信息技术七年级上册第二节 正文页的编辑排版精品ppt课件
展开粤教版信息技术七年级上第二节正文页的编辑排版教学设计
课题 | 正文页的编辑排版 | 单元 | 第三单元 | 学科 | 信息技术 | 年级 | 七年级 |
学习 目标 | 知识目标:学会建立样式统一文字结构及对文档分栏;学会插入图片的类型设置及效果设计。 技能目标:理解样式在统一文字结构的运用;掌握图片效果的设计。 情感目标:拓展学习空间,提高学习热情。 | ||||||
重点 | 学会建立样式统一文字结构及对文档分栏;学会插入图片的类型设置及效果设计。 | ||||||
难点 | 掌握图片效果的设计。 |
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 上面的图片是否非常精美,图片中的文字和图片的设计是否非常美观,版面的设计是否非常合理。我们是否可以做出图中的效果,答案当然是肯定的,那么就开始创作之旅吧! | 思考 | 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态 |
讲授新课 | 问题: (1)怎样対文字进行规范的编辑排版设计? (2)怎样对插图进行规范的排版和效果设计? 为了分工协作,须事先在字体、字号、字符间距、行距等方面进行统一的约定和设置,使正文页的版面呈现规范一致的排版效果 一、文字的规范编辑与排版 采用在模板文件中创建统一的文字“样式”、设置相同的“页面布局”,然后通过模板对多个文档进行规范一致的文字编辑与排版。 1.样式的创建和使用 打开上节保存的“杂志正文页模板.dotx”,输入一篇稿件,对正文、标题等部分设置恰当的字体和段落格式,然后进行“新建快速样式”的操作并保存在模板文件中;对其他稿件利用“我的模板”快速完成,如图所示。 把要求一致的文字排版格式创建 “快速样式”,被保存在模板中,并会直观地显示在 “样式”工具组中。 使用保存的“样式”可以把相同部分的文字快速设置为统一的排版格式,如图所示。 实践 参照上述做法,试对入选的多篇稿件进行快速、格式一致的文字排版,以稿件的标题为文件名保存到所属栏目的文件夹中。 书刊中文字排版的字号一般不要小于中文五号(10.5磅),行间距可在字体大小的1.25倍到1.75倍之间选择 如:字体大小为五号字(10.5磅)时,行距的固定值可在13磅到18磅之间选择。 在确定正文排版的字号和行距时,还要结合开本、版心大小、大多数稿件的文字篇幅、是否预留插图位置等因素来综合考虑。 选用的字号或行距过小,会显得版面拥挤,影响阅读;反之,会造成版面浪费。 2.分栏版式的设置 在杂志中,为了减少读者的视觉疲劳、提高阅读效率、充分利用版心,通常都会对正文部分进行“分栏”。 在Word中,对正文文字直接设置“分栏”的方法比较简单,而使用“链接”的文本框也可以实现相对灵活的“分栏”,如图所示。 实践 打开已统一文字排版格式的稿件,对正文部分进行合理的分栏,注意栏数相同时应采用一致的分栏设置。 交流 在整体范与统一的基础上,为丰富版面效果,杂志中的文字排版在一些局部范围也可以有适当的变化,你认为在哪些方面可这样的处理?可以使用Word中的哪些功能来买现? 对于特别重要的文字内容可以有适当的变化。可以加粗、倾斜、加着重号等 二、插图的类型设置与效果设计 “图文混排”是杂志排版中最常见的做法,恰当地放置一些图片,可以丰富版面的视觉效果、直观形象地表达文字的内涵,使读者赏心悦目的同时获得更深刻的阅读感受。 视频:《插入图片》 1.插图的类型设置 任务 为各篇已完成文字排版的稿件选配插图,结合版面空间与插图的数量、尺寸、色彩构图、布局等方面的情况,参照如图,对采用的彩图进行合理的类型设置 使用“插入”选项卡下“插图”工具组中的功能把“图片”“剪贴画”等插图添加到页面中,但要符合规范、排版要求,就必须进行合理的设置,方法参考如图。 