考点01 文中信息理解分析【亮点讲】-【过高考】2023年高考语文大一轮单元复习课件与检测（全国通用）

这是一份考点01 文中信息理解分析【亮点讲】-【过高考】2023年高考语文大一轮单元复习课件与检测（全国通用），共44页。PPT课件主要包含了考什么，怎么考，方法便笺，①审题干看清要求，②读内容理解概念，下定义“两步走”，小提示等内容，欢迎下载使用。

综观近三年的全国卷,我们发现,高考对于论述类文本阅读的考查呈现出以下几个方面的特点:①选材。这几年,全国卷全部选用了社会科学类文本,其中以学术论文为主,以政论文、时评为辅。文本选择以关注现实社会、关注传统文化、注重人文精神为主要原则,内容涉及文学、艺术、历史学、社会学、经济、伦理等多个方面,篇幅简短,文字浅易,观点鲜明,手法多样。即便是节选的文章,也能做到层次清晰,结构完整。②考查角度。论述类文本阅读考查面相当广泛。以筛选并整合文中的信息,归纳内容要点,概括中心意思,分析论点、论据和论证方法,分析概括作者在文中的观点态度为考查重点。由于本大题只有三道小题,无法对六个考点一一进行考查,因而全国卷中的这三道小题具有很强的综合性。考点“分析论点、论据和论证方法”,在近三年的三套试卷中都单独设题考查。③题型。几年来均设置三道四选一式的单选题,要求考生选出“正确”或“不正确”的一项。选项的构成,不是对原文句子的简单摘取,而是经过高度浓缩和加工改造,且融入了命题人的理解和思考以及根据文本内容进行的推断与引申。
一直以来，高考全国卷对论述类文本阅读的考查，都是以四选一的客观题的形式出现；设题3道，分值为9分，每道题均要求考生选出四项中“正确”或“不正确”的一项。考试时，考生务必看清题干要求。在每道题中，命题人都会设置似是而非的错误选项来迷惑考生。因此，只有掌握了命题人的设错规律，才能更准确地识破选项陷阱，排除错误选项。
阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
材料一： 历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作《禹贡》。这篇托名大禹的著作实际产生在战国后期。《禹贡》虽以记载传说中的大禹治水后的地理状况为主，但也包含了对以往地理现象的追溯，含有历史地理学的成分。
成书于公元1世纪的《汉书·地理志》对见于典籍记载的重要地理要素，包括古国、历史政区、地名、河流、山岭、古迹等都做了记载和简要考证，并不局限于西汉一朝。作者班固比较充分地利用已有的地理记载和地理研究成果，使得中国历史地理学研究初具雏形。同样，成书于公元6世纪的《水经注》也从传世的数百种地理著作中搜集整理了大量史料，并做了深入的考证和研究。
今天，我们之所以还能知道先秦的某一个地名在现在的什么地方，能知道秦汉以降的疆域范围，能够大致了解黄河早期的几次改道，都离不开这两种著作。
沿革地理研究的内容关系到国计民生，也是治学的基础，例如历史地名的注释和考证、历代疆域和
在中国漫长的历史中，皇朝的更迭、政权的兴衰、疆域的盈缩、政区的分合和地名的更改不断发生；黄河下游及其支流的频繁决溢改道又经常引起有关地区地貌及水系的变迁，给社会生活带来相当大的影响。中国古代繁荣的文化使这些变化大多得到了及时而详尽的记载，但由于在如此巨大的空间和时间中所发生的变化是如此复杂，已不是一般学者所能随意涉足，因而产生了一门专门学问——沿革地理。
政区的变迁、黄河等水道的变迁，特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名称和地理知识，都被看成是治学的基本功。沿革地理的成就在清代中期达到高峰，很多乾嘉学者致力于此。
但是沿革地理并不等于历史地理学，二者不仅有量的不同，而且有质的区别。就研究内容而言，前者主要是疆域政区、地名和水道的变迁，后者却涉及地理学的各个分支。就研究的性质而言，前者一般只是对现象的描述和复原，很少涉及变化的原因，后者则不仅要复原各种以往的地理现象，而且要寻找它们变化发展的原因，探索背后的规律。由于产生于西方的现代地理学在中国的传播很迟，加上我国缺乏全国系统的科学基础，中国沿革地理虽然早已成为专门学问，却一直未形成新的学科。历史地理学则有自己独立的学科体系和理论，是现代地理学的一部分。
