远离校园欺凌主题班精品课件课件

这是一份远离校园欺凌主题班精品课件课件，共33页。

校园欺凌是一种发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言、网络等手段，实施欺负、侮辱、造成伤害的行为。这种行为可能会发生在校园内或学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员实施，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等。
校园欺凌的主要特点包括：
甘肃省山丹县第二中学，一个中学生被两名学生在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次耳光。视频还被上传到网络上。
4月10日中午十二点半，陕西省咸阳市武功县河道初级中学发生两名初三学生与两名初二学生因琐事发生口角，在厕所打架，导致两名初三学生受伤。中午12时54分，郭某经抢救无效死亡。
14岁的银川市某中学女生小静放学回家的路上，被四名16岁的女生围殴两小时，导致屁股骨折，头面部多处受伤，而出事的原因仅仅是因为她们看小静不顺眼。
（1）语言欺凌主要通过语言对学生精神达到严重程度的侵害行为。包括起侮辱性外号，造谣污蔑等行为。
是指包括打架斗殴、强索钱财、毁坏物品等一系列对学生身体及精神的侵害行为。
是指通过言语、行为或其他方式对学生的心理造成严重程度的侵害行为。包括分派系结党孤立或排挤，侮辱人格等行为。
是指人们利用互联网作出针对个人或群体的，恶意、重复、故意的伤害行为。
1.使用语言攻击他人。如通过短信、微信，在论坛、聊天室等公开威胁、侮辱他人。 2.曝光他人隐私。如传播或公开可能令他人受到伤害、侮辱的文字、照片、视频等。 3.制造与传播虚假信息。如通过拼接图片，加上诽谤性文字，散播谣言，发布不实信息。
以下行为是欺凌行为吗？
1.给同学起侮辱性绰号2.长期强索同学钱财。3.就外貌家庭等嘲笑、讥讽同学。4.孤立排挤自己不喜欢的同学。5.在网络上披露同学的个人隐私。
1. 家庭环境的影响：家庭环境是一个人成长的基础，如果一个孩子的家庭环境不稳定或者存在家庭暴力、忽视等问题，那么这个孩子很可能会受到负面影响。当这个孩子进入学校后，他们可能会对其他孩子产生欺凌行为，因为他们感觉自己没有足够的安全感和支持。
3. 个人特点的影响：每个人都是独特的，有自己的个性和特点。有些学生可能比其他学生更容易成为霸凌的受害者，这可能与他们的性格、行为、外貌等因素有关。
为了预防校园霸凌，学校、家庭和社会应该共同努力，提供必要的支持和帮助，让学生感到安全和受到尊重。同时，学生也应该学会保护自己，不要参与校园霸凌行为，并及时向相关人员反映问题。
1、具有强烈的好斗心理和虚荣心强。2、家庭不和睦，内心深处自卑，性格孤傲。3、缺乏安全感，通过欺凌他人弥补自身的安全感。 4、喜欢当众耍威风，希望获得他人的追捧。5、性格严重内向，压力长期累积不得释放。
1、性格内向、胆小怕事、缺乏自信心。2、缺乏与人相处的社交技巧，没有朋友。 3、沉默、表达能力不佳者。性格或行为上有异于他人。4、缺乏法律常识，缺乏自我保护意识和能力。
被欺凌者的性格特征：
怎样预防自己对他人的欺凌行为。
今天课间，当着很多同学的面小辉对我说话很不客气，让我非常难堪，我感到很没面子，这口气我可咽不下，我要给他点颜色瞧瞧……
如果是你，你会怎么做呢？
思考，谈一谈自己的看法。
假如有一天，你成为了被欺凌的对象，你会怎么办？
1. 保护自己：如果你发现自己成为了校园欺凌的受害者，首先要保护好自己，避免激怒欺凌者。尽可能快地离开危险区域，寻求安全的地方。
2. 寻求帮助：向信任的成年人、家长、老师或学校辅导员寻求帮助。他们可以为你提供支持和帮助，帮助你处理这种情况。
3. 不要保持沉默：不要认为自己独自承受可以解决问题。保持沉默可能会使欺凌者变得更加恶劣，而且会让情况变得更加糟糕。
4. 寻求支持：如果你不是直接的受害者，但目睹了欺凌行为，也应该寻求帮助。你可能会成为下一个受害者，因此寻求帮助是非常重要的。
5. 建立友善的社交圈：与朋友、同学和家人建立良好的社交圈，可以让你获得更多的支持和帮助。他们可以为你提供心理上的支持和帮助你找到解决问题的方法。
面对校园欺凌，我们应该采取积极的措施，保护好自己，寻求帮助，建立良好的社交圈，了解学校的政策，并且不要保持沉默。
共建爱心树 从今天起，我可以做哪些事情，让我们的学校远离欺凌，充满快乐。