教科版 (2017)三年级上册4.冰融化了同步达标检测题

三年级第一单元4.《冰融化了》练习题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．我们把一支里面水结冰的试管放入热水中，当冰融化后试管里的水面（    ）。

A．会比原来冰面高 B．会比原来冰面低 C．和原来冰面一样高

2．下列描述中错误的是（    ）。

A．在碎冰中加入食盐是为了制造更低的温度

B．水杯不加盖子，杯中的水会自动减少，属于融化现象

C．秋天草地上出现的露珠是由水蒸气冷却形成的

3．下列说法正确的是（    ）。

A．水是液态，有固定的形状

B．冰是有固定形状的水

C．水烧开时冒出的白气就是水蒸气

4．固态的冰到气态的水蒸气，这一过程称为（    ）.

A．升华 B．凝固 C．蒸发 D．凝结

5．冰在融化过程中，温度（      ）。

A．始终保持在0℃ B．下降 C．上升

6．冬季的某一天，室外的温度是2℃，教室内的温度是20℃，教室里面的玻璃窗上出现很多小水珠，这些水珠（    ）。

A．可能是空气自己产生的

B．可能是教室外面渗进来的雨水

C．可能是教室里面的水蒸气遇冷变成的

7．在冰融化的实验中，每个小组各取一块几乎大小相同的冰块，原因是（    ）。

A．冰块不够 B．让冰块快速融化 C．保证实验公平

8．将一杯冰和一杯20摄氏度的水混合，过了较长的时间，冰只融化了一半，此时杯中水的温度是（    ）。

A．0摄氏度 B．10摄氏度 C．无法判断

9．实验中发现冰块融化所需的时间（       ）。

A．非常短暂

B．比较漫长

C．大约需要1分钟

10．冰块更易融化的环境温度是（　　）。

A．0℃ B．高于0℃ C．低于0℃

11．冰在融化成水的过程中，形态的变化是（      ）。

A．由气态变成液态 B．由固态变成液态 C．由液态变成固态

12．对于冰融化描述不正确的是（    ）

A．如果外界温度低于0摄氏度，冰不会融化

B．温度越高冰融化越快

C．如果不放到太阳下，冰很难融化

13．下面能加快冰块融化速度的方法是（    ）。

A．把冰块敲碎 B．把冰块放在干燥的环境中 C．用被子裹住冰块

14．在碎冰里加入一些食盐，可以使冰（    ）。

A．融化得更快 B．体积更大 C．温度更低

15．在水结冰的实验中，小科往烧杯中的碎冰块中加入食盐，这样做的目的是（    ）。

A．使碎冰块快速融化 B．降低碎冰块的温度

C．让碎冰结成块

二、判断题

16．水、水蒸气和冰不是同一种物质。(      )

17．水结冰体积变小，冰融化成水体积变大。(     )

18．在做冰融化的实验时，记录的温度一直在上升。(      )

19．给冰块加热，它会变成液态水。(      )

20．冰是固态的水，雪是液态的水。(      )

21．固态的冰和气态的水蒸气能相互转化。(      )

22．水只有一种形态就是液态。(      )

23．冰、水蒸气之间不可以相互转化。(        )

24．自然界的物质根据状态的不同，可以分为固体、液体和气体。(      )

25．冰在融化过程中，周围空气没有明显变化。(      )

三、连线题

26．连线题。

面粉

洗衣粉

沐浴露              固体

氧气

食用油              液体

二氧化碳

课本               气体

汽油

氮气

粉笔

四、实验题

如图有3只大小、形状一样的玻璃杯，其中1号杯和2号杯里装同样多水，2号杯上面紧紧盖着一块玻璃：3号杯装着冰块，都放25°C左右的桌子上。

27．隔几分钟后，观察到杯子中的水面越来越高的是（    ）。

A．1号杯 B．2号杯 C．3号杯

28．10天以后，1号杯和2号杯相比较，最有可能的是（    ）。

A．1号杯水多 B．2号杯水多 C．一样多

29．如果把3号杯放入不同温度的房间，冰块融化最快的是（    ）。

A．5°C房间 B．15°C房间 C．35°C房间

30．为了减慢冰块融化的速度，我们可以（    ）。

A．摇晃冰块 B．对冰块吹气 C．用毛巾包住冰块

五、综合题

水的研究。

31．要测量三杯水的水温，应该选用（    ）。

A．气温计（－30℃到50℃） B．体温计（35℃到42℃） C．温度计（－5℃到110℃）

32．经过测量，A、B、C三杯水的温度分别如下图所示，请在括号中写出温度计的读数。

(      )      (      )       (      )

