河南省平顶山市卫东区2021-2022学年五年级下学期期末调研语文试卷

这是一份河南省平顶山市卫东区2021-2022学年五年级下学期期末调研语文试卷，共15页。试卷主要包含了按要求完成词语练习，用修改符号修改下面的语段，按要求完成句子练习，根据所学内容填空，请写出加点字词的意思，快乐读书吧，课内阅读，课外阅读等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年河南省平顶山市卫东区五年级（下）期末语文试卷
1．（9分）根据拼音和语境，在田字格里写出正确的字词。
经历过挫折和磨难，我更加懂得珍惜眼前的美好！田园里，追hú 　 　蝶，捉mà zha 　 　，对着蓝天nà 　 　喊；mó quán cā zhǎng 　 　练习shuāi jiāo 　 　，duàn liàn 　 　身体；有时候还fàng sì 　 　地学cí xiáng 　 　的奶奶，吆喝shēng chù 　 　……那一刻，我明白了幸福的真谛！
2．（2分）下列词语注音全部正确的一组是（　　）
A．徘徊（pái huái） 踌躇（chóu chú）龇牙咧嘴（zī yá liě zuǐ）
B．踉跄（niàng qiàng） 咆哮（páo xiào） 霹雳（pī lì）
C．澄澈（chéng chè） 旖旎（yī nǐ）镌刻 （juàn kè）
3．按要求完成词语练习。
①养 　 　处 　 　
②一 　 　血
③半 　 　半 　 　
④　 　机 　 　算
⑤　 　起敬
⑥　 　不自 　 　
（1）把词语补充完整。
（2）写出两个与词语③结构相同的词语：　 　、　 　。
（3）情境运用。（填序号）
a.白方礼老人用踩三轮车的收入资助贫困学生的事迹，令我们 　 　。
b.他 　 　地指出公司运营方面的弊端，得到大家一致的赞许。
4．（2分）用修改符号修改下面的语段。
展望星空，星河沐浴，耕耘星海，“神舟十四号”载人飞船于2022年6月5日上午10时44分胜利圆满发射升空！女航天员刘洋出征前说：“要把祝福写进满天星辰。”从“神五”到“神十四”，中国的载人航天科技科学在不断进步，一辈又一辈的中国航天员们努力拼搏，不畏艰难，像一群追梦少年，满怀理想，勇往直前地追寻者航天梦、中国梦。作为新时代的好少年，要学习航天精神，向航天英雄们致敬！
　 　
5．（8分）按要求完成句子练习。
（1）例：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧!”（体会人物内心，从下面选择一种情景，照样子，写一写）
期待落空
焦急地等人
　 　
（2）这清白的梅花，是不能玷污的。（改为反问句）
　 　
（3）例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘穿行。（体会句子表达的特点，再选择一种情景写一写）
雪花飘落下来
游子回到家乡
　 　
6．（13分）根据所学内容填空。
（1）《自相矛盾》选自《　 　》。“或曰：以子之矛 　 　？其人弗能应也。夫不可 　 　，　 　。”
（2）父母教育我们，做人要心怀坦荡，正如《论语》中“　 　，　 　”说的那样；他们还常常告诫我们，不要做坏事，否则就会像《左传》中“　 　，　 　”所说的那样。
（3）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的诗句“　 　，　 　”表现了作者希望南宋朝廷的军队能够尽快收复失地，解救人民于水火之中。《从军行》中的诗句“　 　，　 　”表现了守边战士的英勇无畏和爱国之情。《村晚》中表现天真童趣的诗句是“　 　，　 　”。《四时田园杂兴》（其三十一）中描写就连小孩儿也学着大人种瓜的诗句是“　 　，　 　”。
（4）妈妈一本正经地对我说：“咱们咸菜烧豆腐——　 　”，如果你学习没有进步，就像去年一样不能去参加夏令营。”我嘀咕着：“这不是外甥打灯笼——　 　？”
7．（4分）请写出加点字词的意思。
（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣：　 　
（2）你如何不肯卖酒与我吃？
如何：　 　
（3）一个个序齿排班，朝上礼拜.都称“千岁大王”。
序齿：　 　
（4）誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”
陷：　 　
8．（5分）快乐读书吧。
漫步中国古典名著长廊，我们结识了一个又一个个性鲜明的人物形象，勇冠三军的张飞，疾恶如仇的鲁达，神通广大的孙悟空，多愁善感的林黛玉……
（1）试着为你印象深刻的人物制作“人物卡”吧。
人物：　 　
出处：　 　
结合相关情节对人物进行评价。
（2）课下，我们可以通过 　 　方法有效阅读四大名著。（ 多选）
A.看影视作品
B.读原著，边读边猜测
C.较难的地方，可以跳过去.
