高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第7课 隋唐制度的变化与创新测试题

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1. [2023江苏盐城检测]九品中正制将举官察吏的标准定在品行情操上，而衡量其高下的唯一尺度是儒学的仁义忠孝。于是，“家训”“家诫”的家学教育便适时而兴盛起来。由此可见( )
A. 九品中正制导致世族势力扩张B. 九品中正制全面严格举荐人才
C. 九品中正制推动了儒学的发展D. 曹魏时期的中央集权制度加强
2. [2023江苏连云港期中]东汉末年，豪强大族控制地方选人权，为此曹魏推行九品中正制，规定负责评定人才等级的中正官，必须由在中央任职的官员且德名俱高者担任。这表明九品中正制的推行( )
A. 加强了中央集权B. 使官员选拔有了客观标准
C. 有利于澄清吏治D. 成为士族把持政权的工具
3. [2023江苏如东期末]下面为东晋至唐朝时期平民子弟在政府官员群体中所占比例的变化示意图。导致唐朝时期这一比例变化的主要原因是( )
A. 孝廉是选官的主要标准B. 九品中正制的推行
C. 科举制度的创立与完善D. 社会阶层流动加强
4. [2023江苏泰州期末]“大唐贡士之法，多循隋制”。唐代科举考试进士科还允许“公荐”和“通榜”，即人们可以向主考官推荐优秀人才。这说明唐朝科举制( )
A. 可能存在不公平情况B. 腐败现象比较严重
C. 以进士科为主要科目D. 考试科目明显增多
5. [2023江苏沭阳期末]三省六部制堪称权力制衡的典范,但执政者和设计者同时也意识到各部门间的权力制衡可能带来的效率损耗问题,如决策周期拉长、执行效率降低等。为此,统治者( )
A. 完善了科举制B. 增强尚书台作用C. 设立了政事堂D. 削弱了宰相职权
6. [2023江苏盐城检测]下面是唐朝的政治制度示意图。根据各部门职能，其运行顺序是( )
A. 皇帝—门下省—中书省—尚书省—六部
B. 皇帝—中书省—门下省—尚书省—六部
C. 六部—尚书省—门下省—中书省—皇帝
D. 皇帝—尚书省—六部—中书省—门下省
7. [2023江苏无锡检测]唐贞观年间，太宗常以品位较低的官员同三省长官共议国政，加以“参知政事”“参预朝政”“参议得失”等名号，执行相职。以后又出现“同中书门下三品”“同中书门下平章事”等宰相名号。这些做法( )
A. 扩大了统治基础B. 有利于减少决策失误
C. 导致君主大权旁落D. 有利于提高行政效率
8. [2023江苏扬州期末]据下图所示“汉至唐三省制的形成”，可得出的结论是( )
A. 中央官员品位较低B. 制度建设不具有延续性
C. 中枢权力机构的不断变化D. 中书省的权力逐步削弱
9. [2023江苏无锡检测]唐初,继续推行均田制和租庸调制。唐中期以后,土地兼并加剧,均田制无法推行,租庸调制难以维持。780年,唐朝改行两税法。这一变化表明唐朝中期以后( )
A. 赋税制度改革能够有效缓解土地兼并B. 土地制度变化影响赋税制度变化
C. 抑制兼并是政府增收的主要途径D. 赋税制度变化影响土地制度变化
10. [2023江苏扬州期末]安史之乱后，唐朝财政收入骤降，为解决财政困难，780年实行两税法。该税制“唯以资产为宗，不以丁身为本”，改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度。据此可知，两税法( )
A. 抑制了商品经济的发展B. 农民对政府的人身依附松弛
C. 解决了政府的财政困难D. 利于遏制当时土地兼并现象
能力素养提升练B级
11. [2023江苏兴化检测]隋文帝时，朝廷在门下省之下设殿内局分管皇家事务。隋炀帝时将殿内局扩大为殿内省，独立于门下省之外，自此，门下省成为纯粹的政府机关，为国家服务。此举( )
A. 强化了皇帝的独尊地位B. 体现了国家治理的专业化倾向
C. 推进了国家的廉政建设D. 提高了隋政府部门的办事效率
12. [2023江苏南通检测]武则天时期，将中书、门下二省改名为凤阁、鸾台，并加授“同凤阁鸾台平章事”头衔，让低品阶官员与凤阁、鸾台长官共同议政，使得宰相数量大增且更替频繁。这一做法的主要目的是( )
