，按照形态分为内视角、外视角。所谓外视角即观察者处于故事之外，所谓内视角即观察者处于故事之内。着眼叙事视角是理解内容选取、人物形象、文章结构、主题意蕴的有效方法。小说视角及其作用《孔乙己》叙事视角分析表《变色龙》叙事视角分析表《溜索》叙事视角分析表《蒲柳人家》叙事视角分析表叙事视角及作用示例：在鲁迅的《孔乙己》中，看客看孔乙己，小伙计看看客，作者鲁迅看小伙计，读者再经由鲁迅的视角观察整个故事，形成重重“看”与“被看”的关系。“看”的一方对“被看”一方的观察与叙述一定不是非常客观的，对叙述的画面有意或无意的选择都透露着隐秘的心理，小说主旨从而得到昭示。《孔乙己》《变色龙》《溜索》《蒲柳人家》学习评价Part 04总结阅读策略 分享阅读方法（课时安排：2课时）课段任务2.修改微课脚本阅读范例，借鉴、修改微课脚本。4.修改完善微课分享小说阅读策略的微课，并根据评价量表修改、完善微课。【核心任务】从前三个课段中任选一种阅读策略，借助范例和评价量表，撰写微课脚本，录制一个8分钟以内的微课，分享小说的阅读策略。 1.撰写微课脚本从前三课段中任意选取一种小说阅读的策略，介绍阅读策略，并结合具体文本分析其使用方法，撰写微课脚本。 分享制作PPT，对照PPT进行讲解，选择合适的方式录制微课（如录屏、出镜讲解等）。3.录制微课视频学习资源电视节目《朗读者》 《一本好书》等2.拓展资源鲁迅《孔乙己》契诃夫《变色龙》阿城《溜索》刘绍棠《蒲柳人家》1.基础资源阅读范例了不起的细节张莹 尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好。我是《云端读书会》的分享者小深，今天想和大家分享阅读小说的独家秘笈——了不起的细节！（明确阅读策略——抓住细节描写） 古语有言，见微知著。我们知道，小说和散文最大的区别是什么呢？对，是它的虚构性！也就是说，小说可以是假的，其中的人物和事件都是作者按照他的目的和用意编排出来的，可以这样编，也可以那样编，目的是为了达到创作意图。于无声处听惊雷，作者的真情实感和主观意志，最容易流露在看似不起眼的细节之中。（明确使用原因——细节揭露作者情感和文章主旨） 不信？那我们一起来鲁迅先生笔下的《孔乙己》中一探究竟吧！试想一下，孔乙己的什么东西最让你印象深刻？可能有的同学会说长衫，有的同学会说被打折的腿，还有的同学会说茴香豆。但在我看来，最难忘的便是孔乙己的手了。（明确文本示例——《孔乙己》中关于手的描写）阅读范例 孔乙己的手很大。开篇的外貌描写“他身材很高大”其实就暗写了孔乙己的手大。此外，还有这些语句也能教我们看出端倪。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”“伸开五指将碟子罩住”写了孔乙己的大手，同时也写了他的手的富个性特征的动作。 可惜这一双大手，因为是“读书人”的原因，尽管“写得一笔好字”，能“替人家钞钞书，换一碗饭吃”，但都没有能够让孔乙己体面地自食其力地生活着。他“不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了”。 于是，孔乙己的手，便有了另外的故事。这是免不了偷东西的手：可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。做不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失踪。如是几次，叫他钞书的人也没有了。孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的事。 这是掏钱买酒喝的手：他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。阅读范例 这是用来卖弄学问的手：孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。 这是被折磨、拷打的手：我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。 这是接受羞辱的手：先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。 这是用来代脚走路的手：我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。（明确阅读策略的使用方法——分类概括、见微知著） 鲁迅先生运用细节描写、穿插叙述、侧面介绍以及正面白描等方法，通过对孔乙己的“手”的描绘，揭示了丰富的思想内涵，深刻地表现了封建社会里旧知识分子中大多数人的悲惨命运。对孔乙己的手的描写，贯串着故事由开始到结束的全过程，“陪伴”着孔乙己的出场和消逝。阅读范例孔乙己这样一个写得一笔好字的人，其“功夫”的最后显现，竟是在一个中了举人的“读书人”面前写认罪书；孔乙己那双本应具有谋生本领的手，最终成为他爬向死亡的工具。 有人说，手的不同阶段的功用隐喻着孔乙己的人生命运。对孔乙己双手的“反常”描叙，则深刻地表现了孔乙己的悲剧，也强化了这悲剧带给人们的思索。 钱钟书先生曾说，小说像一面镜子，多数人只看它光滑的正面，而镜子背后才是作者对现实社会的深刻体察。希望我们也都在这些重要的细节中找到蛛丝马迹，洞悉小说的真谛。（呼吁大家用好阅读策略，好读书，读好书）学习评价测试反馈1.比较鲁迅的《孔乙己》和莫泊桑的《我的叔叔于勒》在叙事视角上的异同，并分析采用“我”为叙事视角的好处；2.从对话合作原则、话轮转换与控制等角度，品析分析孙犁的《荷花淀》中水生和水生嫂的对话，体悟人物对话的艺术。看客是很多作家笔下常见的形象。请阅读鲁迅《示众》《药》、吴敬梓《范进中举》、契诃夫《变色龙》，分析看客形象，思考共同特征，分析作者塑造他们的意义，以“我眼中的看客形象”为题，写一篇不少于500字的小论文。{必做}{必做}{选做}