D.借助资料，了解人物
9．（10分）课内阅读。
手指（节选）
ㅤㅤ大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
（1）文中画“——”的句子，用了 　 　和 　 　的修辞手法。
（2）文中画“～～～”的句子，在结构上的作用是 　 　
A.总领全段
B.承上启下
（3）下列说法符合文意的一项是 　 　
A.作者从大拇指的体形、头形、构造三个方面说明大拇指形状算不上美。
B.给人搔痒，表明大拇指很能吃苦。
C.拉胡琴时，由大拇指相帮扶住琴身，表明大拇指很会讨好生活。
（4）从文中找出描写大拇指外形的句子写下来。 　 　
（5）从“相帮扶住”“死力抵住”“拼命按住”等短语写出了大拇指什么样的精神？　 　
10．（10分）课外阅读。
汉字王国
[材料一]
汉字传播
ㅤㅤ汉字是世界上最古老的文字之一。汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、　 　、小篆、　 　、　 　五种字体最为典型。数千年来，它对中国文明作出了重大贡献，同时对世界文明也产生了巨大的影响。除了我国在使用汉字外，汉字还是新加坡、日本和韩国等国的通用文字之一，也是联合国的书面文字之一。
ㅤㅤ新加坡华裔居民约占人口的3/4，汉字是其官方文字之一。
ㅤㅤ据史料记载，远在两千多年前，汉字就传入日本，早期的日本文学作品都是用汉字写成的。汉字在日文中有着相当大的作用，现在日文中使用的汉字有1900多个。只是同一个汉字，中日对其意思的解释不太一样。
ㅤㅤ韩国也使用汉字，韩国当局于1961年公布的《常见汉字表》收录1300个汉字，1972年又规定中学教学用汉字1781个。此外，泰国、马来西亚等国也不同程度地在使用汉字。
[材料二]
创意菜单
（一）以歇后语命名的菜有：
关公战秦琼——西红柿炒鸡蛋
为伊消得人憔悴——干煸豆角
千丝万缕——拔丝红薯
青龙卧雪——黄瓜蘸白糖
（二）以数字为首的菜名有：一品天香、四宝锦绣、七星豌豆、八仙宴。
（三）以动物为主科的菜名有：清蒸大闸蟹、醉仙鸡、北京烤鸭、麻皮烤乳猪。
（1）在文中“___”处补充填空。
（2）材料中规定中学教学用汉字的国家是 　 　
A.新加坡
B.泰国
C.日本
D.韩国
（3）“青龙卧雪——黄瓜蘸白糖“是根据 　 　来创意命名的。
A.食物的煮法
B.食物的味道
C.食物的颜色
D.食物的口感
（4）下列表述与材料内容不相符的一项是 　 　
A.日本、韩国、泰国、马来西亚等国在汉字使用方面与中国完全一致。
B.汉字有生命力，不仅在韩国通用，也是联合国的书面文字之一。
C.汉字非常古老，对中国文明，乃至世界文明都作出了重大贡献。
D.汉字的运用，不仅表现在文化的传播上，还体现在菜名中。
（5）请你也试着各写一个以数字为首和以动物为主料的菜名。
以数字为首的菜名还有：　 　；以动物为主料的菜名还有：　 　。
11．习作
ㅤㅤ人的神态是人物心情最直接的反馈.激动、紧张、兴奋、失望、气愤等心情都会表现在神态上。你有没有见过别人因为一件事而引起神态变化的情况，把这个过程跟大家分享一下吧。以“他（她）___了”为题，写一篇作文。
ㅤㅤ要求：（1）横线上可填和心情相关的词语，如激动、紧张、兴奋、失望等。（2）字迹工整，语句通顺，不得少于400字。

2021-2022学年河南省平顶山市卫东区五年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
1．（9分）根据拼音和语境，在田字格里写出正确的字词。
经历过挫折和磨难，我更加懂得珍惜眼前的美好！田园里，追hú 　蝴　蝶，捉mà zha 　蚂蚱　，对着蓝天nà 　呐　喊；mó quán cā zhǎng 　摩拳擦掌　练习shuāi jiāo 　摔跤　，duàn liàn 　锻炼　身体；有时候还fàng sì 　放肆　地学cí xiáng 　慈祥　的奶奶，吆喝shēng chù 　牲畜　……那一刻，我明白了幸福的真谛！
【解答】故答案为：
蝴 蚂蚱 呐 摩拳擦掌 摔跤 锻炼 放肆 慈祥 牲畜
2．（2分）下列词语注音全部正确的一组是（　　）
A．徘徊（pái huái） 踌躇（chóu chú）龇牙咧嘴（zī yá liě zuǐ）
B．踉跄（niàng qiàng） 咆哮（páo xiào） 霹雳（pī lì）
C．澄澈（chéng chè） 旖旎（yī nǐ）镌刻 （juàn kè）
【解答】A.正确。
