小学英语科普版六年级下册Lesson 9 I helped a deaf man to get home教案设计

这是一份小学英语科普版六年级下册Lesson 9 I helped a deaf man to get home教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，作业布置等内容，欢迎下载使用。
Lesson 9 I helped a deaf man to get home Lesson 3【教学目标】理解文章内容并明白故事所传递的道理.【教学重难点】掌握Want sb to do, want to be, be happy to …用法.【教学过程】Ⅰ．复习检查1．复习一般过去时态:教师在黑板上写句子He ran a race last Sunday.然后让学生快速说出其否定句、一般疑问句、特殊疑问句及两种问句的相关回答.2．复习Read的前三个场景:教师出示教学挂图,让学生根据教学挂图和关键词复述.Ⅱ．学习Read的后三个场景1．导入新课教师先简略回顾前三个场景的内容,再用汉语介绍后三个场景的故事大意,然后按下列步骤导入:（1）教师放后三个场景的录音,让学生通过听初步感知故事内容.（2）放第二遍录音,让学生边看图边听录音,明白每幅图的内容.（3）教师给学生讲解阅读中所包含的知识点.（4）逐句放录音,让学生跟说并译成汉语.2．操练学生初步了解文章内容之后,教师组织学生进一步熟读课文.教师领读,学生跟读或教师放录音,学生跟读.学生对文章内容熟悉了之后,回答与课文有关的问题（教师可根据课文内容自行设计问题,引导学生回答,学生能基本回答正确即可）.下列问题供教师参考:（1）Why was his wife unhappy?（2）What did his wife want at the third time?（3）What did the goldfish do at last?对掌握程度较好的学生.班级或学校,教师还可以提出更高要求,让他们能够看图和关键词进行复述,具体方法如下:a．教师在教学挂图下写上相应的关键词,带学生边看图及关键词边跟着录音读文章 b．给学生几分钟时间,让学生自己默默试着复述.c．教师带领学生集体根据关键词复述.d．让学生集体复述（没有老师的引导）.e．让单个学生到讲台前复述,直到全班都能熟练复述故事内容为止.（如果学生整段复述有难度,教师可采取分段式的方法,让学生按照上面的步骤进行操练.）Ⅲ．学习Look, write and say本部分是一个调查练习,要求学生先完成表格,然后以自我介绍的形式向全班学生用英语陈述表格中的信息,让学生通过表述进一步复习一般过去时态.【作业布置】做练习册中的相关练习.