显然，历史地理学形成和发展的一个决定因素是现代地理学的建立，中国到20世纪初叶才逐渐具备这一条件。中国沿革地理向历史地理学的发展是30年代以后才开始的。由顾颉刚等发起的学术团体禹贡学会及其主办的《禹贡》半月刊，起初仍以研究和发展沿革地理为宗旨。3535年，《禹贡》开始以The Chinese Histrical Gegraphy(中国历史地理)作为刊物的英语名称，这说明禹贡学会的学者们已经受到现代地理学的影响，产生了将传统的沿革地理向现代的历史地理学转化的愿望。新中国成立后，对学科发展满怀热情的学者及时指出了沿革地理的局限性，一些大学的历史系以历史地理学取代了沿革地理。到上个世纪60年代中期，中国历史地理的研究机构和专业人员已经粗具规模。改革开放以来，我国的历史地理学者继承和发扬沿革地理注重文献考证的传统，充分运用地理学和相关学科的科学原理，引入先进的理论、方法和技术，不断开拓新的学科分支，扩大研究领
域，在历史地理编绘、行政区划史、人口史、区域文化地理、环境变迁、历史地理文献研究和整理等方面都取得显著成绩，有的已居国际领先地位。中国历史地理学的研究在整体上达到一个新的水平，标志着这门具有悠久传统的学科迎来了一个向现代化全面迈进的新阶段。(摘编自葛剑雄《中国历史地理学的发展基础和前景》)
材料二： 历史地理学在以空间为研究对象的地理学的庞大家族中，具有独特性，即空间过程和时间过程相结合。英国近代地理学创建人麦金德，主张地理学者应当尝试重建过去的地理，如果不是这样，地理学就只是当代现象的描述，只有加上时间的尺度，才能考察变化的过程，并显示出今日的地理只不过是一系列阶段的最新一个阶段。
体现了发生学原理的应用，意味着对地理事物和地理现象的空间关系的研究，要从产生、形成、演变的过程来探寻其规律，这是近现代科学的重要特征。而地理环境的演变往往需要经历漫长的时间过程，如长江三峡、黄土高原、长江三角洲等地貌的形成和演变，时间之漫长达到十万至数千万年；我国许多城市的兴起距今已有1000年，而像武汉如从原始部落聚居算起，距今已达4000～5000年，从原始城址的出现算起距今也有3100～3600年。这种形成的演变过程，只有全面系统地进行观察和研究，才能探寻出规律性的内容。有了客观的规律，方能预测其未来的发展趋势。(摘编自刘盛佳《历史地理学的研究对象》)
历史地理学把空间和时间结合起来的特征，
（1）根据材料内容，下列各项中不属于沿革地理研究范畴的一项是（ ）A．历代州域形势变迁研究B．赤壁之战地名考释C．隋唐时期海河水道研究D．黄土高原沟壑演变研究
提醒:审清题干对概念的指令，是正确答题的第一步。明确要求分析的是哪一事物，是其内涵还是外延，进而锁定答题区间。
（1）根据材料内容，下列各项中不属于沿革地理研究范畴的一项是（ ）A．历代州域形势变迁研究B．赤壁之战地名考释C．隋唐时期海河水道研究
本题考查理解文中重要概念的含义。 此类题型主要从概念、判断、推理三个角度命题，答题的关键是审清题干、找准区间、比对原文，找出细微的差别。由材料一第
四段“沿革地理研究的内容关系到国计民生，也是治学的基础，例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁”可知，A项“历代州域形势变迁研究”属于“历代疆域和政区的变迁”，B项“赤壁之战地名考释”属于“历史地名的注释和考证”，C项“隋唐时期海河水道研究”属于“黄河等水道的变迁”，故A、B、C三项正确。
（1）根据材料内容，下列各项中不属于沿革地理研究范畴的一项是（ ）D．黄土高原沟壑演变研究
D项，“黄土高原沟壑演变研究”很可能对沟壑演变规律进行探索，根据材料一第五段“前者一般只是对现象的描述和复原，很少涉及变化的原因；后者则不仅要复原各种以往的地理现象，而且要寻找它们变化发展的原因，探索背后的规律”可知，这属于历史地理学的研究范畴，不属于沿革地理研究范畴。故答案为D项。
提醒:这类题有时会根据文中的相近概念设置干扰项，做题时可抓住段落中对比性内客，依据细节选出答案。
理解文中重要概念选择题解题技巧