B.有误，“踉跄”的“踉”应读“liàng”，指〔踉跄〕走路不稳的样子。读“liáng”时，见〔跳踉C.正确。
D.有误，“镌刻”的“镌”应读“juān”。
故选：A。
3．按要求完成词语练习。
①养 　尊　处 　优　
②一 　针见　血
③半 　信　半 　疑　
④　神　机 　妙　算
⑤　肃然　起敬
⑥　情　不自 　禁　
（1）把词语补充完整。
（2）写出两个与词语③结构相同的词语：　自由自在　、　无边无际　。
（3）情境运用。（填序号）
a.白方礼老人用踩三轮车的收入资助贫困学生的事迹，令我们 　⑤　。
b.他 　②　地指出公司运营方面的弊端，得到大家一致的赞许。
【解答】（1）①养尊处优 ②一针见血 ③半信半疑
④神机妙算 ⑤肃然起敬 ⑥情不自禁
（2）考查了仿写词语。半信半疑：是ABAC形式的词语，据此仿写如：自由自在、无边无际。
（3）考查了选词填空。a.肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。根据语境选⑤。
b.一针见血：比喻说话直截了当，切中要害。根据语境选②。
故答案为：
（1）①尊 优 ②针见 ③信 疑
④神 妙 ⑤肃然 ⑥情 禁
（2）自由自在 无边无际；
（3）a.⑤；
b.②。
4．（2分）用修改符号修改下面的语段。
展望星空，星河沐浴，耕耘星海，“神舟十四号”载人飞船于2022年6月5日上午10时44分胜利圆满发射升空！女航天员刘洋出征前说：“要把祝福写进满天星辰。”从“神五”到“神十四”，中国的载人航天科技科学在不断进步，一辈又一辈的中国航天员们努力拼搏，不畏艰难，像一群追梦少年，满怀理想，勇往直前地追寻者航天梦、中国梦。作为新时代的好少年，要学习航天精神，向航天英雄们致敬！
　展望星空，“神舟十四号”载人飞船于2022年6月5日上午10时44分胜利发射升空！女航天员刘洋出征前说：“要把祝福写进满天星辰。”从“神五”到“神十四”，中国的载人航天科技在不断进步，一辈又一辈的中国航天员们努力拼搏，不畏艰难，像一群追梦少年，满怀理想，勇往直前地追寻者航天梦、中国梦。作为新时代的好少年，我们要学习航天精神，向航天英雄们致敬！　
【解答】①用词不当，删去“星河沐浴、耕耘星海”；②词语重复，删去“圆满”；③语言啰嗦，删去“科学”；④句子成分残缺，“要学习航天精神”前面应加上“我们”。
故答案为：
展望星空，“神舟十四号”载人飞船于2022年6月5日上午10时44分胜利发射升空！女航天员刘洋出征前说：“要把祝福写进满天星辰。”从“神五”到“神十四”，中国的载人航天科技在不断进步，一辈又一辈的中国航天员们努力拼搏，不畏艰难，像一群追梦少年，满怀理想，勇往直前地追寻者航天梦、中国梦。作为新时代的好少年，我们要学习航天精神，向航天英雄们致敬！
5．（8分）按要求完成句子练习。
（1）例：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧!”（体会人物内心，从下面选择一种情景，照样子，写一写）
期待落空
焦急地等人
　焦急地等人：我时不时地裹紧外套，脚下不停地挪换着脚步，从未有过的焦躁不安、急不可耐。　
（2）这清白的梅花，是不能玷污的。（改为反问句）
　这清白的梅花，是能玷污的吗？　
（3）例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘穿行。（体会句子表达的特点，再选择一种情景写一写）
雪花飘落下来
游子回到家乡
　雪花飘落下来：雪花像小精灵一样从空中飘落下来。　
【解答】（1）语句通过神态、动作、语言描写，表现了黄继光对敌人的仇恨和想要迫切完成任务的心情。
（2）改为反问句，把“不能”改为“能……吗”，结尾用问号。
（3）例句用比喻的手法，据此仿写。
故答案为：
（1）焦急地等人：我时不时地裹紧外套，脚下不停地挪换着脚步，从未有过的焦躁不安、急不可耐。
（2）这清白的梅花，是能玷污的吗？
（3）雪花飘落下来：雪花像小精灵一样从空中飘落下来。
6．（13分）根据所学内容填空。
（1）《自相矛盾》选自《　韩非子•难一　》。“或曰：以子之矛 　陷子之盾　？其人弗能应也。夫不可 　陷之盾与无不陷之矛　，　不可同世而立　。”
（2）父母教育我们，做人要心怀坦荡，正如《论语》中“　君子坦荡荡　，　小人长戚戚　”说的那样；他们还常常告诫我们，不要做坏事，否则就会像《左传》中“　多行不义　，　必自毙　”所说的那样。
