人教部编版一年级上册对韵歌第1课时教学设计

识字5：对韵歌(第一课时)

教学目标：

1.初步认识“对子”这种文学形式。

2.通过听故事、看图想象等方法，认识“对、云”等4个生字。

3.会写生字“云”和基本笔画“撇折”。

4.正确朗读课文，感受对韵歌的韵律美，对读对子产生兴趣。

教学过程：

一、游戏导入，激趣促学

1.认识“对”字：课件出示“又”，再出示“寸”：小朋友，手拉手，成为一对好朋友。出示“对”，这个字宝宝念“对”，齐读三遍。出示字卡“对”。

2.游戏：词语对对碰

游戏规则：教师说一个词语，学生边拍手边说出它的反义词。如：老师说“天”，学生说“地”。

天、地；水、火；日、月；今、古。（边说边写在黑板上。）

3.教师在几组词语中间分别加上“对”字，让学生再次朗读。

3.教师导入新课，板书课文题目：今天我们要一起来学自然景物有关的《对韵歌》。

4.听老师读一读《对韵歌》，好听吗？想学吗？学之前我们先来听一个故事。

二、故事引入，初识汉字

1.你们看，这是谁？（出示“小水滴”图片）老师要给大家讲讲小水滴的故事，小朋友要认真听，仔细看。故事中还会出现很多汉字宝宝，看谁记得最清楚。

2.老师讲故事，边出示小水滴演变的图片和汉字：云、雨、雪、风

3.故事中讲到了谁？（根据学生回答，一次在黑板上贴出字卡）

4.跟读字卡上的汉字，及时纠正易错的读音。

三、认读字卡，再学汉字

1.请大家打开书本，翻到第13页，自己轻声读一读《对韵歌》，刚才我们学的四个汉字宝宝都藏在课文中呢！请你找到它们，并圈出来。

2.齐读《对韵歌》。

3.小朋友，这些字宝宝你都认识了吗？我们来做个游戏吧：猜猜它是什么字？出示甲骨文：风、云、雨，想象、认识字形，并记住它。

全班交流

4.再读字卡，给字宝宝找找好朋友。

5.字卡随机贴在黑板上，谁能给这些字宝宝也做做对对碰的游戏呢？

上来摆对子的孩子做小老师，带着大家读一读。

6.开火车读、组词

四、认清字形，学写汉字

学习汉字“云”的书写

1.看课件，了解云字的演变。

2.复习田字格，仔细观察各笔画在田字格中的位子。

3.认识新笔画：撇折

4.跟老师书空：云、云，短横，长横，撇折，点（范写）

5.在书上描红，变描边说笔画。

6.独立写云，巡视，投影并评价。

7.作业本上写一写：云