插人的图片默认设置为“嵌入型”,要实现不同的类型设置,需要改为其他的环绕方式; 使用工具组中的裁剪、旋转(或翻转)、编辑环绕顶点等功能实现图片大小、外部形状等更加灵活多变的设置。 探究 选中图片,单击“大小”工具组中的按钮,打开“布局”对话框,可对插图集中进行多项设置与精确调整,请根据需要使用其中的功能。 2.插图的效果设计 杂志中的插图是经过了专业的图形图像处理软件(如 Photoshop) 加工处理与效果设计的; Word中已内置了很多直观实用的图片效果处理功能,充分、巧妙地加以利用也能很好地满足常见插图效果设计的需要。 视频:《调整图片颜色饱和度》 任务 利用Word图片工具“格式”选顶卡下的“调整”和“图片样式”工具组中的各项功能,如:选用“艺术效果””和没置图片样式等,实现多种插图效果的设计(如图所示) 如果对插图排版位置或效果设计感到不够理想,除采用逐步撤销的办法外,还可在“调整”工具组中单击“重设图片”或下拉菜单中的“重设图片和大小”,恢复图片的原始状态后重新进行设置。 探究 对插图的效果进行综合设置或精确调整时,可通过右键菜单打开“设置图片格式”对话框,对多个格式项目集中进行设置操作,如亮度、对比度、饱和度等。可根据需要进行试用并体验这种设置方式有何好处 集中操作方便快捷 实践 配合“版式”的设置,充分利用Word图片工具”中提供的各项功能,精心设计插图效果,实现灵活多样、富于创意的插图设计效果,参考如图。 实践 参考如图的示例,运用插图的处理方法,综合应用入“文本”“艺术字”等操作,结合实际需要进行创新和尝试,为杂志设计出封面、封底和封二、封三及插页等的版面。 查找书刊杂志在文字排版中对标题文字和正文文字的设置方法,如字体选择、字号选择、字符间距、行距等如何没置才比较符合规范。 除了在版面中添加“标准”的插图外,还会根据实际需要使用一些与插图类似的元素来美化版面,如:起装饰作用的条纹、图案,具有艺术效果的“美术字”等 可以充分利用Word中的插入“艺术字”、插入“剪贴画”或绘制“自选图形”等功能来实现。 对所有稿件都做好了上述的排版与设计工作后,就可以把它们按照栏目或预排页码的顺序保存在文件夹中备用。 课堂练习 1.使用保存的( )可以把相同部分的文字快速设置为统一的排版格式。 2.在杂志中,为了减少读者的视觉疲劳、提高阅读效率、充分利用版心,通常都会对正文部分进行( )。 3.( )是杂志排版中最常见的做法,恰当地放置一些图片,可以丰富版面的视觉效果、直观形象地表达文字的内涵,使读者赏心悦目的同时获得更深刻的阅读感受。 |
通过教师的讲解,以小组合作的方式,开展探讨交流,完成任务。
学生动手实践操作,学生小组间讨论,共同完成任务。
老师演示学生动手操作,提高动手能力。小组交流、分享
通过教师的讲解,以小组合作的方式,开展探讨交流,完成任务。
学生小组间讨论,共同完成任务,并分组汇报。 |
通过小组合作,加强学生组内团结、共同完成任务,
培养学生动手操作能力,并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
加强学生组内团结、共同完成任务,
培养学生组间合作能力,并且炼动手能力
、
培养学生独立完成练习的能力。 |
课堂小结 | 分小组总结归纳,教师补充。 | 各组汇报总结,其他小组成员做补充。 | 锻炼学生的总结能力,逻辑思维、语言表达能力。 |
布置作业 | (1)怎样対文字进行规范的编辑排版设计? (2)怎样对插图进行规范的排版和效果设计 |
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板书 | 一、文字的规范编辑与排版 1.样式的创建和使用 2.分栏版式的设置 二、插图的类型设置与效果设计 1.插图的类型设置 2.插图的效果设计 |
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