A. 强化对朝政的控制B. 增强决策的科学性
C. 扩大官员选拔渠道D. 取消丞相的决策权
13. [2023江苏苏州期中]《容斋随笔·四笔》之《韩文公荐士》载：“唐世科举之柄，颛付之主司，仍不糊名。又有交朋之厚者为之助，谓之通榜。故其取人也，畏于讥议，多公而审。亦或胁于权势，或挠于亲故，或累于子弟，皆常情所不能免者。”这反映了唐朝科举制( )
A. 有利于促进社会合理流动B. 不够成熟完善的时代特征
C. 深受魏晋九品中正制影响D. 体现考试程序的公平正义
14. [2023江苏淮安期末]某学者统计，唐代官员总数18 000多人，而进士录取数，平均每年不过29人，10年还不到300人。且唐代考上进士，并不能直接当官，需要过吏部考核关。部分世家大族凭借家庭的优势，更容易考中进士。该学者意在表明，唐朝科举制度( )
A. 对门阀统治造成的冲击有限B. 扩大了中央政权的社会基础
C. 进士的录取率低不利于统治D. 适应了中枢机构的权力调整
15. [2023江苏南京期中]钱乘旦说：“无论什么国家，制度都要越完善越好。”阅读材料，完成下列要求。
材料一 唐因隋制，以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政，此宰相职也。其后，以太宗尝为尚书令，臣下避不敢居其职，由是仆射为尚书省长官，与侍中、中书令号为宰相，其品位既崇，不欲轻以授人，故常以他官居宰相职，而假以他名（注：如“参知政事”“参议得失”“参知机务”“专典机密”等）。
——《新唐书》
材料二 玄宗时，以中书省事务繁多、文书多雍滞，选用一些文人与集贤院学士分掌制诏书敕……后正式改名为“翰林学士”，并特置学士院以安置他们。安史之乱后，“军国多务，深谋密诏，皆从中出”……被称为“内相”。宪宗元和年间，中书小吏滑涣，勾结知枢密刘光琦（宦官），“宰相议事有与光琦异者，令涣达意，常得所欲……郑余庆与诸相议事，涣从旁指陈是非，余庆怒叱之。未几，罢相”……《唐阙史》卷下记云：“一日，枢密使（宦官）出至中书，奉宣与宰臣商量镇州事。”
——摘编自戴显群《唐后期政治中枢的演变与唐王朝的灭亡》
（1） 根据材料一并结合所学知识，指出唐初三省的职责和特点，并分析唐初实行这一制度的意图。
（2） 根据材料，概括三省制实际运行中的调整及其对三省制产生的影响。
（3） 综合上述材料，指出三省制演变与唐朝兴衰之间的关系。
第7课 隋唐制度的变化与创新
A级 必备知识基础练
1. C
[解析]九品中正制的选官标准导致以儒家思想为核心的家学教育的兴盛，说明九品中正制推动了儒学的发展，故选C项；A、B两项说法与题意主旨不符，排除；材料仅反映了选官制度的变化，没有体现中央集权制度的加强，排除D项。
2. A
[解析]根据“规定负责评定人才等级的中正官，必须由在中央任职的官员且德名俱高者担任”可得出选官权由地方转移到中央，有利于加强中央集权，A项正确；“使官员选拔有了客观标准”的是科举制，排除B项；C、D两项与材料主旨无关，排除。
3. C
[解析]根据材料可知，平民子弟在政府官员群体中所占比例增加。结合所学知识可知，隋唐实行科举制，打破了魏晋以来门阀士族垄断政权的局面，使中下层出身的平民士人通过科举考试进入仕途，故C项正确；举孝廉是汉武帝时期的选官标准，排除A项；九品中正制是魏晋南北朝时期的选官制度，排除B项；“社会阶层流动加强”是图片信息反映的现象与结果，而非原因，排除D项。
4. A
[解析]根据“唐代科举考试进士科还允许‘公荐’和‘通榜’，即人们可以向主考官推荐优秀人才”可得出唐朝科举制还不够完善，推行的力度也不够，因此仍然保留一些荐官的方式，这样就可能存在不公平情况，A项正确；科举是主要形式，因此荐官的现象并不普遍，不能反映腐败严重，排除B项；材料没有体现考试的科目，排除C、D两项。
5. C
[解析]根据所学知识可知，政事堂的设立，提高了行政效率，三省也出现了一体化趋势，C项正确；科举制涉及的是选官制度，并不能体现行政效率的提高，排除A项；“增强尚书台作用”是东汉汉光武帝刘秀采取的措施，排除B项；统治者为提高行政效率设立政事堂，扩大了宰相的职权，排除D项。
