终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    (新高考)高考数学一轮复习讲练测 第3章 第7讲 函数的图象 (2份打包,原卷版+教师版)
    立即下载
    加入资料篮
    资料中包含下列文件,点击文件名可预览资料内容
    • 练习
      (新高考)高考数学一轮复习讲练测 第3章 第7讲 函数的图象 (教师版).doc
    • 练习
      (新高考)高考数学一轮复习讲练测 第3章 第7讲 函数的图象 (教师版).pdf
    • 练习
      (新高考)高考数学一轮复习讲练测 第3章 第7讲 函数的图象 (原卷版).doc
    • 练习
      (新高考)高考数学一轮复习讲练测 第3章 第7讲 函数的图象 (原卷版).pdf
    (新高考)高考数学一轮复习讲练测 第3章 第7讲 函数的图象 (2份打包,原卷版+教师版)01
    (新高考)高考数学一轮复习讲练测 第3章 第7讲 函数的图象 (2份打包,原卷版+教师版)02
    (新高考)高考数学一轮复习讲练测 第3章 第7讲 函数的图象 (2份打包,原卷版+教师版)03
    (新高考)高考数学一轮复习讲练测 第3章 第7讲 函数的图象 (2份打包,原卷版+教师版)01
    (新高考)高考数学一轮复习讲练测 第3章 第7讲 函数的图象 (2份打包,原卷版+教师版)02
    (新高考)高考数学一轮复习讲练测 第3章 第7讲 函数的图象 (2份打包,原卷版+教师版)03
    (新高考)高考数学一轮复习讲练测 第3章 第7讲 函数的图象 (2份打包,原卷版+教师版)01
    (新高考)高考数学一轮复习讲练测 第3章 第7讲 函数的图象 (2份打包,原卷版+教师版)02
    (新高考)高考数学一轮复习讲练测 第3章 第7讲 函数的图象 (2份打包,原卷版+教师版)03
    (新高考)高考数学一轮复习讲练测 第3章 第7讲 函数的图象 (2份打包,原卷版+教师版)01
    (新高考)高考数学一轮复习讲练测 第3章 第7讲 函数的图象 (2份打包,原卷版+教师版)02
    (新高考)高考数学一轮复习讲练测 第3章 第7讲 函数的图象 (2份打包,原卷版+教师版)03
    还剩12页未读, 继续阅读
    下载需要20学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    (新高考)高考数学一轮复习讲练测 第3章 第7讲 函数的图象 (2份打包,原卷版+教师版)

    展开
    这是一份(新高考)高考数学一轮复习讲练测 第3章 第7讲 函数的图象 (2份打包,原卷版+教师版),文件包含新高考高考数学一轮复习讲练测第3章第7讲函数的图象原卷版doc、新高考高考数学一轮复习讲练测第3章第7讲函数的图象原卷版pdf、新高考高考数学一轮复习讲练测第3章第7讲函数的图象教师版doc、新高考高考数学一轮复习讲练测第3章第7讲函数的图象教师版pdf等4份试卷配套教学资源,其中试卷共50页, 欢迎下载使用。

    第7讲 函数的图象


    一、知识梳理
    1.利用描点法作函数图象
    其基本步骤是列表、描点、连线.
    首先:①确定函数的定义域;②化简函数解析式;③讨论函数的性质(奇偶性、单调性、周期性、对称性等).
    其次:列表(尤其注意特殊点、零点、最大值点、最小值点、与坐标轴的交点等),描点,连线.
    2.利用图象变换法作函数的图象
    (1)平移变换

    (2)对称变换
    ①y=f(x)y=﹣f(x).
    ②y=f(x)y=f(﹣x).
    ③y=f(x)y=﹣f(﹣x).
    ④y=ax(a>0且a≠1)y=logax(x>0).
    (3)翻折变换
    ①y=f(x)y=|f(x)|;
    ②y=f(x)y=f(|x|).
    (4)伸缩变换
    ①y=f(x):→y=f(ax).
    ②y=f(x):→y=af(x).

