三年级第二单元8.《空气和我们的生活》练习题

三年级第二单元8.《空气和我们的生活》练习题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．新冠肺炎疫情期间，我们需要戴上口罩出门，这是因为（    ）。

A．口罩能保暖 B．空气有流动性 C．空气易压缩

2．当红旗飘扬的时候，我们可以知道(    )。

A．红旗周围有空气存在并且空气在流动

B．红旗周围空气占据空间

C．红旗周围空气有质量

3．下列属于空气和水的共同点的是（    ）。

A．都是液体 B．都是白色 C．都可以被传递 D．重量较重

4．动植物和我们都离不开空气，不包括(       )。

A．空气为我们呼吸提供氧气

B．空气可以帮助植物进行光合作用

C．空气剧烈运动会产生台风

5．房间内一只蜡烛可以持续燃烧，说明空气（    ）。

A．可以助燃烧 B．不流动 C．会流动

6．帮助我们比较事物相同点和不同点的图是（   ）。

A． B． C．

7．我们每天都要呼吸空气，如果没有空气，人类会怎么样？（       ）。

A．无法生存 B．活得非常开心 C．生活质量要降低 D．生活会不方便

8．小朋友游泳利用救生圈浮在水面上，利用的是（   ）。

A．空气有一定的体积 B．空气比水轻 C．空气能流动

9．我们的生活离不开空气，下列属于生活中空气的应用的是（  ）。

A．人的呼吸 B．燃料的燃烧 C．以上都是

10．鱼儿能在水中呼吸，说明水中溶解了______。

A．氧气 B．一氧化碳 C．二氧化碳

11．下列不是空气用途的是（   ）。

A．动物呼吸 B．风力发电 C．电闪雷鸣

12．下列说法不合理的是（    ）。

A．我们周围任何地方都有空气

B．水中也有空气，所以鱼能生存

C．山越高，山顶上空气就越稀薄

D．冬天钻到被窝里睡觉空气新鲜

13．随着快递运输技术的发展，活体运输已不是难题，比如快递运送活鱼时，打包如右图所示，袋子里充入的气体是（    ）

A．二氧化碳 B．氧气 C．氨气 D．氢气

14．空气不是一种单纯的气体，能帮助物体燃烧的是空气中的（    ）。

A．二氧化碳 B．氧气 C．氢气

15．下列哪项不属于空气的用途（    ）。

A．风力发电 B．制作冰淇淋 C．动物呼吸

二、判断题

16．水和空气都是无色无味、会流动的。(      )

17．空气就是氧气。(     )

18．空气的气味有时是淡淡的,有时是香的,有时又是臭的。       (      )

19．大气层中有许多成分，但只有氧气才对人类有用，其他成分对人类没有任何利用价值(      )

20．水生植物的生长也需要空气。(      )

21．在大自然中，空气是静止不动的。(      )

22．植物的叶子会制造氧气，所以植物生长不需要空气。(      )

23．有生命的物体都离不开空气。(      )

24．炒菜时如果锅里着火了，应该马上盖上锅盖。(         )

25．我们可以利用空气流动来发电。(      )

三、连线题

26．将下列物品与利用空气的对应特征连起来。

 扇扇子   篮球    救生圈     轮胎      

可以压缩    会流动     质量小

四、综合题

27．请填写下面关于空气的气泡图。

参考答案：

1．B

【详解】新冠肺炎是由病毒引起的一种急性呼吸道传染病，属于呼吸器官疾病。新冠肺炎主要靠密切接触方式迅速传播，主要的预防方法就是少出门，勤消毒，多通风，避免去人口密集场所，公共场合戴口罩。我国规定在公共场所要戴口罩，主要是因为空气会流动。

2．A

【解析】略

3．C

【详解】水和空气，相同点：无色无味、透明、会流动，都是物质，生物都离不开它们，都是占据空间的，都有一定的重量，都可以被传递，空气重量较轻，水比空气重。

4．C

【解析】略

5．A

【详解】空气是一种宝贵的资源，是看不见、摸不着、无色无味透明的气体，空气有质量，但是很轻，动植物的呼吸离不开氧气，空气可以帮助植物进行光合作用，能够形成风。空气中含有氧气，氧气可以助燃。蜡烛可以在空气充足的情况下点燃，说明空气可以帮助燃烧。