6. B
[解析]通过观察图片并结合所学知识可知，唐朝中央部门在运行时，诏令须经皇帝授意，中书省起草，门下省审核通过后，交由尚书省下设的六部具体实施，故B项正确。
7. B
[解析]根据材料可知，通过这些措施使宰相人数增加，便于集思广益，有利于减少决策失误，故B项正确；这种做法只是在原有官僚体系内部采取措施，并不能起到扩大统治基础的作用，排除A项；唐太宗此做法有利于加强君主专制，排除C项；宰相人数增加，范围扩大，反而有可能降低行政效率，排除D项。
8. C
[解析]西汉的尚书，东汉的尚书台，魏晋南北朝和隋唐的三省制，这些都是中央机构，而且在朝代更替中，中央机构不断发展演变，有继承，有创新，C项正确；材料并未体现中央官员的品级，而往往中央官员品级较高，排除A项；材料体现制度建设的继承性，排除B项；中书省的权力逐步上升，排除D项。
9. B
[解析]根据题干材料“土地兼并加剧,均田制无法推行,租庸调制难以维持。780年,唐朝改行两税法”可知,土地制度的变化影响了赋税制度的变化,故选B项;根据题干材料可知,严重的土地兼并导致赋税制度的改革,而不是赋税制度改革缓解土地兼并,排除A项;题干材料没有体现政府增收的途径,排除C项;题干材料体现了土地制度变化影响赋税制度,而不是赋税制度变化影响土地制度变化,排除D项。
10. B
[解析]唐朝两税法扩大了收税对象，改变了以人丁为主的赋税制度，政府放松了对农民的人身控制，B项正确；根据所学可知，两税法有一部分是需要缴纳货币，推动了商品经济发展，排除A项；两税法的施行有利于缓和政府财政困难，而不是解决，夸大两税法的作用，排除C项；两税法承认了土地买卖的合法性，进一步加剧了土地兼并，排除D项。
B级 能力素养提升练
11. B
[解析]据题意可知，隋朝时期，门下省从分管皇家事务演变为纯粹的政府机关，为国家服务，这反映了国家治理向专业化方向发展的趋势，B项正确；门下省由分管皇家事务变为纯粹的政府机关，不能体现强化了皇帝的独尊地位，且与国家的廉政建设无关，排除A、C两项；仅门下省一个部门职能的变化无法说明隋朝政府部门的办事效率提高，排除D项。
12. A
[解析]根据“让低品阶官员与凤阁、鸾台长官共同议政，使得宰相数量大增且更替频繁”可知，这种做法让低品阶官员参与议政，增加宰相数量而且更替频繁，这都大大削弱了宰相的权威，从而有助于加强皇帝对朝政的控制，A项正确；“增强决策的科学性”是影响，并非主要目的，排除B项；这种做法不是在选官，和扩大官员选拔渠道无关，排除C项；这种做法削弱了宰相的权力，并不是取消丞相的决策权，排除D项。
13. B
[解析]根据材料并结合所学知识可知，唐朝科举的权柄，专门交托给科举主试官，仍旧不把试卷上考生姓名密封起来。又有那些交情深厚的人帮助他们选拔人才，叫作通榜，因此他们选拔人才，害怕公众嘲笑议论，大多公平而审慎。也有被权势胁迫，有的被亲朋好友阻挠，有的被子弟所连累，都是人所不能免的常情罢了，这反映了唐朝的科举制不够成熟完善，B项正确；有利于促进社会合理流动与材料主旨不符，排除A项；九品中正制选官的标准逐渐转变成家世，在材料中没有体现，排除C项；材料未涉及考试程序，排除D项。
14. A
[解析]根据材料可知，唐代进士录取率低，考中不能直接做官，且部分世家大族更具优势，这表明唐朝的科举制度对门阀统治冲击力度有限，A项正确；材料表明唐朝科举制由于多种因素影响，对门阀士族的冲击有限，而扩大中央政权的社会基础、进士的录取率低不利于统治，均与材料主旨不符，排除B、C两项；材料未涉及中枢机构的权力调整，排除D项。
15. （1） 职责：中书省草拟诏令、门下省审议诏令、尚书省执行诏令。
特点：相互合作；相互牵制。
意图：提高决策的正确性和工作效率；巩固唐王朝的统治。
（2） 调整：多任用低品级官员或他职兼宰相职权；三省长官不轻易授人；选用文人学士参与军政；宦官执掌枢密，参与决策。
影响：三省地位不断下降，逐渐名存实亡。
（3） 关系：唐朝前期三省分工合作，对唐朝盛世有积极推动作用；唐朝中后期不断被削弱和架空，对唐朝中后期的社会动乱有一定的消极影响。