浙教版（2023）八年级上册第3课 在线交流集体备课ppt课件

这是一份浙教版（2023）八年级上册第3课 在线交流集体备课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了第3课在线交流，学习目标，在线交流方式，举例子，开动脑筋，亲身体验，随堂练习等内容，欢迎下载使用。

通过体验在线交流的不同方式，能梳理在线交流的特点；通过学习在线交流中数据的传输过程，初步理解独占和分包的数据传输方式。
1.你认为在线交流使得人与人之间的距离是近了还是远了？2.在线交流过程中的数据是如何传输的？
人类社会发展进入到信息时代，信息的传递和交流早已突破了时空的局 限，也改变了人与人之间的交流方式，人们可以通过互联网实现信息共享与互动交流。
网络应用的迅速普及，基于互联网技术的信息交流工具也越来越丰富，电子邮件、即时通信等已成为人们交流沟通的重要方式。
在线交流的方式有哪些？请举例跟你的同桌交流一下。
通过电子邮件，用户可以与世界上任何一个角落的网络用户快速建立联系。即时通信可以实现两人或多人通过网络实时传递文字消息、文件、语音与视频等信息，具有便捷、多样化和成本低的优势。
随着网络技术、多媒体技术以及移动终端性能的不断发展，在线交流的内容形式逐步由文本扩展到图像、音频、视频等。
在线交流工具也日益丰富，人们可以根据实际需求选择合适的交流工具进行沟通。尽管在线交流已成为人与人交往的常用交流方式，但它并不能取代线下交流，良好的沟通需要线上线下的融合。
人与人交流时，使用固定电话与在线交流工具有什么异同点？
二、在线交流中的数据传输
数据传输方式主要有独占与分包两种。数据采用独占方式进行传 输时，分为三个阶段：建立连接、通信、释放连接，通信双方需要建立一条通信电路，且该连接在通信期间始终独立占用这条电路，直到该连接被断开为止。
数据采用分包方式进行传输时，将所要发送的数据分成多个数据包，按照一定的顺序排列之后分别发送。用分包的方式传输数据可以提高通信线路的利用率。
分包数据传输时，发送端将数据分割为符合网络 环境要求的大小，对分割后的数据包进行封装、编号，每个数据包的首部写 入发送端和接收端的地址，进行发送。这些包在网络中传输时，每个包会经历不同的路径，接收端在接收到数据包后会进行校验，并将结果反馈给发送端，对于传输错误的数据包，通知发送方重发，最后按照编号顺序将接收到数据包重新组合，实现了数据的完整传输。
借助互联网学习资源，讨论并交流独占、分包两种传输方式的特点 及适用场景。
你常用的在线交流工具有哪些，它们的数据是如何传输的？