小学苏教版 (2017)第一单元 动物大家族2 鱼类优秀ppt课件

这是一份小学苏教版 (2017)第一单元 动物大家族2 鱼类优秀ppt课件，文件包含苏教版小学科学四年级上册第一单元《2鱼类》课件pptx、观察水进出鱼身体的情况mp4、鱼游动mp4、鱼类mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。

1．认识鱼类的共同特征。2．知道鱼类特有的特征。3．知道鱼是用什么来呼吸，用什么来运动的。
观看鱼类视频，说说鱼类有什么共同特征？
1、你认识下面的鱼吗？它叫什么名字？
2、它们有什么共同点？
体温会随环境温度的变化而变化
身体分为头、躯干和尾巴三个部分。
体表大多数都有鱼鳞，鱼鳞上有粘液。
只有鱼类才有的特征是：有鳃、有鳍。
海鳗为凶猛的底层鱼类，游泳迅速，常栖息在水深50-80米底质为沙泥或岩礁的海区。肉食性，以虾、蟹、鱼类、乌贼、章鱼等为食。在中国广泛分布于各海区。
河豚也叫河鲀鱼，其肉味鲜美、营养丰富，是一种名贵的高档水产品，被誉为“菜肴之冠”，但其卵巢、肝脏、肾脏、眼睛、血液中含有剧毒。因其外形似“豚”，又常在河口一带活动，江、浙一带俗称河豚。
鳐，体平扁，呈圆形或菱形。口及鼻孔均腹位。栖息海底，食小型鱼、虾及贝类。广泛分于三大洋各海区，也见于中国沿海。肉供食用，肝制鱼肝油，具一定经济价值。
海鳗、河豚、鳐这三种鱼长得比较奇特，但是他们也属于鱼类，并且都是脊椎动物。
1、鱼与其他动物最主要的外形区别是什么？
鱼有鳃和鳍，其它动物没有.
鳃盖下是鲜红颜色的鳃丝，鳃丝细细的，一排排的排列着。
1、认识鱼鳍的作用。
观看鱼游动的视频，说说鱼在游动时，各部位的鳍是怎么动的？
尾鳍 ：决定运动方向，产生前进动力。胸鳍 ：起平衡和转换方向的作用。背鳍、腹鳍 ：起平衡作用。臀鳍 ：协调其他各鳍的作用。
小结：鱼是用鳍来运动的。
　鱼游动时各部位的鳍是怎么动的？
鱼游动时，它的各种鳍是配合运动的。
鱼前进时，尾鳍不断摆动，起主要作用。
拐弯时，胸鳍和尾鳍配合划动，起主要作用
2、认识鱼鳃的作用。
观看实验视频，说说鱼鳃的作用。
实验名称：研究水进出鱼身体的情况（鱼鳃的作用）
1. 把鱼放在一个狭小的水槽里。2. 在一个小烧杯里装上清水，用红色食用色素把清水调成红色液体。3. 用滴管吸取少量红色液体，并滴到鱼嘴前方。4. 观察红色液体是从鱼的什么部位流出来的。
水是从鱼的嘴进去，从鱼的腮流出来的。
水槽、鲫鱼、装有水的烧杯、红色素、玻璃棒，滴管。
四、鱼与它生活的环境有关系
鱼的腹部颜色浅，背部颜色深，为什么？
与它的生活环境有关，可以更好的保护自己不受天敌的攻击。
1、鱼类的共同特征？答：（1）生活在水中、（2）用鳃呼吸、（3）用鳍运动、 （4）以颌取食的变温脊椎动物。2、鱼鳃的作用？答：鱼鳃是鱼的呼吸器官，鱼是靠鱼鳃呼吸的。水流从鱼的嘴里流入，又从鱼鳃流出，在不断通过鳃的时候进行气体交换，从而完成呼吸。3、鱼鳍的作用？答：（鱼鳍）是鱼类用来游动和维持身体平衡的主要器官。鱼游动时，它的各种鳍是（配合运动的）。鱼前进时，（尾鳍）起主要作用；鱼拐弯时，（尾鳍和胸鳍）起主要作用。
一、填空题1、鱼鳃是鱼的（ ），鱼是靠（ ）呼吸的。水流从鱼的嘴里流入，又从（ ）流出，在不断通过鳃的时候进行（ ），从而完成呼吸。2、（ ）是鱼类用来游动和维持身体平衡的主要器官。鱼游动时，它的各种鳍是（ ）。鱼前进时，（ ）起主要作用；鱼拐弯时，（ ）起主要作用。
二、判断题。1、鱼的身体分头,躯干和尾三部分。（ ）2、鱼的头骨与躯椎间缺乏颈部,头部不能灵活转动。（ ）3、鱼的体形多呈流线型.在水中游泳减少水的阻力。（ ）4、鱼以鳃进行呼吸,靠口的开关,鳃弧的张缩，促使水的通入与流出。（ ）5、鱼的体表都覆盖鳞片，上面有粘液。（ ）6、鱼的身体颜色是背深腹浅，有保护作用。（ ）
7、鱼的身体两侧有侧线，能感知水流方向。（ ）8、海鳗、鳐、河豚不属于鱼类。（ ）9、鳍和鳃是鱼类的重要器官，有鳍和鳃是鱼类区别于其他动物的本质特征。（ ）10、鱼鳍有保持平衡的作用，鱼在游动时，鳍各有分工，且相互协作。（ ）11、鱼在呼吸时，水从鱼嘴中进入，从鳃盖后流出，说明鱼是用鳃呼吸的。（ ）