中考生物复习第一单元生物和生物圈第一章认识生物课件

这是一份中考生物复习第一单元生物和生物圈第一章认识生物课件，共38页。PPT课件主要包含了考情分析，考点精讲精练，易错易混，巩固训练，外界刺激，调查法，放大镜，显微镜，调查方案，作出假设等内容，欢迎下载使用。

跟进点拨：①判断一个物体是不是生物的主要依据是看该物体是否具备生物的特征，且不能单凭某一特征就判定其是否属于生物；能长大和运动的物体不一定是生物，如钟乳石能长大，机器人能运动；珊瑚、珊瑚礁属于非生物，而珊瑚虫属于生物。②能繁殖后代的物体一定是生物，如病毒虽无细胞结构，但能繁殖后代，属于生物。
1.(2017广东)下列不属于生命现象的是( )A.阿尔法狗机器人下棋B.母鸡带领小鸡吃米C.葵花朵朵向太阳D.婴儿听优美的音乐
2.(2020佛山)诗句“月出惊山鸟，时鸣春涧中”描述了生物基本特征中的( )A.生活需要营养B.能生长和繁殖C.遗传和变异D.对外界刺激作出反应
3.(2022 河南)生物科学的研究对象主要是生物。下列选项不属于生物的是( )A.向日葵 B.扬子鳄C.机器人 D.乳酸菌
4.(2021衡阳)下面所描述的生命现象与其表现的生物特征不相符的是( )A.海豚捕食大马哈鱼——生物的生活需要营养B.蘑菇能够由小长大——生物都有遗传和变异的特性C.鲸浮出水面时产生雾状水柱——生物能进行呼吸D.含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢——生物能对外界刺激作出反应
生物学探究的常用方法包括观察法、___________、实验法、收集和分析资料法、比较法等。1.观察法：科学观察可以直接用肉眼，也可以借助___________、____________等仪器。科学观察要有明确的目的，观察时要全面、细致和实事求是。
2.调查法：调查首先要有明确的调查__________和__________，制订合理的____________，选取合适的__________，并对调查的结果进行整理和分析。调查包括_________调查（如人口普查）和_________调查（如抽查种子的萌发率）两种类型。3.实验法：实验法是利用特定的材料和器具通过有目的、有步骤地操作和观察、记录、分析，发现或验证科学结论。
4.比较法：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。5.科学推测：科学的推测需要一定的_________做基础，需要有严密的逻辑，还需要丰富的联想和想象。6.科学探究：（1）6个步骤：提出问题→___________→制订计划→___________→得出结论→_______________。
(2)对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件________，其他条件都________的实验。通常，一个对照实验分为________和对照组。 (3)变量：遵循___________原则。(4)探究实验设计的三大原则：对照原则、单一变量原则、________原则。(5)重复原则：重复实验三次以上，目的是____________。
跟进点拨：实验材料要达到一定数量，如探究光对鼠妇生活的影响，要10只鼠妇，可以尽量避免偶然性引起的误差；对需要测量数据和统计数值的实验要设置重复实验，一般是重复测量三次，取其平均值。
7.生物的归类：可以按照形态结构特点，将生物归为_________、_________和其他生物三大类；也可以按照生活环境，将生物划分为________生物和_________生物等；还可以按照用途，将生物分为________、家禽、家畜、宠物等。
1.(2021广东)观察法和实验法是研究动物行为的主要方法，以下研究中没有使用实验法的是（ ）A．用自制迷宫，观察小鼠走出迷宫需要的时间B.隐蔽在树林中，用望远镜观察母鸟育雏行为C.用孵化箱代替母雁孵蛋，观察幼雁出壳后的行为D.将蚂蚁放入有湿土和食物的瓶中，观察蚂蚁取食
2.(2020广州)下列关于调查法的叙述，不正确的是( ) A.调查法是科学探究常用的方法之一B.调查时要明确调查目的和调查对象C.如果调查的范围很大，可选取一部分调查对象作为样本D.调查过程中可根据个人喜好进行记录
3.(2022龙东)科学家珍妮·古道尔长期深入坦桑尼亚国家森林公园与大自然中的黑猩猩朝夕相处，经过数十年的努力，逐步揭开了笼罩在黑猩猩身上的神秘帷幕。珍妮·古道尔在研究野生黑猩猩行为特征的过程中，所采取的主要研究方法是( )A.调查法 B.测量法C.实验法 D.观察法
4.(2021岳阳)以下科学探究活动中利用了对照实验方法的是( )A.观察菜豆种子结构B.调查校园中植物种类C.探究酒精对水蚤心率的影响D.测定种子发芽率
一、判断题（判断题节选广东中考选择题中干扰程度高、学生易误选的选项进行强化、巩固）1.能够运动的物体一定是生物。（ ）
点拨：能够运动不是生物的基本特征，不能作为判断生物和非生物的依据。
2.观察法、调查法和实验法都是科学探究的常用方法，实验法中不包含观察法。( )
点拨：观察法与调查法都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验法却要求主动操纵实验对象，人为地改变对象的存在方式、变化过程。实验法中，还需要对实验对象和过程进行观察和分析，所以实验法中包含观察法。
