第1-2单元测试题（拓展卷）-2022-2023学年一年级数学上册阶段练习（西师大版）

这是一份第1-2单元测试题（拓展卷）-2022-2023学年一年级数学上册阶段练习（西师大版），共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算，看图列式，作图题，解答题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题（每题2分，共10分）
1．把8米长的绳子分成2段，一段是2米，另一段是（ ）米．
A．2B．3C．6
2．1+3+5=（ ）．
A．8 B．9 C．10
3．看图，数一数，圈一圈，两个圈在一起能圈出（ ）圈。
A．3 B．4 C．5
4．数一数，图中表示（ ）．
A．3 B．4 C．5
5．看图列式计算，正确的是（ ）
A．5－4=1B．5－1=4C．5＋1=6
二、填空题（每空1分，共29分）
6．一共有( )只动物．
7．数一数，填一填．
5根小棒添上1根是( )根，6根小棒添上1根是( )根，9根小棒减少1根是( )根．
8．在括号里填合适的数。
( )＋6＝10 ( )＋5＝7 10－( )＝0 9－( )＝4 10－( )＝3
9．在括号里填上“＋”或“－”。
4( )5＝9 5( )5＝0 6( )4＝2 8( )2＝6
3( )7＝10 3( )3＝6 5( )3＝2 0( )3＝3
10．在0～6这些数中，最大的数是( )，最小的数是( )，它们的差是( )。
11．看图填空。
（颗）
12．画一画
13．比一比，在多的后面画“T”，在少的后面画“F”。
( )
( )
14．比一比，填一填。
○○○○○
▲▲▲▲
（ ）比（ ）多，（ ）（ ）。
三、判断题（每题1分，共5分）
15．甲数比乙数多，那么乙数比甲数少。( )
16．265－34－66与265－（34＋66）的结果相等。( )
17．判断正误。( )

18．观察下列数，比7小的数有7个．
( )
19． ( )
四、计算（每题1分，共6分）
20．直接写出得数。
5－2＝ 2＋3＝ 0＋2＝ 3＋1＝
4－0＝ 2＋2＝ 1＋0＝ 1＋2＝
5－4＝ 4－4＝ 5－1＝ 3－1＝
五、看图列式（每题3分，共3分）
21．看图写算式。
（个）
六、作图题（每题2分，共4分）
22．按要求画○。
（1）○比☆少3个。


（2）〇和□同样多。


七、解答题（每题4分，第30-32每题5分，共43分）
23．同学们参加跳高比赛，小京的前面和后面都是3人，参加跳高比赛的一共有多少人?
24．你能用两种方法找到有多少只小兔吗？
方法一：（只）
方法二：（只）
25．2路公交车上有10名乘客，路过人民公园站下去了6名乘客又上来3名乘客。车上现在有多少名乘客？
26．数一数，画一画，写一写．

27．看图填空。
（1）把右边的4个圈起来。
（2）给左边的数起第4个涂上颜色。
（3）从右边数起第7个是（ ）。
（4）☆一共有（ ）个，（ ）和（ ）同样多。
28．一共有多少只小动物？
（只）
29．原来有多少件衣服？
30．从6、2、3、8中选三个数写出四道不同的算式。
31．它们一共拔了多少个？
32．院子原来有8只小鸡在吃食，后来有2只小鸡走了，接着又有2只小鸡也走了，现在院子里还有几只小鸡？
参考答案：
1．C
【分析】另一段的长度=这段绳子的总长度-其中一段的长度，据此代入数据作答即可．
【详解】8-2=6米，所以另一段是6米．
故答案为C．
2．B
【详解】三个数为简单的等差数列，求和时可以直接相加求得．
3．C
4．C
【详解】根据基数的意义，基数表示物体的多少，图中表示的是圆圈的数量5．
一个一个地数，上图中共有5个圆圈，故选C
5．C
6．5
7． 6 7 8
8． 4 2 10 5 7
【分析】根据10以内整数加减法运算进行解答即可。
【详解】4＋6＝10
2＋5＝7
10－10＝0
9－5＝4
10－7＝3
本题考查学生对10以内整数加减法运算的掌握。
9． ＋ － － － ＋ ＋ － ＋
10． 6 0 6
11．6；＋；4；10
【分析】图中左边有6颗糖，右边有4颗糖，求共有几颗糖，根据加法的意义，列算式即可。
【详解】6＋4＝10（颗）
共有10颗糖。
本题主要考查学生对加法意义的理解及应用。
12．
【详解】根据5以内数的分解与组成画出相应数量的图形．
13． T F
14．○；▲；5＞4
【分析】先数一数○有多少个，▲有多少个，然后进行比大小。
【详解】由分析可得：

