小学人教部编版jqx第一课时教学设计

这是一份小学人教部编版jqx第一课时教学设计，共9页。教案主要包含了复习导入，观察插图，练习说话，学习j，教学q，学习x，学拼两拼音节，学写jqx，布置作业等内容，欢迎下载使用。
教案学科语文年级一年级  课题6.j q x （第一课时）教学目标1.正确认读声母j、q、x，读准音，认清形，能正确书写。2.正确拼读j、q、x和韵母组成的两拼音节，三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法，知道j、q、x和ü相拼，ü上两点要省略的拼写规则。3.借助拼音，正确认读“搭积木，下棋”2个词语；正确朗读儿歌《在一起》。4.认识“棋、鸡”2个生字。 教学内容教学重点：1.j、q、x和韵母组成的两拼音节，三拼音节的正确拼读。
教学难点：
2. 知道j、q、x和 相拼ü上两点要省略的拼写规则。教学过程第一课时一、复习导入1、通过之前的学习，小朋友们和老师在拼音王国里游玩了好多天了，我们之前认识的小伙伴现在还认识他们吗？如果你们还记得它就叫叫它的名字。2、摘苹果游戏：学生认读。我们还记得这么多好朋友。今天呀，我们在拼音王国里遇到了可爱的小姑娘，她叫七喜，我们跟着她，一起去庭院里度过夏天。二、观察插图，练习说话1、请小朋友们观察这幅图，你都看到了什么。我们看到了一个小女孩在拿着气球指着天空。地上，有一只鸡，上面还有一只蝴蝶。2、老师要加大难度，图片上，谁在什么地方干什么，看看你有没有善于发现的眼睛。生：我发现了小鸡在草地上捉蝴蝶。3、教师小结：在炎热的夏天，庭院里母鸡正在追着蝴蝶做游戏，七喜在大树下玩她的七个气球，玩累了，就吃奶奶给她切好的大西瓜，今天我们要认识的三个拼音宝宝都在老师出示的图片里面，你能猜到今天我们要认识哪三个拼音宝宝了吗？一人说一个。（触发器点击jqx）5、猜得真准，今天我们要认识的三个拼音宝宝就是jqx（教师板书）。6、接下来，让我们一起跟着七喜去庭院里看一看吧。三、学习j1、多可爱的母鸡啊，谁能和她打个招呼？（指名读j）2、“母鸡”的“鸡”读得轻一点短一点就是我们今天要认识的第一个拼音宝宝j。看老师的嘴型，把牙齿对齐，舌面贴着上面的硬腭，舌尖抵住下边的牙齿，跟老师读jjj。3、现在我们把它放到四线格里，还认识它吗？一起读一读jjj。4、跟着老师再来读一读。接下来，我们要用一首儿歌来记住它。出示儿歌：母鸡扑蝶jjj，竖弯加点jjj5、请你观仔细观察，能不能在这幅图片上找到拼音宝宝？母鸡的身体弯弯的，就像拼音j的竖弯，上面的蝴蝶就像一点，儿歌的意思你理解了吗？自己读一读这首儿歌吧5、小朋友们观察一下，竖弯的弯弯向哪里呀？（弯向左边）四、教学q1、母鸡追着蝴蝶走呀走，抬头一看，咦，这是什么？小朋友们数一数，一共有多少个气球？今天我们认识的第二个拼音宝宝，把“气球”的“气”去掉声调，读得又轻又短，就是q，看老师的嘴型，它的发音位置和前面的j一样，跟老师读qqq。老师现在又把它放到了小卡片上，你们还认识它吗？自己读一读qq。3、你觉得它像什么？（像一个气球）4、记住它也有一个窍门，小朋友们自己读一读。七个气球——qqq5、我们今天学的q，他还有一个好兄弟，长得和他很像，就是我们以前学过的声母——p他们长得这么像，该怎么区别呢？（他们都是由一竖和半个圆组成的，p的半圆在右边，q的半圆在左边）6、让我们一起来读读这两句口诀，记住它。（右上半圆ppp，左上半圆qqq）（学生齐读）7、口诀记住了吗。拿出小手，咱们来做个游戏。（老师做示范）听好口令，看谁做得又快又准。（小朋友们都做对了吗）五、学习x过渡：我们继续在庭院里玩，玩得又累又热，奶奶给我们送来切好的西瓜，你们喜欢吃西瓜吗？大声叫叫它吧。你看，西瓜上的刀印子就好像我们今天要认识的下一个拼音（x），那“西瓜”的“西”怎么读才是拼音x呢？看老师的嘴型，舌头的位置和前面一样，一起读xxx2、我们仔细观察，这个拼音字母x长得像什么？（像个大大的叉。）4、我们又要用一句口诀来记住它，跟着老师一起读。5、jqx看我们读得这么好，笑眯眯地拍着手给我们送来了一首儿歌，举起小手边拍边读。出示儿歌：jqx，jqx，三个朋友在一起。母鸡扑蝶jjj，七个气球qqq，刀切西瓜xxx，大家吃得甜蜜蜜。（老师拍手，自己读。）6、看，拼音宝宝又来了，跟他们打个招呼吧。六、学拼两拼音节1、小朋友们和拼音宝宝玩得真开心，现在他还要带我们去认识他们的好朋友呢。他带来了第一个好朋友韵母小i，让我们一起来看他们手拉手的样子。跟老师读，：jī——jī母鸡的鸡生活中读鸡的事物还有很多，跟老师读：jī鸡蛋的鸡，jī积木的积，jī击剑的击。你还知道哪些事物也是读jī?2、小i和q交了朋友，跟老师读，qì 汽车的汽，老师带来了qi的其他声调，你还会读吗3、小i和x交了朋友，跟老师读，xī西瓜的西,（xí 学习的习 xǐ 喜欢的喜 xì 游戏的戏）4、jqx我们会读了，把他们送到词语里，你能读准吗，试试看吧。七、学写jqx（一）学写j1、jqx和我们玩了这么久，它们有点儿累了，想回家，你们知道它们住在哪里吗？（四线格）2、我们只有通过写的方式才能把它们送回家，在写字之前，我们先来背一背声母书写的三看口诀。（一看有几笔，而看住哪里，三看每一笔）3、我们先送j回家，先观察，j一共有几画？（2画）它是我们第一次接触占三格的声母，一起来看看它是怎么写的？（起笔从第二线直直地写一个竖，到下格向左弯，第二笔点在第二线上面一点点的位置。）4、写竖弯的时候，我们要注意，向左弯。5、请小朋友们拿起笔在书上描一个，写一个，注意写字姿势（二）学写q1、我们送下一个拼音宝宝回家，q有2画，住在中格和下格。2、写得时候先写半圆，在中格，再写一竖，从中格竖到下格的一半）3、坐端正身体，写一写吧（三）学写q1、有一个拼音宝宝已经等不及自己跳出来啦，它是x。2、x的2画住在一个格子里——（中格）3、怎么把x写得准确又美观呢？我们在写的时候先从左边往右写一条斜线，再从右往左写一条斜线，注意这两条斜线的角度要一样。4、把可爱的拼音宝宝送回家吧。总结：小朋友们，这节课，我们学了jqx，生活中哪里还有jqx的身影呢，去找一找吧！八、布置作业1、习字册jqx。2、把jqx读给爸爸妈妈和小伙伴听。