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    2023八年级语文上册第三单元11短文二篇课后习题新人教版第1页
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    2023八年级语文上册第三单元11短文二篇课后习题新人教版

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    这是一份2023八年级语文上册第三单元11短文二篇课后习题新人教版,共3页。
    短文二篇一、朗读并背诵课文。比较两篇短文在句式、节奏等方面的不同之处,说说它们分别带给你什么样的美感。参考答案这两篇短文在行文风格上有很大不同《答谢中书书》陶弘景是南北朝时期人,作品带有骈文的特点,多用四字句构成对偶,句式整齐,节奏感较强;间用散句,参差错落,于整齐中有变化。多用寻常词汇,浅显易懂,但为了形式的整齐,选词用字颇多斟酌。《记承天寺夜游》自然成文,涉笔成趣,不事雕饰,天然中见真章。文章所用散句,四言至十言均有,间用整齐句式,节奏舒缓,不求统一。读此文,带给读者一种散淡自然的感觉。二、《答谢中书书》所写的景物有什么特征?文章结尾说:自康乐以来未复有能与其奇者。想一想其中有什么言外之意参考答案第1问:《答谢中书书》中的景物非常秀美,山高水净,绚烂多彩,充满无穷生机第2问:结尾一句,含有三层言外之意:其一,康乐是能与其奇者,表现出作者对谢灵运的钦慕;其二,自谢灵运之后,不再有人能与其奇,惋惜于世人对秀美山水的无动于衷;其三, 是继谢灵运之后又一与其奇者,为自己的审美情趣而自许,期与谢公比肩之意溢于言表。三、细读《记承天寺夜游》,体会作者的心境。结合写作背景和你对苏轼生平、思想的认识,谈谈对闲人的理解。参考答案作者的心境:《记承天寺夜游》中,的心境是微妙而复杂的,贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲,都包含其中。闲人的理解:闲人既指二人的政治处境,即作为贬谪之人,无职无权,清闲无比,内心悲凉无可诉说;又指夜游时的心境,即空灵自在,悠游自如,故能欣赏到一派空明的景象。既含有自嘲、自慰之意——不能修齐治平,只好深夜闲游赏月;又颇有自许的意味——此等美景,如果不是我们两个富有雅趣之人欣赏,岂不浪费?这又表现出一种达观的生活态度。苏轼的思想兼受儒、道、佛三家的影响,所以往往能在逆境中自解自适,将人生的挫折化为审美的机缘。四、解释下列加点词的含义,并体会其妙处1.山川之美古来两岸石壁五色青林翠竹四时2.高峰清流晓雾猿鸟夕日沉鳞参考答案及其含义妙处共:共同字与后文的未复前后呼应,形成对比。既彰显古人的雅量深致,也感叹今人的粗陋无文,隐含自矜自得之意,犹言自己能像康乐一样,可以追比古人。交:交相岩壁五色斑斓,着一字则有目眩神迷之意。俱:全,都竹树青翠欲滴,用一字则现终年常绿之色。入:耸入 见:看见字极力描写山之高耸和巍峨,字极力描写水之清澈和明净。将:将要 欲:将要”“二字,赋景物以动态,而动中自然有静。乱:纷乱竞:争相,争着”“极写动态,打破清晨、傍晚的宁静,使得景物极具生命力。 五、从两篇短文中任选其一,发挥想象,将其改写成一篇白话散文。参考答案:篇名改写《答谢中书书》山川秀丽的景色,自古以来就是文人雅士共同赞叹的,正所谓山水美景,人人皆爱抬头仰望,高高的山峰耸入云端,好似擎天之柱;低头俯视,清澈的溪水潺潺流淌,可以看见水底光滑的石子和欢快游动的鱼群。这山水之色,使人顿时感到翡翠的颜色太浅,而蓝宝石的颜色又太深,哪怕是绘画名家,大概也难以描摹这如诗如画的景色吧。山青水绿固然清幽雅静,但色调单一却使人感到冷寂。别急,你看那两岸石岩壁立千仞,在阳光的照耀下,色彩斑斓、五色争辉。上面有青葱的密林和翠绿的竹子,就好像五彩锦缎上缀满碧玉翡翠。如此景色,怎能不叫人惊叹!天将亮未亮,白雾缭绕于山间,时而如絮如带,时而似烟似缕。就在如纱一样的薄雾将要消散的时候,太阳冉冉升起。这时,耳边便会响起猿的啼叫声和鸟儿此起彼伏的鸣叫声,十分和谐动听。傍晚来临,红日西沉,落日的余晖给群山抹上了淡淡的红晕,使群山好似一个娇羞的姑娘。山色苍茫,飞鸟飞回了林间,猿猴栖在了树上,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面,冲破了湖面的平静,别有一番趣味在其中。不得不说这实在是人间的仙境啊!可惜自谢灵运以来,就再也没有人能欣赏这样的美景了。《记承天寺夜游元丰六年十月十二日的夜晚,深秋的风在吹拂,冷冷的,瑟瑟的。我感觉有些困倦,解开衣服正准备睡觉,却见那月光从门外悄悄地溜进来,把地面镀成银白的一片,真美!此刻,我睡意顿无,欣然起身,想找人与我一起欣赏这美好的月色。我第一个就想到了张怀民,便去承天寺找他。怀民兄也没睡,见我来了,他很高兴,我们便一起在庭院中散步。明亮的月亮散发出皎洁而柔和的光。夜晚的庭院格外清静,照在庭院里的月光如一汪清水,澄澈透明,竹子和柏树的影子像水草在水中飘摇。一时间,我有点儿恍惚:我是站在地上还是立于水中?一片竹叶落在我的肩头,打断了我的遐想。再看看天上的月亮,还是那样高悬于空,遥远而宁静,一切是那么美好!想来,这样美好的景色也许并不罕见。夜夜有月色,处处有竹柏,只是像我们这样有闲情雅致的人不多吧! 

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