33．把A杯放入一个装有大量冰块的杯子中，并在冰块中加入大量食盐，发现杯内的水开始结冰，水完全变成冰后体积（    ）。

A．不变 B．变大 C．变小

34．下列物体的变化与水结冰相似的是（    ）。

A．放烟花 B．木条燃烧 C．将纸片撕碎

35．下表记录的是冰融化过程的温度变化：

冰在融化过程中需要(      )（选填“吸收”或“放出”）热量，温度(      )（选填“升高”“下降”或“不变” ）。

36．在此实验中，第6—7分钟时，物体处于(      )。（选填“固态”、“液态”或“气态” ）。

37．冰在没有完全融化成水时，温度（    ）。

A．始终保持在0℃ B．逐渐升温 C．逐渐降温

参考答案：

1．B

【详解】水结冰的过程是水从液体变为固体的过程，水结冰后体积会增大。相反，冰融化从固态变为液态，体积减小。根据冰融化体积的变化认识，冰融化以后，与原来冰面处的标记位置相比，液面位置变低，体积减小。

2．B

【详解】根据对水的三态变化的认识，固态的冰、液态的水和气态的水蒸气，在自然环境中，三态共存。水的三态的变化，只是改变了水的状态，水本身的却没有改变。它们是可以相互转化的，热量是水的三态变化的主要因素。

A、冰里加盐就是降低了冰的熔点，如果在零下4度的温度，就会加快结冰速度，在零下4度以上的温度，就会融化冰。A正确。

B、水杯不加盖子，杯中的水会自动减少，液态变气态，者这属于蒸发现象，B错误。

C、秋天草地上出现露珠是水蒸气遇冷凝结为液态水，属于凝结现象。C正确。

3．B

【详解】水的三种形态，有着循环变化的关系。当水蒸发后会变成气态的水蒸气。如果把水加热至摄氏一百度，水便会沸腾，迅速变成水蒸气了。水蒸气遇冷，又会凝结成小水滴。如果把水冷却至摄氏零度的低温下，水便会凝结成固态的冰块。冰块受了热，又会融化为液态的水了。所以冰是固态的水，有一定的形状和体积；水是液态，没有固定的形状，但有一定的的体积；水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中。

4．A

【解析】略

5．A

【详解】在周围温度超过0℃时，冰开始融化；冰在融化过程中，温度始终保持在0℃。冰块融化时要不断从周围空气中吸收热量，所以A符合题意。

【点睛】本题考查冰融化了，要求学生掌握冰在融化过程中，温度始终保持在0℃。

6．C

【详解】空气中的水蒸气遇到冷的物体冷却下来，变成看得见的小水滴这种现象叫 凝结。室外的温度是2℃，教室内的温度是20℃，教室里面的玻璃窗上出现许多水珠。这是教室内的水蒸气遇冷在玻璃窗上凝结成的小水滴。

7．C

【详解】对比实验要注意的问题：1、每次只能改变一个因素；2、确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。融化冰块实验时，采用的是对比实验的方法，每组各取一块几乎相同的冰块，原因是保证实验公平。

8．A

【详解】固体冰变成液体水这一过程叫融化。冰融化过程中，从周围吸热，温度升高，热量增加。冰融化后，水的形态变了，融化后体积变小了，水的成分不变。将一杯冰和一杯20摄氏度的水混合，过了较长的时间，冰只融化了一半，此时杯中水的温度是0摄氏度。冰在融化的过程中，温度在很长一段时间内一直保持在0℃，等冰完全融化成水之后，水温会上升，所以A符合题意。

9．C

【详解】若环境温度高于0摄氏度，冰的温度升至0摄氏度时开始融化。冰在融化过程中，温度会长时间保持在0摄氏度，直至完全融化成水。课堂实验中，冰块融化大约需要1分钟。

10．B

【详解】低于0摄氏度，水的温度下降到0摄氏度时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。水在结冰过程中，要向周围放出热量。当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水。

11．B

【详解】若环境温度高于0摄氏度，冰的温度升至0摄氏度时开始融化。冰在融化过程中，温度会长时间保持在0摄氏度，直至完全融化成水。冰在融化成水的过程中，形态的变化是由由固态变成液态。

12．C

【解析】略

13．A

【详解】当环境温度到达0℃时，冰开始融化，冰在融化的过程中，要从周围吸收热量，而温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水。把冰块敲碎这样可以增大接触面积，能加快冰块融化速度；把冰块放在干燥的环境中、用被子裹住冰块不能加快冰块融化速度。

