人教版八年级上册第3节 声的利用课后练习题

这是一份人教版八年级上册第3节 声的利用课后练习题，共8页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。
声的利用 同步练习 一、单选题1．下列事例中不能利用声波完成的是（　　）A．测量海底深度 B．探测鱼群的位置C．探测地球和月球之间的距离 D．将病人体内的结石击碎2．关于声现象，下列说法中正确的是（　　）A．只有固体的振动才能产生声音B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．利用超声波可以击碎人体内的结石D．声音的响度越大，在空气中的传播速度就越大3．俗语说得好：“震前动物有预兆，群测群防很重要．牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬．鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫……”某些动物能感觉到地震之前发出的次声波，而人耳却听不见，这主要是因为（　　）A．次声波的响度小于0dBB．次声波的响度大于0dBC．次声波的声源振动频率低于20HzD．次声波的声源振动频率高于20000Hz4．下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（　　）A．声音都是靠空气来传播的B．只要物体振动，就能听到声音C．回声是声音被障碍物反射而形成的D．声音的传播速度不受周围环境温度的影响5．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（　　）A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色不同B．鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高C．用二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的D．声音只能传递信息，不能传递能量6．如图所示，是小明探究“看”到自己的声音的实验．把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话(不接触纸杯)，会看到墙上反射的光点在晃动．则下列说法中正确的是(     )  A．小明发出的声音是由声带振动产生的B．该实验说明声音不能传递能量C．两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的D．在月球上做该实验也能看到光点的晃动7．冬季下雪天，周围非常安静，这是因为（　　）A．冬季温度低 B．易于反射声波，增大声音C．吸收声波，减小嘈杂的回声 D．以上说法均不正确8．下列关于声波的说法不正确的是  (         )A．声波在空气中的传播速度约是340m/s,比水中传播快B．正常人耳能听到振动频率范围约为20赫兹到20000赫兹C．声波是靠介质传播的,它不能在真空中传播D．声波在不同介质中传播的速度不同,但保持原有的频率不变9．在敲响寺庙里的大钟后，有同学发现，已经停止了对大钟的撞击，大钟仍“余音未止”，分析其原因是（　　）A．一定是大钟的回声B．因为人的听觉发生“延长”的缘故C．因为大钟在继续振动D．大钟虽停止振动，但空气仍在振动10．关于声音，小义对下列四个情景的说法错误的是（　　）A．甲图中烛焰晃动说明声音能够传递能量B．乙图中因为抽气机能将空气完全抽出，所以玻璃罩外根本听不到铃声C．丙图中音叉发声时小球被弹开说明声音是由物体振动产生的D．丁图中用木棒分别敲击8个瓶子，它们发出声音的音调不同 二、填空题11．可听声的频率范围是      ．12．生活经验告诉我们，声波有二种用途，即声音可以传递     ，声音可以传递     ．13．晴天，晒被子能杀菌，是利用太阳光中的        线；医院里，利用“B超”检查身体，“B超”是超声波，这是利用声波能传递        （选填“能量”或“信息”）．14．物体振动的快慢用        来表示，单位是        ．次声波的频率低于       Hz，超声波的频率 高于      Hz，人耳可听到的频率在         Hz之间．15．利用声呐可以探测海水中鱼群的位置，这说明声音可以在      传播，人耳      （选填“能”或“不能”）听见超声波。16．雨后的山林鸟鸣清脆、流水潺潺，人们是根据       （选填“音调”“音色”或“响度”）区别鸟鸣和流水的声音；“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递       （选填“信息”或“能量”）。17．蝴蝶的翅膀在2s内振动了20次，其振动频率是      Hz，人类      （选填“能”或“不能”）听到蝴蝶飞行时的声音，医院里医生用B超观察母体内的婴儿情况，这利用了      （选填“超声波”、“次声波”或“电磁波”）。18．设海水温度为25℃，在海面用测位仪向海底垂直发射     ，（选填“超声波”或“次声波”）经过2s后收到回波，海水深度为     ．真空中声速是     m/s．（25℃时，声音在海水中的传播速度为1530m/s） 三、实验题19．如图所示，某同学用尺子探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：（1）该同学把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次振动的     大致相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越     ，发出声音的音调越     ；由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的     有关。（2）又把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动幅度；改变拨动钢尺的力度，再次拨动，使钢尺每次的振动快慢大致相同，实验发现拨动尺子的力度越大尺子     越大，发出声音的     越大。（3）在实验中会发现：当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于     。（4）人的听觉频率范围是     。
参考答案：1．C2．C3．C4．C5．C6．A7．C8．A9．C10．B11．20Hz——20000Hz12．     信息     能量13．紫外；信息14．     频率     赫兹     20     20000     20～2000015．     水中     不能16．     音色     信息17．     10     不能     超声波18．     超声波     1530m     019．     振幅     慢     低     频率     振幅     响度     发出声音的频率低于20Hz，属于次声波，低于人类听觉的下限     20Hz到20000Hz