二、选择题3.(2022海南)古诗词是中华文化的瑰宝，深受人民喜爱。下列诗句中不包含生命现象的是( )A.野火烧不尽，春风吹又生B.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山C.红豆生南国，春来发几枝D.孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低
点拨：要判断有没有生命现象，首先要看诗句描述的事物中有没有生物。
4.(2022龙东)“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”体现了生物具有什么特征？( )A.生物的生活需要营养 B.生物能进行呼吸C.生物能繁殖D.生物具有遗传和变异的特性
点拨：不同的生物特征有不同的外在表现。筑巢属于繁殖的一种现象。
1.(2021沂源模拟)庆祝深圳经济特区建立40周年晚会上，Walker机器人完成点头、挥手、挺胸、踮脚等一套拟人化动作（如图1-1-1），但它不属于生物，主要判断依据是它( )A.没有呼吸系统 B.无法生长繁殖C.没有细胞结构 D.无法自由活动
2. (2021临沂改编)下列语句所描述的生命现象与所体现的生物特征相符的是( )
【解析】同一株碧桃上不同颜色的花体现了生物具有遗传和变异的特征；植物产生落叶体现了生物能排出体内产生的废物；破壳而出的幼鳄体现了生物能生长和繁殖；故只有A正确。
3.(2021河南)草长莺飞，蛙鸣鱼跃……多彩的大自然、奇妙的生物世界带给我们难忘的童趣。下列选项不属于生物特征的是( )A．生石花开花 B.东北虎捕食C. 钟乳石长大 D.运动后出汗4.(2020中山模拟)下列叙述中，属于生物共同特征的是( )A．都有细胞结构 B.都有遗传和变异的特性C. 都能形成反射 D.都能吸入二氧化碳，呼出氧气
5.(2022连云港二模)2021年夏天，云南北迁象群的“回家之路”牵动着全国人民的心。为了更好地帮助大象们回家，工作人员使用无人机监测象群行踪。这种研究方法属于( )A.观察法 B.实验法C.测量法 D.调查法
6.(2022东莞一模)下列选项中，所采用的科学探究方法与了解我市各年龄段市民对生“三胎”的看法所采用的方法相同的是( )A.观察蚂蚁的取食行为B.研究马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼C.观察蜜蜂如何传递信息D.了解我市已接种新冠疫苗三针的人数
科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。某兴趣小组了解到枇杷叶蒸制成的“枇杷叶露”具有润肺、止咳等功效，而雾霾易引发哮喘等呼吸系统疾病，因此做了“枇杷叶露能否降低因雾霾引发呼吸系统疾病的概率”的相关探究实验。据此资料完成7和8题。7.为了探究“枇杷叶露能否降低因雾霾引发呼吸系统疾病的概率”，小明设计的实验如下表所示，不足之处是( )A.小白鼠的数量相同 B.所处的温度不同C.所处生活环境相同 D.餐后喂食的液体不同
8.以下实验与资料中探究实验的研究方法一致的是( )A.用放大镜了解菜豆种子的结构B.走访了解干旱对水稻产量的影响C.通过化石研究生物进化的历程D.探究光照对鼠妇生活的影响
二、非选择题9.(改编)(综合应用)“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这是我国宋朝著名诗人叶绍翁的《游园不值》。其中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗词中蕴藏了很多生物学知识，从生物学角度分析“红杏出墙”现象，回答下列问题。(1)红杏属于_________(填“生物”或“非生物”)，“红杏出墙来”是为了能够得到更多阳光的照射，阳光属于________(填“生物”或“非生物”)因素。
(2)“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，这是生物_________环境的表现，说明生物具有的特征是_______________________________。杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了生物具有_________的特征。“红杏出墙”争取阳光是红杏世代相传的性状，这反映了生物具有_________的特征。杏树的种子发芽长出的杏树之间的大小存在差异，这反映了生物具有_________的特性。红杏需要从土壤中吸收无机盐，这反映了生物的生活需要________的特征。若杏树的枝叶出现枯萎掉落，能说明的生物特征是_________________________________。
能够对外界刺激作出反应
能排出身体内产生的代谢废物
(3)用显微镜观察红杏叶制成的临时装片，发现红杏叶是由许多_________构成的。
10.(改编)(读图理解)《生物多样性公约》缔约方大会第十五次会议在云南昆明召开，国家主席习近平以视频方式出席大会并发表主旨讲话。如图1-1-2是6种云南特有的生物，尝试将它们进行分类，并回答相关问题。(1)若想了解硬叶槲蕨的形态特征，应该选择的科学探究方法是___________。
(2)若某科学团队想在云南调查生物的种类。调查时首先要明确____________和____________，制订合理的____________。有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为________。调查过程中要如实_________。还要对调查结果进行整理和分析，有时要进行统计。(3)根据图片所提供的信息判断，该同学是在什么样的地域环境中开展调查的？_________（填“水域”或“陆地”）。