人教部编版六年级上册我的伯父鲁迅先生优秀复习练习题

部编版六年级语文上册新课标分层作业

27.我的伯父鲁迅先生

1．下列加点字读音相同的一项是（  ）。

A．敷药   缚住   B．号角    号叫 

C．冠军     夺冠 D．数不清   数字

2．字形完全正确的一组是（  ）

A．皱纹   晚联   追悼   挨打挨骂

B．敷药   和协   怒号   扎好绸带

C．爆竹   羞愧   爱抚   转过头来

3．辨字组词

殡(    )硼(    )嗽(    )镊(    )悼(    )奥(    )

缤(    )绷(    )漱(    )摄(    )掉(    )懊(    )

4．照样子，写词语。

（1）黑洞洞（ABB）   ________   ________   ________

（2）又高又直（ABAC）________   ________   ________

（3）清清楚楚（AABB）________   ________   ________

5．查字典填空。

“挽”字用部首查字法，应先查(     )部再查(      )画。“挽”在字典中有以下几种解释：①拉；②哀悼死者；③扭转，挽回。在下面的词语中，“挽”应选哪种解释：挽救(      )  挽弓(     )

6．选词填空。

爱戴　　拥戴

（1）全心全意为人民服务的人深受群众(      )。

（2）为什么伯父得到这么多人的(    )?

慈祥　　慈爱

（3）作为一个人，对父母要尊敬，对子女要(    )，说话要有礼貌。

（4）老奶奶总是用(    )的目光望着她的孙子、孙女们。

7．选择下列人物描写方式，把序号填写在句子后的括号里

A．心理描写 B．外貌描写 C．动作描写 D．语言描写 E．神态描写

（1）伯父摸着胡子，说：“哈哈！还是我的记性好。”      (     )

（2）我突然注意到他脸上表情，那么慈祥，那么愉快。      (     )

（3）伯父拿硼酸水给他洗干净。又给他敷上药，扎好绷带。      (     )

（4）他正在厨房，紫色圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套着一个明晃晃的银项圈。(    )

（5）我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，眼泪就一滴滴地掉下来。(    )

8．按要求写句子。

（1）伯父是一个为自己想得多，为别人想得少的人。（修改病句）

__________________________________________________________________________

（2）他的嘴唇发出声音。（扩句）

__________________________________________________________________________

（3）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）

__________________________________________________________________________

（一）课内阅读。

就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。

9．从选文中找出下列词语的反义词。

细嚼慢咽——(      )　　对号入座——(      )

10．选文中画横线的句子是对伯父的______、______、______的描写。这句话表面是写伯父自夸记性好，实际是写伯父委婉地批评“我”__________。从这句话中我们能感受到鲁迅先生__________的特点。

11．读一读选文中画波浪线的句子，“我”有这样的感受是因为(　　)

A．伯父只夸他自己而不夸“我”，“我”感到失落、不满。

B．“我”听懂了伯父的话，感受到了伯父对“我”的委婉批评。

C．“我”觉得伯父的记性好，而自己的记性差。

12．请你用一句话概括选文的主要内容。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读。

一件小事

这是民国六年的冬天，北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人，好不容易才雇定了一辆人力车，教他拉到S门去。不一会儿，北风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快，刚近S门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。

跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路边上突然向车前横截过来；车夫已经让开，但的破棉背心没有上扣，微风吹着，向外展开，所以终于兜着车把，幸而车夫早有点停步，否则伊定要栽一个大斤斗，跌到头破血出了。

伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要自己惹出是非，也误了我的路。

我便对他说，“没有什么的。走你的罢！”

车夫毫不理会，或者并没有听到，却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说：

“你怎么啦？”

“我摔坏了。”

我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了。这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想办法去。

车夫听了这老女人的活，却毫不踌躇，仍然搀着伊的臂膊，一步一步地向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。

我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大。须仰视才见。而且他对于我，渐渐地又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。

我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，也没有想，直到看见分驻所里走出一个巡警，才下了车。

巡警走近我说□你自己雇车罢□他不能拉你了□我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元□交给巡警说□请你给他□

风停了，路上还很静。我走着，一面想，几乎不敢想到我自己。以前的事姑且搁起，这一大把铜元又是什么意思？奖他么？我还能裁判车夫么？我不能回答自己。

这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时熬了苦痛，努力的要想到我自己。几年来的文治武力，在我早如幼小时使所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。独有这一件小事，却总是浮现在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。

13．给画线句子加上标点符号。

14．请用简练的语言，概括“一件小事”的起因和结果。

起因：____________________________________________

结果：____________________________________________

15．文章主要捞写了______个人物，其中运用外貌、动作、语言描写的人物是______________。

16．文章环境描写精当，请你找到文中第四处环境描写，说说它的作用。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案：

1．C

2．C

3．出殡   硼酸   咳嗽   镊子   追悼   奥运   缤纷   绷带   漱口   摄取   掉下   懊悔

4．黑乎乎   白花花   金灿灿   又白又胖   又长又直   一心一意   认认真真   仔仔细细   开开心心

5．扌   7   ③   ①

6．拥戴　 爱戴   慈爱   慈祥

7．D   E   C   B   A

8．伯父是一个为自己想得少，为别人想得的多人。   他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。   你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。

9．囫囵吞枣   张冠李戴    

10．动作   神态   语言   读书太马虎   含蓄、幽默、风趣    

11．B    

12．伯父教育“我”要认真读书。

13．：“    ，   。”   ，   ：“   ……”    

14．因为生计关系，我到s门去，雇定了一辆人力车。   我请巡警转交车夫一大把铜元之后离开。    

15．４   老女人    

16．第四处环境描写：风停了，路上安安静静。用安静的环境来烘托“我”此时复杂的心理活动。