（3）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的诗句“　遗民泪尽胡尘里　，　南望王师又一年　”表现了作者希望南宋朝廷的军队能够尽快收复失地，解救人民于水火之中。《从军行》中的诗句“　黄沙百战穿金甲　，　不破楼兰终不还　”表现了守边战士的英勇无畏和爱国之情。《村晚》中表现天真童趣的诗句是“　牧童归去横牛背　，　短笛无腔信口吹　”。《四时田园杂兴》（其三十一）中描写就连小孩儿也学着大人种瓜的诗句是“　童孙未解供耕织　，　也傍桑阴学种瓜　”。
（4）妈妈一本正经地对我说：“咱们咸菜烧豆腐——　有言在先　”，如果你学习没有进步，就像去年一样不能去参加夏令营。”我嘀咕着：“这不是外甥打灯笼——　照旧　？”
【解答】（1）考查文学常识、古诗文默写。《自相矛盾》选自《韩非子•难一》，原文：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
（2）考查名言警句。“君子坦荡荡，小人长戚戚”出自《论语》，意思是：君子心胸开阔，神定气安。小人斤斤计较，患得患失。
“多行不义，必自毙”出自《左传》，意思是：坏事干多了，一定会自取灭亡。此句是对恶人恶行的警告，无论做什么事，一定要认清形势，把握尺度，不要做伤天害理的事。
（3）考查古诗文默写。“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，全诗为：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自王昌龄的《从军行》，全诗为：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”出自雷震的《村晚》，全诗为：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自范成大《四时田园杂兴（其三十一）》，全诗为：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（4）考查歇后语。咸菜烧豆腐——有言在先：已经有话讲在头里，指事先打过招呼。也表示说话要算数，不容反悔。
外甥打灯笼——照旧：跟原来一样，没有变化。
故答案为：
（1）韩非子•难一 陷子之盾 陷之盾与无不陷之矛 不可同世而立；
（2）君子坦荡荡 小人长戚戚 多行不义 必自毙；
（3）遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜；
（4）有言在先 照旧。
7．（4分）请写出加点字词的意思。
（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣：　拜访。　
（2）你如何不肯卖酒与我吃？
如何：　怎么。　
（3）一个个序齿排班，朝上礼拜.都称“千岁大王”。
序齿：　按照年龄大小排列。　
（4）誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”
陷：　穿透。　
【解答】（1）出自古文《杨氏之子》。“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出”的意思是：孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，于是便叫杨氏子出来。“诣”是拜访的意思。
（2）出自课文《景阳冈》。“你如何不肯卖酒与我吃”的意思是：你怎么不愿意卖酒给我吃？“如何”是怎么的意思。
（3）出自课文《猴王出世》。“一个个序齿排班，朝上礼拜，都称‘千岁大王’”的意思是：一个个都按年龄大小排成一队，朝石猴有礼貌的拜见，都叫它“千岁大王”。“序齿”是按照年龄大小排列的意思。
（4）出自古文《自相矛盾》。“吾盾之坚，物莫能陷也”的意思是：我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。“陷”是穿透的意思。
故答案为：
（1）拜访；
（2）怎么；
（3）按照年龄大小排列；
（4）穿透。
8．（5分）快乐读书吧。
漫步中国古典名著长廊，我们结识了一个又一个个性鲜明的人物形象，勇冠三军的张飞，疾恶如仇的鲁达，神通广大的孙悟空，多愁善感的林黛玉……
（1）试着为你印象深刻的人物制作“人物卡”吧。
人物：　猪八戒　
出处：　西游记　
结合相关情节对人物进行评价。
（2）课下，我们可以通过 　ABCD　方法有效阅读四大名著。（ 多选）
A.看影视作品
B.读原著，边读边猜测
C.较难的地方，可以跳过去.