    常用结论
    1.函数图象平移变换的八字方针
    (1)“左加右减”,要注意加减指的是自变量.
    (2)“上加下减”,要注意加减指的是函数值.
    2.函数图象对称的三个重要结论
    (1)函数y=f(x)与y=f(2a﹣x)的图象关于直线x=a对称.
    (2)函数y=f(x)与y=2b﹣f(2a﹣x)的图象关于点(a,b)中心对称.
    (3)若函数y=f(x)的定义域内任意自变量x满足:
    f(a+x)=f(a﹣x),则函数y=f(x)的图象关于直线x=a对称.
    二、教材衍化
    1.函数f(x)=x+的图象关于(  )
    A.y轴对称 B.x轴对称 C.原点对称 D.直线y=x对称
    解析:解析:选C.函数f(x)的定义域为(﹣∞,0)∪(0,+∞)且f(﹣x)=﹣f(x),即函数f(x)为奇函数,故选C.
    2.已知图①中的图象是函数y=f(x)的图象,则图②中的图象对应的函数可能是(  )

    A.y=f(|x|) B.y=|f(x)| C.y=f(﹣|x|) D.y=﹣f(﹣|x|)
    解析:选C.因为题图②中的图象是在题图①的基础上,去掉函数y=f(x)的图象在y轴右侧的部分,然后将y轴左侧图象翻折到y轴右侧得来的,所以题图②中的图象对应的函数可能是y=f(﹣|x|).故选C.

    一、思考辨析
    判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
    (1)将函数y=f(x)的图象先向左平移1个单位,再向下平移1个单位得到函数y=f(x+1)+1的图象.(  )
    (2)当x∈(0,+∞)时,函数y=|f(x)|与y=f(|x|)的图象相同.(  )
    (3)函数y=f(x)与y=﹣f(﹣x)的图象关于原点对称.(  )
    (4)若函数y=f(x)满足f(1+x)=f(1﹣x),则函数f(x)的图象关于直线x=1对称.(  )
    答案:(1)× (2)× (3)√ (4)√

    二、易错纠偏
    (1)函数图象的平移、伸缩法则记混出错;
    (2)不注意函数的定义域出错.
    1.将函数y=f(﹣x)的图象向右平移1个单位长度得到函数________的图象.
    解析:y=f(﹣x)的图象向右平移1个单位长度,是将f(﹣x)中的x变成x﹣1.
    答案:y=f(﹣x+1)
    2.已知函数f(x)的图象如图所示,则函数g(x)=logf(x)的定义域是________.

    解析:当f(x)>0时,函数g(x)=logf(x)有意义,由函数f(x)的图象知满足f(x)>0时,x∈(2,8].
    答案:(2,8]

    考点一 作函数的图象(基础型)
    复习指导在实际情境中,会用图象法表示函数,并会对函数图象作变换.
    核心素养:直观想象
    分别作出下列函数的图象.
    (1)y=|lg x|; (2)y=2x+2; (3)y=x2﹣2|x|﹣1.
    【解】 (1)y= 图象如图①所示.
    (2)将y=2x的图象向左平移2个单位,图象如图②所示.
    (3)y=图象如图③所示.






    函数图象的画法

    [提醒] (1)画函数的图象一定要注意定义域.
    (2)利用图象变换法时要注意变换顺序,对不能直接找到熟悉的基本函数的要先变形,并应注意平移变换与伸缩变换的顺序对变换单位及解析式的影响.
     分别作出下列函数的图象.
    (1)y=|x﹣2|(x+1); (2)y=()|x|.
    解:(1)当x≥2,即x﹣2≥0时,y=(x﹣2)(x+1)=x2﹣x﹣2=(x-)2﹣;
    当x<2,即x﹣2<0时,y=﹣(x﹣2)(x+1)=﹣x2+x+2=﹣(x-)2+.

    所以y=
    这是分段函数,每段函数的图象可根据二次函数图象作出(如图).
    (2)作出y=()x的图象,保留y=()x图象中x≥0的部分,加上y=()x的图象中x>0部分关于y轴的对称部分,即得y=()|x|的图象,如图中实线部分.