（ ○ ）比（ ▲ ）多，（5）＞（4）。
主要考查5以内数比较大小。
15．√
【分析】两个数作比较，一个数比另一个数多，那么另一个数就比这个数小。
【详解】甲数比乙数多，那么乙数比甲数。
故答案为：正确。
16．√
【详解】根据减法的性质，连续减去两个数等于减去这两个数的和，即a－b－c＝a－（b＋c）；
265－34－66＝265－（34＋66）
故答案为：√
考查了减法的性质，这种题目一般无需计算结果，根据运算定律直接判断即可。
17．×
【详解】此题错在做题前没有认真看图，没有发现规律就动手操作，误以为6的后面是7，所以在第四幅图中画了7个苹果。做这道题先要观察前面三幅图有什么规律，再按照规律想一想接下去该怎样画。第一幅图中画了2个 ，第二幅图中画了4个，第三幅图中画了6个，2，4，6都是双数，且后面的数依次比前面的数多2，那么接下去就应该是8，所以在第四幅图中应该画8个。
18．
19．
20．3；5；2；4；
4；4；1；3；
1；0；4；2
21．4－1＝3
【分析】分析图片可知，吃了1个，还有3个，也就是说原本有4个，吃了1个，还剩3个，用减法计算列式为：4－1＝3。
【详解】4－1＝3（个）
22． 〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇
【分析】（1）五星有8个，比8少3的数是5，所以画5个圆即可；
（2）正方形有6个，要想同样多，画出6个圆即可。
【详解】（1）如图：〇〇〇〇〇 ；
（2）如图：〇〇〇〇〇〇。
23．7人
【详解】前面和后面都是3人就是前面有3人，后面也有3人，再加上小京，一共有7人．解答这种类型的队列问题时，不要忘了把中间的这个人也算进去．
3＋1＋3＝7(人) 答：参加跳高比赛的一共有7人
24．（只）；
（只）
25．7
【详解】10-6+3=7（名）
26．
【分析】图一有四只小蜜蜂，用数字4表示；图二有三只鹦鹉，用数字3表示，画3个 ；图三有五只瓢虫，用数字5表示，画5个 ．
【详解】图一有4只小蜜蜂；图二有3只鹦鹉，画3个 ；图三有5只瓢虫，画5个 ．
故答案为4、 3、 5．
27．（1）（2）见详解
（3）
（4）2；☆；（或；）
【分析】（1）（2）（3）先分清楚左右，再按照题干要求数一数，圈一圈，涂一涂即可。
（4）数清楚图上各种图形的数量，再结合题干要求进行解答即可。
【详解】（1）把右边的4个圈起来，作图如下：
（2）给左边的数起第4个涂上颜色，作图如下：
（3）从右边数起第7个是。
（4）☆一共有2个，从图上可得：☆的数量和的数量同样多，都是2个。或和的数量同样多，都是1个。
本题考查学生对左右位置辨别的掌握和运用，注意第几和几个的区别。
28．4＋5＝9
【分析】根据加法的意义，用小狗的数量加上小猫的数量，即可解答。
【详解】4＋5＝9（只）
答：一共有9只小动物。
本题主要考查加法的意义，求一共有多少，用加法计算。
29．3+4=7
30．6＋2＝8；2＋6＝8
8－6＝2；8－2＝6
31．4个
【分析】由题意可知，图中的小白兔拔了2个萝卜，小灰兔也拔了2个萝卜，问一共拔了多少个萝卜，那就是把这两只兔子拔的萝卜个数加起来即可。
【详解】由分析可得：
2＋2＝4（个）
答：它们一共拔了4个萝卜。
熟练掌握5以内的加法是解决此题的关键。
32．4只
【分析】计算连减时，先把前两个数相减，再用相减的得数减去第三个数。
【详解】