四年级数学上册第六单元第六课时 商是一位数，除数不接近整十数导学案

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                         四年级数学上册导学案课    题商是一位数，除数不接近整十数编写教师 授课时间 第6课时审核人 学习内容教材第81页例5学习目标（一）知识目标：使学生会笔算除数不接近整十数的除法（商一位数 ），进行除法估算，并说明估算的思路（二）能力目标：通过小组合作交流、讨论等愉快的氛围中练习笔算，提高计算能力。（三）情感目标：激发学生学习数学的兴趣和自信心，使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。重点难点重点：掌握把除数看作15、25进行试商的方法。难点：灵活选择试商方法正确计算。环节               学        案导      案自主学习1.除数用几试商较为合适127÷36     457÷49     278÷92    781÷81（   ）     （   ）     （   ）    （   ）139÷73     283÷64     921÷38    942÷47（   ）     （   ）     （   ）    （   ）2用竖式计算157÷29         538÷72        482÷83   引导自学：1、让学生自学教材第81页，学完后完成自主学习相关练习。2、完成练习之后，学生相互检测、交流疑问。质疑探究1.学习例5，学生先用自己的方法计算。240÷26=  2、想一想①（   ）个26是260，比240多（   ），可以商（   ）②用（    ）方法，把26看作（   ），再去计算。③26比较接近25，可以把26看作（  ），用口算试商，9个25是（  ），接近（  ），所以商（  ）。④三种方法你最喜欢哪一种？ 3.自我发现：如果除数不接近整十数，可看作15 、（   ）、（   ）……来试商。4.你能验算一下你的计算结果正确吗？写出验算过程。5. 把81页的做一做用竖式做在下面 1、教师强调先独立观察并完成知识点的相关练习。学生可以从知识点的操练中熟练除数不接近整十数的除法的计算。2、归纳： 如果除数不接近整十数，一般把它与其接近的5的奇数倍来试商。过关检测1、在商是7的算式下画√ （      ）     （      ）   （     ）2. 用竖式计算256÷26    137÷15    130÷14      198÷38   3.一瓶药100粒，李爷爷一天要吃12粒，够吃几天，还剩几粒（要验算）   4.公园里有25盆米兰，月季比米兰多121盆，还有73盆菊花，月季的盆数是菊花的多少倍？   1、独立完成随堂练习。 自我总结今天的学习，我学会了：                 。我在               方面的表现很好，在             方面表现不够，以后要注意的是：                 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 教学反思