粤教版 (B版)九年级上册第二节 创建网站站点完整版ppt课件

导入新课

为了做好班级网站，同学们搜集了很多文件混在一起，找起来很麻烦，怎样解决这样的问题？ 听说:“可以进行分类处理，还可以建立站点来管理网站。真的是这样吗？今天我们来学习这方面的内容。

思考

 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态

讲授新课

问题：(1)怎样管理好网站中的文件？

(2)站点有什么作用?如何按规划创建站点?

一个内容丰富的网站通常拥有大量图片、音频、动画、视频等不同类型的文件。网站能否被正常访问，按规则和方法组织管理好这些文件是关键。

本地计算机创建网站上传至服务器

因此，在本地计算机制作的网站，有时也称为虚拟网站。

一、制定网站文件管理办法

任务：

观察分析如图 所示的班级网站文件结构，试归纳出组织管理任网站文件的方法，对小组搜集到的各类素材文件进行整理。

1.确定文件命名规则

网站中所有的文件和文件夹都不要使用中文命名，使用有规律可循的，如汉语拼音、英语单词、英文缩写等来命名，便于以后查看。

网站首页则使用默认的文件名，如“ index.htm” ＂ default.htm”等。

图中的文件命名遵循了这样的规则。

2.分类管理文件

网站中除了网页文件，还有图片、动画、音频、视频等不同类型文件。有两种方法来管理这些文件：

第一种是按文件类型分类存放，如“ Images”“swf”文件夹分别存放图像文件和动画文件。

第二种是每一栏目的文件集中在一个文件夹中，而且在每一文件夹中根据需要建立子文件夹。

实际运用中，可以两种方法混合使用。

3.素材和正式文件分开存放

建立一个单独的“素材”文件夹存放和管理所有备用素材，把其中有用的素材放到网站相应的文件夹中。用不上的素材不会随之发布，以免浪费网站空间。

二、建立站点

建立站点可看作在计算机中建立一个网站基地，即建立一个文件夹存放有关的网站文件。

任务：

参考如图所示的班级网站文件结构，在指定的计算机文件夹中任另建立自己的点结构。

网站文件很多，相互链接的关系较复杂，网页制作软件都提供站点创建和管理功能。

视频：《创建网站站点》

我们可用网页编辑工具 Frontpage构建班级网站的站点结构。方法如下：

(1)新建站点。打开 Frontpage，如图 中步骤①-④，在E盘根目录下建立名为“class5”的初二(5)班网站站点

(2)添加文件夹和栏目网页。如图中步骤⑤，在生成的新建站点上单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择新建文件夹或网页。在站点的一级目录上构建所需的文件夹和网页文件。

(3)设置网页标题。。按如图所示操作，逐一把网页标题改为中文名，方便查看，有利于网站的维护。按如图所示操作，逐一把网页标题改为中文名，方便查看，有利于网站的维护。

构建起网站的主要结构后，就可以填充网页容了。根据需要对文件和文件夹进行重命名、剪切、复制、粘贴、删除等操作。

探究：

使用 Frontpage中的“新建”→“站点”功能，其生成的网站文件夹与使用资源管理器建立的文件夹有何不同?

1.图标不相同

2.包含内容不同

课堂练习

1.在本地计算机制作的网站，有时也称为（               ）。

2.网站中所有的文件和文件夹都不要使用中文命名，否则会导致找不到文件等错误。最好使用有规律可循的，如（           ）、（       ）、（              ）等来命名，便于以后查看。

3.网站文件很多，文件间相互链接的关系较复杂，因而很多的网页制作软件都提供站点（       ）和（      ）功能。

通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。

学生动手实践操作，学生小组间讨论，共同完成任务。

通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享

通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。

学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。

通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，

培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。

加强学生组内团结、共同完成任务，

培养学生组间合作能力，并且锻炼动手能力

培养学生独立完成练习的能力。

课堂小结

分小组总结归纳，教师补充。

各组汇报总结，其他小组成员做补充。

锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。

布置作业

站点有什么作用?如何按规划创建站点?

板书

一、制定网站文件管理办法

1.确定文件命名规则

2.分类管理文件

3.素材和正式文件分开存放

二、建立站点