小学语文人教部编版五年级上册第八单元习作：推荐一本书教案

这是一份小学语文人教部编版五年级上册第八单元习作：推荐一本书教案，共3页。教案主要包含了谈话导入，激发兴趣，阅读“习作”，明确要求，小组活动，交流选材，交流收获，习作评改等内容，欢迎下载使用。
推荐一本书教学要求　　1.介绍一本书，能分段表述推荐理由。（重点）2.能把重要的理由写具体。教学课时　　一课时。1.介绍一本书，能分段表述推荐理由。2.能把重要的理由写具体。课件。一、谈话导入，激发兴趣教师：同学们，你最喜欢的书是什么？把这本书介绍给大家。学生畅所欲言。教师：这次习作就是向大家推荐一本书。（板书：推荐一本书）设计意图：在轻松的谈话中引入“书”的话题，激发学生的学习兴趣，引起学生学习的欲望。二、阅读“习作”，明确要求1.读教材的相关内容，明确写作要求。（出示课件2）　　（1）介绍清楚基本信息。（2）抓住书籍的具体特点写推荐理由。（3）分段写，把重要的理由写具体。2.思考：我们可以向别人推荐哪些内容？学生畅所欲言：可以推荐书中吸引人的情节或者个性鲜明的人物等。设计意图：明确要求是习作的第一步，只有读懂了要求，学生习作的时候才不至于跑题、偏题，这样也降低了写作难度。三、小组活动，交流选材1.小组活动，把自己喜欢的书推荐给大家。（1）要介绍清楚书的基本信息。（2）要说清楚推荐的理由。2.学生在小组内互相推荐自己喜欢的书，听的同学可以提问题或者提意见。3.评价其他同学的介绍，注意他们是否说清楚了推荐的原因。4.学生独立完成习作。设计意图：组织学生互相交流各自推荐的书，实现组内资源共享。四、交流收获，习作评改1.请学生读读自己的习作，其他学生提出修改意见。2.教师：你们觉得他写得怎样？ 哪一句话或是哪些词语用得好，用得准？推荐的理由写清楚了吗？你对他的书感兴趣吗？（学生互评）设计意图：让学生参与习作评价，使学生在评价中学会思考，学会分析，学会倾听，学会表达与交流，从而提高学生的听说能力和思维能力。