    考点二 函数图象的辨识(基础型)
    复习指导解决此类问题常利用函数的性质(单调性、奇偶性、周期性等)以及函数图象的一些特殊点来辨析函数图象与解析式的对应关系.
    (1)(一题多解)函数f(x)=在[﹣π,π]的图象大致为(  )


    (2)已知函数f(x)的图象如图所示,则f(x)的解析式可以是(  )

    A.f(x)= B.f(x)= C.f(x)=﹣1 D.f(x)=x﹣
    【解析】 (1)法一:显然f(x)=﹣f(﹣x),所以f(x)为奇函数,排除A;
    f==>1,观察题图可知D正确.故选D.
    法二:显然f(x)=﹣f(﹣x),所以f(x)为奇函数,排除A;易知当x→0+时,f(x)>0,排除C;f(π)=>0,排除B,故选D.
    (2)由函数图象可知,函数f(x)为奇函数,应排除B,C.若函数为f(x)=x﹣,则x→+∞时,f(x)→+∞,排除D,故选A.
    【答案】 (1)D (2)A

    (1)抓住函数的性质,定性分析:
    ①从函数的定义域,判断图象的左右位置;从函数的值域,判断图象上下位置;
    ②从函数的单调性,判断图象的变化趋势;
    ③从周期性,判断图象的循环往复;
    ④从函数的奇偶性,判断图象的对称性.

    (2)抓住函数的特征,定量计算:
    利用函数的特征点、特殊值的计算,分析解决问题.

    1.已知函数f(x)=,g(x)=﹣f(﹣x),则函数g(x)的图象大致是(  )

    解析:选D.先画出函数f(x)=的图象,如图(1)所示,再根据函数f(x)与﹣f(﹣x)的图象关于坐标原点对称,即可画出函数﹣f(﹣x)的图象,即g(x)的图象,如图(2)所示.故选D.

    2.如图,四个容器高度都相同,将水从容器顶部一个孔中以相同的速度注入其中,注满为止.用下面对应的图象表示该容器中水面的高度h和时间t之间的关系,其中不正确的个数为(  )

    A.1    B.2 C.3 D.4
    解析:选A.将水从容器顶部一个孔中以相同的速度注入其中,容器中水面的高度h和时间t之间的关系可以从高度随时间的变化率上反映出来.①中应该是匀速的,故下面的图象不正确;②中的变化率应该是越来越慢的,正确;③中的变化率是先快后慢再快,正确;④中的变化率是先慢后快再慢,也正确,故只有①是错误的.
    3.已知函数f(x)的图象如图所示,则f(x)的解析式可能是(  )

    A.f(x)=x2﹣2ln |x| B.f(x)=x2﹣ln |x| C.f(x)=|x|﹣2ln |x| D.f(x)=|x|﹣ln |x|
    解析:选B.由函数图象可得,函数f(x)为偶函数,且x>0时,函数f(x)的单调性为先减后增,最小值为正,极小值点小于1,分别对选项中各个函数求导,并求其导函数等于0的正根,可分别得1,,2,1,由此可得仅函数f(x)=x2﹣ln |x|符合条件.故选B.
    考点三 函数图象的应用(应用型)
    复习指导
    →→→.
    角度一 研究函数的性质
    对于函数f(x)=lg(|x|+1),给出如下三个命题:
    ①f(x)是偶函数;
    ②f(x)在区间(﹣∞,0)上是减函数,在区间(0,+∞)上是增函数;
    ③f(x)没有最小值.
    其中正确的个数为(  )
    A.1 B.2 C.3 D.0
    【解析】 作出f(x)的图象,可知f(x)在(﹣∞,0)上是减函数,在(0,+∞)上是增函数;由图象可知函数存在最小值0.所以①②正确.

    【答案】 B
    对于已知解析式或易画出其在给定区间上图象的函数,其性质常借助图象研究:
    ①从图象的最高点、最低点,分析函数的最值、极值;
    ②从图象的对称性,分析函数的奇偶性;
    ③从图象的走向趋势,分析函数的单调性、周期性.
    角度二 解不等式
    函数f(x)是周期为4的偶函数,当x∈[0,2]时,f(x)=x﹣1,则不等式xf(x)>0在(﹣1,3)上的解集为(  )
    A.(1,3) B.(﹣1,1) C.(﹣1,0)∪(1,3) D.(﹣1,0)∪(0,1)
    【解析】 作出函数f(x)的图象如图所示.当x∈(﹣1,0)时,由xf(x)>0得x∈(﹣1,0);当x∈(0,1)时,由xf(x)>0得x∈∅;当x∈(1,3)时,由xf(x)>0得x∈(1,3).所以x∈(﹣1,0)∪(1,3).

