![2023八年级语文上册第五单元22梦回繁华说课稿新人教版第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/2/14819443/0-1694517643199/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
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初中语文人教部编版八年级上册梦回繁华教学设计
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《梦回繁华》说课稿 尊敬的各位评委、各位老师:大家好!今天我说课的内容是《梦回繁华》。一、说教材本文是八年级语文上册第五单元的一篇课文,作者用准确并富有概括力的语言,条理清晰地介绍了《清明上河图》,彰显了其在历史上的重要地位,增强学生热爱中华文明的自豪感和责任感。二、说学情八年级的学生已经接触过说明文,已经掌握说明文的说明方法,文章详略得当,充分运用各种说明方法介绍《清明上河图》,叙述清晰,说明准确,议论点睛,充分说明对象的特征。三、说教学目标1.了解课文主要内容,理清文章的结构层次。2.学习本文围绕说明对象的特征,条理分明,细腻具体介绍《清明上河图》的写法。3.揣摩本文说明语言的特点,领略这一国宝级画作的美,培养我们鉴赏,审美能力。【课时计划】 1课时,在学生充分预习的基础上授课,课堂上重点解决步骤三、四。情景导入 生成问题有一件享誉古今中外的传世杰作。在问世以后的800多年里,曾被无数收藏家和鉴赏家把玩欣赏,是后世帝王权贵巧取豪夺的目标,它曾辗转飘零,几经战火,历尽劫难,,它曾五次进入宫廷,四次被盗出宫,演绎出了许多传奇故事,它是我国绘画史上的无价之宝,同学们知道这幅画是什么了吧?(学生回答)对,《清明上河图》它究竟画了些什么内容呢?为什么千百年来,它的魅力一直不衰呢﹖我们今天就来学习《梦回繁华》。步骤一 知识梳理 夯实基础步骤二 整体感知 走进文本1.本文围绕《清明上河图》,介绍了哪些方面的内容?【交流点拨】介绍这―幅图的历史背景,画的作者,画卷的纵横,作品描绘的内容,画卷特点及历史价值等。2.读了本文,关于《清明上河图》你又有了哪些新的了解?【交流点拨】①我了解到了北宋时期,城市繁荣,文化生活,十分活跃,《清明上河图》便是反映这一时期城乡市井平民生活的一幅风俗画。②我了解到了画的作者张择端主要活动时期,籍贯,字,生平,爱好等。③我了解到了关于这幅图的画卷大小,描绘的具体内容,特点及价值等。步骤三 文本精读 理清顺序细读课文第四段,作者是怎样有条不紊地说明画卷内容的?采用了什么样的说明顺序?【交流点拨】①作者先介绍画面开卷处描绘的内容,按照由远及近的顺序具体逐一介绍,先﹐介绍近郊风光,再介绍赶集的乡人,进入大道岔道上扫墓归来的权贵,最后介绍近处小路上的行旅。②然后再介绍画面中段描绘的情景。先介绍汴河上的船,忙碌︰的船工,顺水行驶的船,再介绍河上的拱桥结构、形状,桥的两端,最后详细介绍一艘准备驶过拱桥的巨大漕船,船夫呼喊,桥上呼应,行人围观,这一紧张的一幕。③最后介绍画卷后段描写的街道,先介绍街道房屋店铺,再介绍店铺经营品种,最后介绍各行―各业及行人。画面内容虽纷繁复杂,但作者能够条理分明,层次清晰地呈现在我们面前,这还得益于作者采用了恰当的说明顺序。步骤四 品味语言 感受魅力再次浏览课文,看作者是怎样遣词造句的?本文的语言有什么特色?【交流点拨】本文的语言既平实准确又典雅生动。比如:①“张择端画的《清明上河图》绢本,设色,纵25.5厘米,横525厘米”——此句属于平实说明,通过列数字的说明方法具体准确地介绍了画卷的纵横。②“整个长卷犹如一部乐章,留下无尽的回味。”——此句语言典雅生动,采用打比方的说明方法,把画卷比作乐章,形象地表明了画卷疏密相间,错落有致的特点。③“疏林薄雾,农舍田畴,春寒料峭"”摩肩接踵””络绎不绝”——文中有大量的四字短语,不仅概括力强,而且使文章的语言典雅而富有韵味。步骤五 总结课文 拓展延伸课文以《梦回繁华》为题,介绍了《清明上河图》这一国宝级画作,描摹北宋时期繁华的市井风情,丰富了我们对当时社会风貌的了解,激发了我们对古代生活丰富的想象,这幅长卷人物繁多,场景复杂,但作者把它介绍得条理分明,细腻具体,真是难能可贵,值得我们借鉴学习。《清明上河图》还有很多探究之处,例如,有学者认为这幅画有揭示社会问题,谏劝宁徽宗之意,表现了画家对国家命运的担忧,课外可以阅读《清明上河图的故事》一书,进一步了解这幅名画。
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