理解文中重要概念含义选择题解题技巧
判断范畴：选项要求判断具体事例等是否属于概念提及范畴
理解含义:选项是对概念内涵或外延的理解、阐释
（2）请结合材料内容，给历史地理学下一个简要定义。
提醒:邻近属概念即外延最小的上位概念。例如，等边三角形的上位概念有等腰三角形、三角形等，其中等腰三角形外延最小，是等边三角形的邻近属概念。
本题考查理解文中重要概念的含义。题目要求下定义，因此作答时要突出被定义对象的性质和特征，按照“……是……”等的判断句式整合回答。首先要浏览材料，筛选出与概念直接相关的信息。材料一的前四段主要在讲历史地理学的源流和沿革地理的相关内容，并没有直接涉及历史地理学的概念和特征，不需要重点关注；第五段将沿革地理与历史地理学进行对比，指出了历史地理学的某些特点，需重点分析。如第五段说历史地理学“不仅要复原各种以往的地理现象，而且要寻找它们变化发展的原因，探索背后的规律”“是现代地理学的一部分”。由此可以概括出历史地理学的两个特点：是现代地理学的分支学科；目的是寻找原因，探索规律。第六段主要讲了中国历史地理学的发展及成就，与历史地理学的性
质、特征等关系不大，可以略过。材料二重点讲了历史地理学的特点，第一段直截了当地指出历史地理学“具有独特性，即空间过程和时间过程相结合”。第二段具体论述，进一步地指出“历史地理学把空间和时间结合起来的特征，体现了发生学原理的应用,意味着对地理事物和地理现象的空间关系的研究，要从产生、形成、演变的过程来探寻其规律”。由材料二的两段内容，可得出历史地理学的另外两个特点：它把空间和时间结合在一起；力图从产生、形成、演变的过程来探寻地理规律。最后梳理概括以上要点，用简洁的语言作答即可。
①历史地理学是现代地理学的分支学科，②具有时空结合的特征，③以自然和人文地理现象的产生、形成及其演化的过程为研究对象，④探寻这些现象产生、形成及其演化背后的原因和规律。（4分）
（3）下列对“但是沿革地理并不等于历史地理学，二者不仅有量的不同，而且有质的区别”一句的理解，不正确的一项是（ ）A．沿革地理的研究对象具有广泛性和复杂性，但仍不及历史地理学的涵盖范围广。B．沿革地理研究的内容关乎国计民生，而且其研究内容构成了历史地理学的基础。C．从沿革地理和历史地理学之间的关系看，后者从属于前者并为其重要组成部分。D．中国历史地理学形成时间虽晚于沿革地理，但在现代，历史地理学整体水平较高。
（3）下列对“沿革地理并不等于历史地理学，二者不仅有量的不同，而且有质的区别”一句的理解，不正确的一项是（ ）
（3）下列对“沿革地理并不等于历史地理学，二者不仅有量的不同，而且有质的区别”一句的理解，不正确的一项是（ ）A．沿革地理的研究对象具有广泛性和复杂性，但仍不及历史地理学的涵盖范围广。
本题考查理解文中重要句子的含意。 A项，根据材料一第五段“就研究内容而言，前者主要是疆域政区、地名和水道的变迁，后者却涉及地理学的各个分支”可知，历史地理学的涵盖范围比沿革地理广。A项正确。
（3）下列对“沿革地理并不等于历史地理学，二者不仅有量的不同，而且有质的区别”一句的理解，不正确的一项是（ ）B．沿革地理研究的内容关乎国计民生，而且其研究内容构成了历史地理学的基础。
B项，材料一第四段指出“沿革地理研究的内容关系到国计民生”，另根据第六段可知，沿革地理于20世纪30年代以后开始向历史地理学发展，中国历史地理学领域的先驱团体禹贡学会起初仍以研究和发展沿革地理为宗旨；改革开放以来，历史地理学者仍继承和发扬沿革地理的优良传统。可见沿革地理与历史地理学在学术上是源和流的关系，前者的研究方法、研究内容乃至研究成果都可以为后者所用。B项表述正确。
（3）下列对“沿革地理并不等于历史地理学，二者不仅有量的不同，而且有质的区别”一句的理解，不正确的一项是（ ）C．从沿革地理和历史地理学之间的关系看，后者从属于前者并为其重要组成部分。
C项，首先，原句明确说明二者“有质的区别”，所以它们不可能是从属关系；其次，根据材料一第五、六段可知，历史地理学的研究范围更广，所以它也不可能是沿革地理的组成部分。C项错误。
提醒:选项出现指代词如“前者”“后者”等时，须将所指代入句中通读，检验其表述是否偷梁换柱。