    【答案】 C

    利用函数的图象研究不等式的思路
    当不等式问题不能用代数法求解但其与函数有关时,常将不等式问题转化为两函数图象的上下关系问题或函数图象与坐标轴的位置关系问题,从而利用数形结合法求解.
    角度三 求参数的取值范围
    已知函数f(x)=若关于x的方程f(x)=k有三个不同的实根,则实数k的取值范围是________. 
    【解析】 画出函数y=f(x)与y=k的图象,如图所示.

    由图可知,当0 【答案】 (0,1)

    当参数的不等关系不易找出时,可将函数(或方程)等价转化为方便作图的两个函数,再根据题设条件和图象确定参数的取值范围.

    1.已知函数f(x)=x|x|﹣2x,则下列结论正确的是(  )
    A.f(x)是偶函数,递增区间是(0,+∞)
    B.f(x)是偶函数,递减区间是(﹣∞,1)
    C.f(x)是奇函数,递减区间是(﹣1,1)
    D.f(x)是奇函数,递增区间是(﹣∞,0)
    解析:选C.将函数f(x)=x|x|﹣2x去掉绝对值得f(x)=

    画出函数f(x)的大致图象,如图,观察图象可知,函数f(x)的图象关于原点对称,故函数f(x)为奇函数,且在(﹣1,1)上单调递减.

    2.已知函数f(x)=|x﹣2|+1,g(x)=kx.若方程f(x)=g(x)有两个不相等的实根,则实数k的取值范围是(  )
    A.(0,)    B.(,1) C.(1,2) D.(2,+∞)
    解析:选B.先作出函数f(x)=|x﹣2|+1的图象,如图所示,当直线g(x)=kx与直线AB平行时斜率为1,当直线g(x)=kx过A点时斜率为,故f(x)=g(x)有两个不相等的实根时,k的范围为(,1) .

    3.函数f(x)是定义域为(﹣∞,0)∪(0,+∞)的奇函数,在(0,+∞)上单调递增,f(3)=0,若x·[f(x)﹣f(﹣x)]<0,则x的取值范围为________.
    解析:函数f(x)的图象大致如图所示.

    因为f(x)为奇函数,且x·[f(x)﹣f(﹣x)]<0,所以2xf(x)<0.
    由图可知,不等式的解集为(﹣3,0)∪(0,3).
    答案:(﹣3,0)∪(0,3)






    [基础题组练]
    1.函数f(x)=|x|sin x的图象大致是(  )

    解析:选A.函数f(x)=|x|sin x为奇函数,图象关于原点对称,可排除B,C;又f(π)=|π|sin π=0,故排除D.故选A.
    2.甲、乙二人同时从A地赶往B地,甲先骑自行车到两地的中点再改为跑步,乙先跑步到中点再改为骑自行车,最后两人同时到达B地.已知甲骑车比乙骑车的速度快,且两人骑车速度均大于跑步速度.现将两人离开A地的距离s与所用时间t的函数关系用图象表示,则下列给出的四个函数图象中,甲、乙的图象应该是(  )

    A.甲是图①,乙是图② B.甲是图①,乙是图④
    C.甲是图③,乙是图② D.甲是图③,乙是图④
    解析:选B.由题知速度v=反映在图象上为某段图象所在直线的斜率.由题知甲骑自行车速度最大,跑步速度最小,甲与图①符合,乙与图④符合.
    3.设f(x)是定义在R上的周期为3的周期函数,如图表示该函数在区间(﹣2,1]上的图象,则f(2 018)+f(2 019)=(  )

    A.2 B.1 C.﹣1 D.0
    解析:选C.因为函数f(x)是定义在R上的周期为3的周期函数,所以f(2 018)=f(2 018﹣673×3)=f(﹣1),f(2 019)=f(2 019﹣673×3)=f(0),由题图知f(﹣1)=﹣1,f(0)=0,所以f(2 018)+f(2 019)=f(﹣1)+f(0)=﹣1.