6．C

【详解】韦恩图常用来研究、表示中等数学中的“集合问题”，包括“交集”“并集”等。我们可以利用韦恩图来比较物体的相同点和不同点。A图可表示物体所具有的各项特点，或包含的内容；B图柱状图通常用于统计数据，进行数据分析，能直观的体现数据特征。

7．A

【解析】略

8．B

【详解】救生圈的内部充满空气，它的平均密度远远小于水的密度，所以它会漂浮在水里，空气比水轻是救生圈能够漂浮的原因。

9．C

【解析】略

10．A

【详解】水除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。鱼儿能在水中呼吸，说明水中溶解了一些氧气，说明氧气可以少量的溶解在水中。

11．C

【解析】略

12．D

【详解】我们地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。在空中、地下、水中都有空气的踪迹。动物、植物和我们都离不开空气，A正确。水中也有空气，所以鱼能生存，B正确。山越高，山顶上空气就越稀薄，C正确。冬天钻到被窝里睡觉空气新鲜，说法不合理。密闭的空间空气不流动，空气不会新鲜，所以睡觉不能蒙头，D错误。

13．B

【详解】地球上，除了人需要氧气以外，其他动物都需要氧气才能生存，就连河里和海里的鱼也离不开水中的氧气；人和动物从空气中吸进氧气，呼出二氧化碳；而植物吸收二氧化碳，放出氧气；这样空气中的二氧化碳不会越来越多，氧气也不会用完。鱼也是生物之一，也需要氧气来维持生命，所以袋子里充入的气体是氧气。

14．B

【详解】空气不是一种单纯的气体，它是由多种气体混合而成的。其中支持气体燃烧的是氧气，大约占空气体积的百分之二十一；剩下的主要是氮气，大约占空气的百分之七十八。由于氧气能助燃，所以物体在氧气中燃烧非常剧烈，可以产生很高的温度。氧气能供给人、动物呼吸，是维持生命不可缺少的气体。

15．B

【详解】空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体，风是空气流动形成的。根据空气的特征解答即可。动物呼吸离不开空气，风力发电机的动力就需要风，而风的形成就需要空气，没有空气流动就没有风的形成；制作冰淇淋不是空气的用途。

16．√

【详解】空气和水都是无色、无味、透明的，能流动，都有重量。空气比较轻，水比较重。空气没有固定的体积，水有一定的体积。

17．×

【解析】略

18．×

【详解】空气是无色无味的

19．×

【详解】大气层中的很多气体都是对人类有用的。比如氧气供人呼吸。二氧化碳是植物光合作用的原料，植物光合作用产生的有机物和氧气对人类至关重要。

20．√

【详解】空气中含有氧气、二氧化碳等气体，水生植物的呼吸离不开空气中的二氧化碳，水生植物利用空气中的二氧化碳进行光合作用，制造养料，才能长大。

21．×

【解析】略

22．×

【详解】空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。我们周围到处都有空气，空气占据空间、空气有重量、会流动。植物虽然没有呼吸器官，但是，实际上植物在它的一生当中，无论是根、茎、叶、花，还是种子和果实，时时刻刻都在进行着呼吸，需要空气。

23．×

【详解】生物的特征决定了，人和动植物的生长离不开空气。

24．√

【解析】略

25．√

【详解】空气的流动形成风，风具有动能，可以利用空气流动产生的动能利用发电机转化为电能，就是风力发电。故题目说法是正确的。

26．

【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。扇扇子是利用了空气会流动的性质；篮球、轮胎是利用了空气可以压缩的性质；救生圈是利用了空气质量小的性质。

27．

【详解】空气直接看不见、摸不着、无色无味透明的气体，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻，空气占据空间的大小可以改变。空气的作用有：动物呼吸、植物生长、风力发电、助燃等。