D.借助资料，了解人物
【解答】（1）考查制作“人物卡”。根据平时的积累可知，如：《西游记》中的人物猪八戒给我的印象较深。他吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿，在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良憨厚的人。
（2）考查实践作业。结合平时阅读名著的习惯可知，课下，对于阅读名著的方法，题目选项中的A.看影视作品；B.读原著，边读边猜测；C.较难的地方，可以跳过去；D.借助资料，了解人物这几种方法都很有效。故选A、B、C、D。
故答案为：
（1）猪八戒；
《西游记》；
他吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿，在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良憨厚的人；
（2）A B C D。
9．（10分）课内阅读。
手指（节选）
ㅤㅤ大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
（1）文中画“——”的句子，用了 　拟人　和 　排比　的修辞手法。
（2）文中画“～～～”的句子，在结构上的作用是 　B　
A.总领全段
B.承上启下
（3）下列说法符合文意的一项是 　A　
A.作者从大拇指的体形、头形、构造三个方面说明大拇指形状算不上美。
B.给人搔痒，表明大拇指很能吃苦。
C.拉胡琴时，由大拇指相帮扶住琴身，表明大拇指很会讨好生活。
（4）从文中找出描写大拇指外形的句子写下来。 　身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。　
（5）从“相帮扶住”“死力抵住”“拼命按住”等短语写出了大拇指什么样的精神？　写出了大拇指最肯吃苦的精神。　
【解答】（1）考查对语段内容的理解。结合“水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃”中的“他”可看出把“大拇指”人格化，用了拟人的手法。“……要……，叫他……”的句式出现了四次，运用了排比的手法。
（2）考查对重点句子的理解。通读语段可知，文中的“但在五指中，却是最肯吃苦的”这句话是一个过渡句，其作用是承接上文，引起下文，起到承上启下的作用。故选B。
（3）考查文段内容的理解。结合“拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少ー个关节”可知，选项中说法符合文意的一项是：作者从大拇指的体形、头形、构造三个方面说明大拇指形状算不上美。故选A。
（4）考查对语段内容的理解。通读语段可知，描写大拇指外形的句子是：身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。
（5）考查对语段内容的理解。通读语段可知，从文中的“相帮扶住”“死力抵住”“拼命按住”这些短语可看出，写出了大拇指最肯吃苦的精神。
故答案为：
（1）拟人 排比；
（2）B；
（3）A；
（4）身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节；
（5）写出了大拇指最肯吃苦的精神。
10．（10分）课外阅读。
汉字王国
[材料一]
汉字传播
ㅤㅤ汉字是世界上最古老的文字之一。汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、　金文　、小篆、　隶书　、　楷书　五种字体最为典型。数千年来，它对中国文明作出了重大贡献，同时对世界文明也产生了巨大的影响。除了我国在使用汉字外，汉字还是新加坡、日本和韩国等国的通用文字之一，也是联合国的书面文字之一。
ㅤㅤ新加坡华裔居民约占人口的3/4，汉字是其官方文字之一。
ㅤㅤ据史料记载，远在两千多年前，汉字就传入日本，早期的日本文学作品都是用汉字写成的。汉字在日文中有着相当大的作用，现在日文中使用的汉字有1900多个。只是同一个汉字，中日对其意思的解释不太一样。