14．C

【详解】用冰降温的原理是冰在熔化的过程中要吸热，自然使得温度下降，从而达到制冷的作用。但是降温一旦达到水的凝固点即冰点，冰就不能进一步融化，从而也就不吸热了，温度下降也就达到极限了。但是加入盐后，盐水的凝固点比纯水要低，因而最低温度的下限也就下降了，因吸热而降低的温度就更多。

15．B

【详解】碎冰中加入食盐是为了降低冰的融点，从而使冰快速融化，从而使冰快速融化。冰融化速度加快，会制造出更低的温度，从而加大烧杯内外的温差，杯外壁会出现更多的小水珠，实验现象更为明显，B符合题意。

16．×

【详解】水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与热量有关。水、水蒸气和冰是同一种物质，水是液态，水蒸气是气态，冰是固态。

17．×

【解析】略

18．×

【详解】水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。根据水的三态变化的认识，当环境温度到达0℃时，冰开始融化，冰在融化的过程中，要从周围吸收热量，而温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水。

19．√

【详解】水有三种状态：固态的冰、液态的水、气态的水蒸气。水的三态变化主要受温度的影响。如果我们给冰块加热，冰块会融化，这时是由固态变成液态的水。故题干说法正确。

20．×

【详解】水有固态、液态和气态三种状态，在一定的条件下，这三种状态会互相转化。冰、水、水蒸气是水的三种状态，冰是固态的水，雪是固态的水，所以题干中说法是错误的。

【点睛】本题考查水的三种状态，要求学生掌握冰是固态的水，雪是固态的水。

21．√

【详解】冰和水蒸气是水的不同形态，二者之间是可以相互转化的。所以题目的说法是正确的。物质的三态之间经过一定的条件变化是可以相互转化的。

22．×

【详解】水有固态、液态、气态三种不同的形态，水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。

23．×

【详解】只要有固体的冰存在，冰就可以和气态水相互转化。即使气态水在空气中达到饱和状态，冰的表面水分子也会与空气中的水分子产生交换，也就是互相转化。因为冰可以升华，气体水可以凝华，所以题干中说法是错误的。

【点睛】本题考查冰和水蒸气，要求学生掌握冰、水蒸气之间可以相互转化。

24．√

【详解】自然界的物质根据状态的不同，可以分为固体、液体和气体。它们之间的区别在于，固体有固定的形状，液体和气体都没有固定的形状。物质的三态分别为：固态、液态和气态， 所以题干中的说法是正确的。

25．×

【详解】冰在融化的过程中，要从周围空气中吸收热量。

26．

【分析】物体可以分为固体、液体、气体三类。它们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。

【详解】面粉、洗衣粉、课本、粉笔是有固定形状的物体，是固体；沐浴露、食用油、汽油没有固定的形状，具有流动性，属于液体；氧气、二氧化碳、氮气没有固定形状，且容易被压缩，是气体。

【点睛】掌握对物体状态的认识，是解答本题的关键。

27．C    28．B    29．C    30．C

【分析】读题干分析可知：1号杯和2号杯里装同样多水，但2号杯上面紧紧盖着一块玻璃，2号杯上面的玻璃可以防止水被蒸发。3号杯内原来是冰，无水，随着冰融化成水，水位上升。周围温度越高，冰吸收的热量越多，融化得越快。

27．隔几分钟后，观察到杯子中的水位逐渐上升的是3号杯，是冰融化导致的。

28．隔几天后，1号杯子中的水位下降明显，因为杯中的水蒸发了，2号杯内的水也蒸发，但蒸发较少，故2号杯水多。

29．如果把3号杯分别放在温度不同的环境中，冰块融化的最快的是35℃的环境；因为温度越高，冰融化的越快。

30．为了减慢杯中冰块融化的速度，我们可以用毛巾包住冰块，减缓热传递的发生，故选项C符合题意。

31．C    32．     37℃     0℃     －6℃    33．B    34．C    35．     吸收     升高    36．液态    37．A

【解析】31．水的温度范围大概是0℃~100℃，要测量水的温度，应该选择量程大于这个温度范围的温度计，C符合。

32．图一温度计越往上温度越大，表示0上温度，为37℃。图二是0℃。图三温度计越往下数值越大，表示0下温度，为-6℃。

33．水结冰后体积会变大。

34．水结冰的变化没有生成新物质，属于物理变化。将纸片撕碎也没有生成新物质。放烟花、木条燃烧产生了新物质。C符合题意。

35．冰在融化过程中需要吸收热量，温度会升高。

36．冰水混合物的温度是0℃，第6—7分钟时，温度大约0℃，物质状态是液态。

37．冰在没有完全融化成水时，温度始终保持在0℃。