《分数的简单应用（一）》导学案

学习目标： 是学生进一步理解分数的意义，掌握解决分数的简单应用的技巧。

重、难点： 进一步加深理解分数的意义。

一、知识链接  

1、里面有（  ）个，里面有（  ）个。  

2、把一个正方形平均分成4份，其中一份是（  ）分之一。  

3、把6个苹果平均分成3份，每份是（  ）分之（   ）。

二、自主探究   

任务一：完成教材100页例1。   

⑴思考：例1中的⑴是把（          ）当做单位“1”。

       （2）是把（          ）当做单位“1”。

⑵说一说：把一个正方形平均分成4份，涂色是一份，就是这个正方形的（    ）。（3）把一个六个苹果平均分成3份，1份苹果是总数的（   ）。2份苹果是总数的（      ）。

 小结：我们不仅可以把一个完整的物体或者图形看成一个整体平均分，也可以把几个物体看成一个整体平均分。

任务二：完成教材100页做一做第2题。

说一说：本题的单位1是（       ）。

       把9个三角平均分成三份，红色是总数的（    ）， 蓝色是总数的（    ）。

三、当堂检测：

完成教材100页做一做第1题，第3题。