ㅤㅤ韩国也使用汉字，韩国当局于1961年公布的《常见汉字表》收录1300个汉字，1972年又规定中学教学用汉字1781个。此外，泰国、马来西亚等国也不同程度地在使用汉字。
[材料二]
创意菜单
（一）以歇后语命名的菜有：
关公战秦琼——西红柿炒鸡蛋
为伊消得人憔悴——干煸豆角
千丝万缕——拔丝红薯
青龙卧雪——黄瓜蘸白糖
（二）以数字为首的菜名有：一品天香、四宝锦绣、七星豌豆、八仙宴。
（三）以动物为主科的菜名有：清蒸大闸蟹、醉仙鸡、北京烤鸭、麻皮烤乳猪。
（1）在文中“___”处补充填空。
（2）材料中规定中学教学用汉字的国家是 　D　
A.新加坡
B.泰国
C.日本
D.韩国
（3）“青龙卧雪——黄瓜蘸白糖“是根据 　C　来创意命名的。
A.食物的煮法
B.食物的味道
C.食物的颜色
D.食物的口感
（4）下列表述与材料内容不相符的一项是 　A　
A.日本、韩国、泰国、马来西亚等国在汉字使用方面与中国完全一致。
B.汉字有生命力，不仅在韩国通用，也是联合国的书面文字之一。
C.汉字非常古老，对中国文明，乃至世界文明都作出了重大贡献。
D.汉字的运用，不仅表现在文化的传播上，还体现在菜名中。
（5）请你也试着各写一个以数字为首和以动物为主料的菜名。
以数字为首的菜名还有：　九转肥肠　；以动物为主料的菜名还有：　金都贵妃鸡　。
【解答】（1）考查了汉字的演变过程。汉字已经有（三四千年的历史了，它的字体发生了很大的变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书和楷书五种字体最为典型，汉字发展史上的分水岭是（隶书）。
（2）考查了获取材料关键信息的能力。根据材料一“韩国也使用汉字，韩国当局于1961年公布的《常见汉字表》收录1300个汉字，1972年又规定中学教学用汉字1781个”可知答案应选D。
（3）考查了对材料内容的理解。材料二中“青龙卧雪——黄瓜蘸白糖”说的是黄瓜铺在白糖上面，看起来非常像青色一条龙卧在白雪上面，所以是根据食物的颜色得来的。故选C。
（4）考查对材料内容的理解和分析。A有误，由材料一“只是同一个汉字，中日对其意思的解释不太一样”可知日本是在不同程度地使用汉字，而中国是完完全全地使用汉字，日本在汉字使用方面与中国不完全一致。B、C、D正确。故选A。
（5）考查了开放探究能力。结合题干要求，结合自身积累作答即可，答案不唯一。
故答案为：
（1）金文 隶书 楷书；
（2）D；
（3）C；
（4）A；
（5）九转肥肠 金都贵妃鸡。
11．习作
ㅤㅤ人的神态是人物心情最直接的反馈.激动、紧张、兴奋、失望、气愤等心情都会表现在神态上。你有没有见过别人因为一件事而引起神态变化的情况，把这个过程跟大家分享一下吧。以“他（她）___了”为题，写一篇作文。
ㅤㅤ要求：（1）横线上可填和心情相关的词语，如激动、紧张、兴奋、失望等。（2）字迹工整，语句通顺，不得少于400字。
【解答】范文：
他生气了

生活中每个人遇到不同的事情都会有不同的情绪，表弟的那次生气让我印象很深。
那天表弟来到了我家，我想逗逗他，于是我大步走到他面前。他应该是以为我来迎接他，也向我跑了过来。我给了他一个深情的拥抱，并顺手摘走了他的帽子。他还没有察觉出有什么异样，过了一会儿他才发现帽子没有了。回头一看，咦，帽子怎么跑到我的手上了？一开始他还心平气和地跟我说：“哥哥你把帽子给我吧。”“不给，不给，你自己拿啊！”我逗他，一听我这样说，他就有些生气了。发出了警告：“你究竟还不还给我帽子？”“不还不还就不还。”我在心里想看你怎么办。弟弟好像看出来我故意整他，这下真生气了，小脸涨得通红，眼里似乎闪烁着泪光，他又一次用威胁的语气对我说：“最后一次，你究竟还不还给我帽子？”一听他那口气，我拿着帽子跑了起来，看见我这样做，激怒了他，他跺着脚，喊道：“你快给我，快给我！”见我不理他，他便像一只小老虎一样，来抢我手中的帽子。
他来抢我手中的帽子，我便把手中的帽子举得高高的。他又想把我推倒来抢帽子。可是没想到我是一位重量级选手，根本推不动。弟弟咬着嘴唇使劲推我。可是还是不管用。
表弟见来硬的不行就来软的。用出了他的杀手锏。只见他的大嘴一张，“哇”的一声哭了出来，眼泪像断了线的珠子一样流了下来。我只好赶紧认输，将帽子还给了他。他一把接过帽子，破涕为笑。