（3）下列对“沿革地理并不等于历史地理学，二者不仅有量的不同，而且有质的区别”一句的理解，不正确的一项是（ ）D．中国历史地理学形成时间虽晚于沿革地理，但在现代，历史地理学整体水平较高。
D项，根据材料一第五段“中国沿革地理虽然早已成为专门学问，却一直未形成新的学科”以及第六段“历史地理学形成和发展的一个决定因素是现代地理学的建立，中国到20世纪初叶才逐渐具备这一条件”说明中国沿革地理成型更早，“中国历史地理学的研究在整体上达到一个新的水平，标志着这门具有悠久传统的学科迎来了一个向现代化全面迈进的新阶段”可知后半句表述正确，D项正确。故答案为C项。
理解重要句子含意选择题解题步骤
（4）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A．《禹贡》和《汉书·地理志》都对以往的地理现象做了追溯，包含沿革地理的知识，也含有历史地理学的成分。B．沿革地理在中国古代较为发达，是因为古代学者需要借助它来开展儒学和历史研究，但它并没有独立的学术空间。C．学科意义上的历史地理学兴起于西方，它的研究体现了发生学原理的应用，最能彰显现代地理学的科学特征。D．地理环境由自然环境和城市环境构成，两者的形成和演变都遵循一定的规律，而且都会经历较为漫长的演变过程。
（4）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A．《禹贡》和《汉书·地理志》都对以往的地理现象做了追溯，包含沿革地理的知识，也含有历史地理学的成分。
本题考查筛选并整合文中信息。
提醒:筛选并整合文中信息选择题，将注意信息往往散落在文章各处，解题时要通读全文，结合具体语境筛选整合，避免因遗漏要点造成误判。
解答此类题目，应先认真阅读材料，理解作者观点；再根据选项确定原文信息所在的位置；然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。A项，根据材料一第一段可知，《禹贡》记载了“传说中的大禹治水后的地理状况”，“也包含了对以往地理现象的追溯”，前者属于沿革地理的范畴，后者则含有历史地理学的成分；根据材料一第二段可知，《汉书·地理志》对见于典籍记载的重要地理要素“做了记载和简要考证”，“记载”属于沿革地理的范畴；班固还较充分地利用了旧有文献和前人成果，“使得中
国历史地理学研究初具雏形”，说明其书中含有历史地理学的成分。 A项正确。
（4）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）B．沿革地理在中国古代较为发达，是因为古代学者需要借助它来开展儒学和历史研究，但它并没有独立的学术空间。
B项，“但它并没有独立的学术空间”曲解文意。根据材料一第四、五段可知，沿革地理虽然没有形成新的学科，但早已成为专门学问，是治学的基础。且第三段结尾说“因而产生了一门专门学问——沿革地理”，可见沿革地理并非没有独立的学术空间。B项错误。
（4）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）C．学科意义上的历史地理学兴起于西方，它的研究体现了发生学原理的应用，最能彰显现代地理学的科学特征。
C项，“最能彰显现代地理学的科学特征”曲解文意。根据材料一第五段可知，历史地理学是现代地理学的一部分。根据材料二第二段可知，历史地理学把空间和时间结合起来的特征，体现了发生学原理的应用，是“近现代科学的重要特征”，而非历史地理学的研究本身彰显了“现代地理学的科学特征”。C项错误。
（4）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）D．地理环境由自然环境和城市环境构成，两者的形成和演变都遵循一定的规律，而且都会经历较为漫长的演变过程。
D项，“地理环境由自然环境和城市环境构成”于文无据。材料二只是用自然地理事物和城市的形成和演变作为“地理环境的演变往往需要经历漫长的时间过程”的例证，并没有说“地理环境由自然环境和城市环境构成”。D项错误。故答案为A项。
筛选并整合文中信息选择题解题技巧
筛选整合信息选择题设错陷阱