第二单元单元分析-部编版语文五年级上册 教案

单元导教

结合具体事例写出人物的特点

要点

教学关注点

明确概念

能抓住人物的特点，用一两件具体事例描写自己的老师。

了解方法

1.漫画引入，明确习作内容。

2.启发联想，确定写作对象。

3.选择具体事例，突出人物特点。

4.作后分享，师生评价。

注意事项

要把老师写得“可爱又有趣”，避免“丑化”老师。

单元教学目标

字词句

认识29个生字，读准6个多音字，会写44个字和55个词语。利用已有的识字经验，通过查字典、结合上下文等方式学习生字、新词。

阅读

1.学习“集中注意力”“不要回读”“连词成句地读”“抓住关键词句”“带着问题读”等基本阅读习惯和提高阅读速度的方法，用较快的速度默读课文。

2.能通过印象深刻的画面或具体的事例感受人物的特点和品质。

书面表达

1.能抓住人物的主要特点，用一两件具体事例描写自己的老师。

2.能评价、修改同学和自己的习作。