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初中历史人教部编版七年级上册第九课 秦统一中国一等奖ppt课件
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这是一份初中历史人教部编版七年级上册第九课 秦统一中国一等奖ppt课件,共24页。PPT课件主要包含了时代趋于统,秦国趋于强,巩固统一,统一货币,统一度量衡,统一文字,思考与探究等内容,欢迎下载使用。
秦灭六国 ——六王毕 四海一
注意疆域以及长城形态的变化!
思考:为什么是秦完成了统一大业?
长期战乱,人民渴望安定统一
商鞅变法后,秦国实力超过东方六国
兼并战争使诸侯国数量减少利于国家统一
挥师灭韩破赵逼燕占领魏地大举伐楚攻破燕国吞并齐国
及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里——贾谊《过秦论》
公元前221年,秦国完成统一大业,建立秦朝,定都咸阳
秦灭六国统一全国有何意义?
历史小贴士 秦的疆土:大秦帝国疆域空前辽阔,鼎盛时期的面积340万平方公里,是当时世界上面积最大的国家之一,同一时期称霸西方的罗马共和国鼎盛时期的面积只有195万平方公里。
结束了分裂割据,符合人民的意愿
促进了生产力的发展和社会的进步
建立了我国历史上第一个统一的多民族封建国家
确立中央集权制度 ——百代皆行秦制度
“朕为始皇帝,后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷。”——《史记·秦始皇本纪》
“天下之事无小大皆决于上。上至以衡石量书,日夜有呈,不中呈不得休息。”——《史记·秦始皇本纪》
自称为朕 命令为制、诏 印称为玺
皇帝:拥有至高无上的权威,总揽全国一切的军政大权。
秦灭六国后,又北进南下,对边疆地区进行开拓和经营,管辖范围大为拓展。
秦的统一,结束了春秋战国时期以来长期争战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的、多民族的封建国家。
秦实现大一统后,原各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展。为加强对全国的统治,秦朝创立了中央集权制度。
皇权至高无上;“始皇帝”——秦始皇
中央设三公,由丞相、太尉、御史大夫组成
适应国家统一的需要,秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施
创立专制主义中央集权制度
统一文字 小篆
度---计算物品长度的单位。秦一尺约今23.1cm量---测量物品容积的单位。秦一升约今202ml衡---测量物体轻重的单位。秦一斤约为今250g
1、说一说焚书坑儒是怎么回事?2、秦始皇焚书坑儒的目的是什么?3、焚书坑儒给我国古代思想文化造成了哪些损失?
禁锢了人们的思想,摧残了文化
长城始建于周朝,春秋战国时期的秦、赵、燕,以后后来的秦朝、汉朝都有修建,修建长城的目的多被理解为抵御北方匈奴的侵略。
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