初中语文走一步再走一步学案

1. 了解作者，积累“晕眩、恍惚、参差不齐、惊慌失措”等易考词语。
2. 默读课文，整体感知文章，了解基本的故事情节；提高阅读速度，勾画关键语句。（重点）
3. 品味课文中的心理描写，把握人物心理成长的过程。（难点）
4. 结合自己的生活体验，思考并实践课文所探讨的人生经验。（重点）

1.给下列加点字注音。

哭泣（    ）    灼人（    ）    附和（    ）    晕眩（    ）

突兀（    ）    参差（    ）    挪动（    ）    抽噎（    ）

2.解释下列词语或根据注释写出相应词语。

（1）厌倦：______________________________________________________________

（2）突兀：______________________________________________________________

（3）哄堂大笑：__________________________________________________________

（4）恍惚： _____________________________________________________________

（5）（          ）：高高地直立。

（6）（          ）：一吸一顿地哭泣。

（7）（          ）：害怕，恐惧。

3.指出下列句子所运用的描写方法。

（1）暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。

（            ）

（2）“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。    （            ）

4.父亲为什么不采用上去把孩子抱下来的办法？与本文父亲的做法相比，哪一种

做法更好些？

5.文中多处提到“杰里”，有何用意？