    4.已知函数y=f(﹣|x|)的图象如图所示,则函数y=f(x)的图象不可能是(  )

    解析:选C.函数y=f(﹣|x|)=当x<0时,y=f(﹣|x|)=f(x),所以函数y=f(﹣|x|)的图象在y轴左边的部分,就是函数y=f(x)的图象,故可得函数y=f(x)的图象不可能是C.
    5.若函数f(x)=(ax2+bx)ex的图象如图所示,则实数a,b的值可能为(  )

    A.a=1,b=2 B.a=1,b=﹣2
    C.a=﹣1,b=2 D.a=﹣1,b=﹣2
    解析:选B.令f(x)=0,则(ax2+bx)ex=0,解得x=0或x=﹣,由图象可知,﹣>1,又当x>﹣时,f(x)>0,故a>0,结合选项知a=1,b=﹣2满足题意,故选B.
    6.如图,函数f(x)的图象是曲线OAB,其中点O,A,B的坐标分别为(0,0),(1,2),(3,1),则f()的值等于________.

    解析:由图象知f(3)=1,所以=1.所以f()=f(1)=2.
    答案:2
    7.对a,b∈R,记max{a,b}=函数f(x)=max{|x+1|,|x﹣2|}(x∈R)的最小值是________.
    解析:函数f(x)=max{|x+1|,|x﹣2|}(x∈R)的图象如图所示,由图象可得,其最小值为.

    答案:
    8.设函数f(x)=|x+a|,g(x)=x﹣1,对于任意的x∈R,不等式f(x)≥g(x)恒成立,则实数a的取值范围是________. 
    解析:如图,作出函数f(x)=|x+a|与g(x)=x﹣1的图象,观察图象可知:当且仅当﹣a≤1,即a≥﹣1时,不等式f(x)≥g(x)恒成立,因此a的取值范围是[﹣1,+∞).

    答案:[﹣1,+∞)
    9.作出下列函数的图象.
    (1)y=; (2)y=|log2(x+1)|.
    解:(1)因为y==1+,先作出y=的图象,将其图象向右平移1个单位长度,再向上平移1个单位长度,即得y=的图象,如图所示.

    (2)利用函数y=log2x的图象进行平移和翻折变换,图象如图实线所示.

    10.已知函数f(x)=x|m﹣x|(x∈R),且f(4)=0.
    (1)求实数m的值;
    (2)作出函数f(x)的图象;
    (3)若方程f(x)=a只有一个实数根,求a的取值范围.

    解:(1)因为f(4)=0,所以4|m﹣4|=0,即m=4.
    (2)f(x)=x|x﹣4|=
    f(x)的图象如图所示.

    (3)从f(x)的图象可知,当a>4或a<0时,f(x)的图象与直线y=a只有一个交点,即方程f(x)=a只有一个实数根,即a的取值范围是(﹣∞,0)∪(4,+∞).
    [综合题组练]
    1.已知函数f(x)=|x2﹣1|,若0 A.(0,+∞) B.(1,+∞) C.(1,) D.(1,2)
    解析:选C.作出函数f(x)=|x2﹣1|在区间(0,+∞)上的图象如图所示,作出直线y=1,交f(x)的图象于点B,由x2﹣1=1可得xB=,结合函数图象可得b的取值范围是(1,).

    2.(应用型)已知函数f(x)=则对任意x1,x2∈R,若0<|x1|<|x2|,下列不等式成立的是(  )
    A.f(x1)+f(x2)<0 B.f(x1)+f(x2)>0
    C.f(x1)﹣f(x2)>0 D.f(x1)﹣f(x2)<0
    解析:选D.函数f(x)的图象如图所示:

    且f(﹣x)=f(x),从而函数f(x)是偶函数,且在[0,+∞)上是增函数.
    又0<|x1|<|x2|,所以f(x2)>f(x1),即f(x1)﹣f(x2)<0.
    3.若平面直角坐标系内A、B两点满足:(1)点A、B都在f(x)图象上;(2)点A、B关于原点对称,则称点对(A,B)是函数f(x)的一个“和谐点对”,已知函数f(x)=则f(x)的“和谐点对”有________个.
    解析:作出函数y=x2+2x(x<0)的图象关于原点对称的图象,看它与函数y=(x≥0)的图象的交点个数即可,观察图象可得交点个数为2,即f(x)的“和谐点对”有2个.

