粤教清华版八年级上册第1节 处理批量数据公开课第一课时教案设计

这是一份粤教清华版八年级上册第1节 处理批量数据公开课第一课时教案设计，共4页。教案主要包含了问题探讨，教师导学，自主学习与实践，体验活动，项目应用等内容，欢迎下载使用。
知识探究课时课题第1节 处理批量数据 第1课时 列表基础课时目标1.通过受邀人员管理程序所需的数据实例，了解列表基础（认识列表、访问列表和维护列表）及其应用情景。2.通过受邀人员管理程序的数据维护（增、删、改）操作，建立问题分解意识和抽象建模能力。3.通过PythonTutor可视化变量呈现工具，熟悉网络平台中的技术工具、软件系统的功能与应用，并协助了解列表的原理。4.通过“完善受邀人员管理程序”的体验活动，提高程序开发能力，了解反馈对系统优化的作用。教学准备机房、编程平台（如jupyter notebook，预先调试好)、PythonTutor（预先调试好）、学生素材、教学PPT等导学流程导学过程导学设计意图交流环节一、问题探讨问题导入：以“受邀人员管理程序”为例，在程序设计中，如果要表示很多个变量，比如 50 个同学的姓名，如何用变量来表示和存储呢？小组项目中是否也有同样的问题？要解决这类问题需要学习哪方面知识？小组讨论：分小组讨论，各组代表进行汇报。 环节二、教师导学（1）程序调试平台介绍：向学生介绍编程平台（建议使用jupyter notebook）启动方法，笔记本文档（.ipynb文件）打开、保存与重命名方法，程序运行方法等。（2）PythonTutor调试方法：双击PythonTutor代码可视化服务器.bat，出现成功提示后，在浏览器中输入http://localhost:8003/live.html,在网页中输入代码进行调试（如图）（说明：教师进行现场演示或提供微视频）。 （3）重点内容导学：什么是列表？列表如何表达？如何取一个元素？如何增、删、改？用一个实例来演示与说明。（具体参考课本）（4）自主学习方法提示：先通读内容，遇到代码要进行尝试，如果遇到错误要耐心解决。先独立阅读与调试，再小组互学，共同解决遇到的问题。 环节三、自主学习与实践（1）学习内容：列表基础（认识列表、访问列表和维护列表）。（2）学习要求：阅读、可视化呈现助学、jupyter进行代码编写。（3）先自主学习（还可参考拓展阅读和应用编程系统的帮助系统解决），再小组合作，如遇疑难向教师求助。 环节四、体验活动（1）尝试运行，完善受邀请人员管理程序（2）阅读代码，并尝试编写待开放功能。# 受邀人员管理程序menu = '''受邀人员管理程序\n1.查看名单 2.删除人员 3.增加人员 4.修改人员 5.退出请选择(1-5)：'''names = ['小王', '张三', '李四', '小明', '小杨']while True:    c = int(input(menu))    if c == 1:        print('编号  姓名')        for i in range(len(names)):            print('{}  =>  {}'.format(i, names[i]))    elif c == 2:        n = int(input('请输入要删除的人员编号：'))        del names[n]        print('已删除编号为{}的人员'.format(n))    elif c == 3:        print('待开放')        # 参考代码：        # name = input('请输入要增加的人员姓名：')        # names.append(name)        # print('{}已增加'.format(name))    elif c == 4:        print('待开放')        # 参考代码：        # n = int(input('请输入要修改的人员编号：'))        # name = input('你要把{}修改为：'.format(names[n]))        # names[n] = name        # print('已修改完成！')            elif c == 5:        break print('再见！') （3）调试运行，组内交流。（4）展示、汇报与交流。 环节五、项目应用（1）讨论相关知识在小组项目中解决问题的作用并做好记录。（2）及时做好项目的纸质讨论材和电子档案的更新、整理与保存。                创设子项目情景      善用工具               可视化工具是很好的学习支架         突出自主性      巩固知识，学以致用