人教版四年级上册平行与垂直第二课时学案设计

这是一份人教版四年级上册平行与垂直第二课时学案设计，共2页。
                  四年级数学上册导学案课    题画垂线编写教师 授课时间 第2课时审核人 学习内容教材第58页例2学习目标1、明确垂线的重要性质，直线外一点到这条直线的距离垂线最短。2、学会用三角板准确的画垂线。3、培养良好的学习习惯，初步培养空间想象能力。4、体验自主探究，合作学习带来的学习乐趣。重点难点掌握垂线的画法环节学                  案 自主学习一、复习旧知M   K   C   H   N   X   L1、有相交线段的字母是（    ）2、有垂直线段的字母是（    ）3、有平行线段的字母是（    ）4、既有平行又有垂直线段的字母是（    ）二、探究新知分别过点O画已知直线的垂线。 0 ·   引导自学：1、让学生自学教材第58页，学完后完成自主学习相关练习。2、老师巡视，参与小组交流，并及时提示点拨。质疑探究知识点：画垂线（1）利用三角板上的直角，过直线上的一点，画这条直线的垂线（图1）       .（图1）（2）小组内交流作图的步骤，组长作好记录，抽1个小组进行汇报演示，其它组进行，点评。（3）抽一个1号同学进行板演，并作讲解，其它学生自由点评。教师强调：让三角板的直角顶点落在给定的点上。2、过直线外一点画这条直线的垂线：（1）利用三角尺上的直角，过直线外的一点，画这条直线的垂线。（图2）          ·　　            （图2） （2）小组内互相交流作图步骤，组长作好记录。请1个小组进行汇报演示，其它组进行点评。（3）抽一名同学进行板演，并作好讲解，其它学生作点评。学科班长总结：以上两种作图要注意的问题，其它同学补充。1、教师强调先独立观察并完成知识点的相关练习。学生可以从知识点的操练中掌握画已知直线的垂线的方法。2、组内交流自己的观察结论，并通过讨论将最后统一的观察结果记录下来。过关检测1、过A点分别画出两条直线的垂线。                        ·A    2、分别过A画BC的垂线    1、独立完成随堂练习。自我总结今天的学习，我学会了：                 。我在               方面的表现很好，在             方面表现不够，以后要注意的是：                 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）  教学反思