    答案:2
    4.(应用型)已知函数f(x)=,x∈R,则不等式f(x2﹣2x) 解析:由已知得,f(x)=其图象如图所示:

    由图可知,不等式f(x2﹣2x) 或解得≤x<2或1 答案:(1,2)
    5.已知函数f(x)的图象与函数h(x)=x++2的图象关于点A(0,1)对称.
    (1)求f(x)的解析式;
    (2)若g(x)=f(x)+,且g(x)在区间(0,2]上为减函数,求实数a的取值范围.
    解:(1)设f(x)图象上任一点P(x,y),则点P关于(0,1)点的对称点P′(﹣x,2﹣y)在h(x)的图象上,即2﹣y=﹣x﹣+2,即y=f(x)=x+(x≠0).
    (2)g(x)=f(x)+=x+,g′(x)=1﹣.
    因为g(x)在(0,2]上为减函数,所以1﹣≤0在(0,2]上恒成立,
    即a+1≥x2在(0,2]上恒成立,所以a+1≥4,即a≥3,
    故实数a的取值范围是[3,+∞).
    6.(应用型)已知函数f(x)=2x,x∈R.
    (1)当m取何值时,方程|f(x)﹣2|=m有一个解?两个解?
    (2)若不等式[f(x)]2+f(x)﹣m>0在R上恒成立,求m的取值范围.

    解:(1)令F(x)=|f(x)﹣2|=|2x﹣2|,G(x)=m,画出F(x)的图象如图所示,
    由图象看出,当m=0或m≥2时,函数F(x)与G(x)的图象只有一个交点,原方程有一个解;
    当0 (2)令f(x)=t(t>0),H(t)=t2+t,
    因为H(t)=(t+)2﹣在区间(0,+∞)上是增函数,
    所以H(t)>H(0)=0.
    因此要使t2+t>m在区间(0,+∞)上恒成立,
    应有m≤0,
    即所求m的取值范围为(﹣∞,0].

    相关试卷

    (新高考)高考数学一轮复习讲练测 第9章 第7讲 抛物线 (2份打包,原卷版+教师版): 这是一份(新高考)高考数学一轮复习讲练测 第9章 第7讲 抛物线 (2份打包,原卷版+教师版),文件包含新高考高考数学一轮复习讲练测第9章第7讲抛物线原卷版doc、新高考高考数学一轮复习讲练测第9章第7讲抛物线原卷版pdf、新高考高考数学一轮复习讲练测第9章第7讲抛物线教师版doc、新高考高考数学一轮复习讲练测第9章第7讲抛物线教师版pdf等4份试卷配套教学资源,其中试卷共42页, 欢迎下载使用。

    (新高考)高考数学一轮复习讲练测 第9章 第3讲 圆的方程 (2份打包,原卷版+教师版): 这是一份(新高考)高考数学一轮复习讲练测 第9章 第3讲 圆的方程 (2份打包,原卷版+教师版),文件包含新高考高考数学一轮复习讲练测第9章第3讲圆的方程原卷版doc、新高考高考数学一轮复习讲练测第9章第3讲圆的方程原卷版pdf、新高考高考数学一轮复习讲练测第9章第3讲圆的方程教师版doc、新高考高考数学一轮复习讲练测第9章第3讲圆的方程教师版pdf等4份试卷配套教学资源,其中试卷共38页, 欢迎下载使用。

    (新高考)高考数学一轮复习讲练测 第7章 第4讲 数列求和 (2份打包,原卷版+教师版): 这是一份(新高考)高考数学一轮复习讲练测 第7章 第4讲 数列求和 (2份打包,原卷版+教师版),文件包含新高考高考数学一轮复习讲练测第7章第4讲数列求和原卷版doc、新高考高考数学一轮复习讲练测第7章第4讲数列求和原卷版pdf、新高考高考数学一轮复习讲练测第7章第4讲数列求和教师版pdf、新高考高考数学一轮复习讲练测第7章第4讲数列求和教师版doc等4份试卷配套教学资源,其中试卷共31页, 欢迎下载使用。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        (新高考)高考数学一轮复习讲练测 第3章 第7讲 函数的图象 (2份打包,原卷版+教师版)
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map