中考生物复习题型突破三实验探究课件

这是一份中考生物复习题型突破三实验探究课件，共59页。PPT课件主要包含了考情分析，题型专练，叶绿体，二氧化碳，不同光照强度，对照实验，增加光照强度，土壤含水量，平均值，实验结果的准确性等内容，欢迎下载使用。
1.中考题型分析：此类题型常见考查类型包括探究实验、观察实验、验证实验等，主要是实验目的、原理、方法和步骤的考查。需要具备初步科学探究的能力，能对实验现象和结果进行解释、分析，并能对收集到的数据进行初步处理，对一些简单的实验方案做出恰当的评价和优化。2.解题技巧分析：（1）明确实验目的，分清实验类型；（2）找出两类变量，确定对照类型；（3）理解实验原理；（4）提出假设和预期；（5）恰当选取实验材料；（6）细心研究实验条件和器材；（7）合理设计实验步骤；（8）预测和分析结果，得出结论。
【例1】（2022广东）光照是植物制造有机物不可缺少的条件。某科研团队在同一农场内，连续3年研究不同光照强度对某品种玉米产量的影响，实验分甲组（自然光照）、乙组（遮阴处理）和丙组（自然光照，如遇阴天开灯补光），每组均为常规田间管理。各组产量统计结果如下表所示，按照科学探究的一般过程分析并回答问题。
（1）【提出问题】不同光照强度对玉米产量是否有影响。【作出假设】光合作用是绿色植物通过细胞中的__________利用光能把水和______________转化成有机物。光照强度能影响植物的光合作用，进而可能影响玉米的________。（2）【制定并实施计划】本实验的变量是_________________；实验过程中，各组环境中气温、二氧化碳浓度等条件应保持________；甲组与乙组、丙组可形成_____________；该实验连续重复做了3年，目的是_______________________________。
避免偶然现象，使实验结果更准确
（3）【分析结果，得出结论】根据3年的实验结果可知，玉米产量最高的都是______组，表明提高光照强度能增加玉米产量。由此可见，种植玉米遇阴天时可通过适当__________________以保产增产。（4）【进一步探究】在此研究基础上，还可以探究______________________________________________对玉米产量的影响。
光照时间、温度、二氧化碳浓度等因素
【解析】（1）光合作用的场所——叶绿体，原料——水和二氧化碳，条件——光，光照强度能影响植物的光合作用，进而可能影响玉米的产量。（2）对照实验要遵循单一变量原则（只有变量不同，其他条件都要一样）和重复实验原则（重复实验，减少误差，使结果更准确）。变量就是对照实验所探究的条件，即题目中三组实验不同的那个条件，题目中甲、乙、丙三组中只有光照强度不同，因此变量就是不同光照强度。
（3）根据3年的实验结果可知，玉米产量最高的都是丙组，而丙组的光照是最强的，由此可以得出结论：提高光照强度能增加玉米产量。由此可见，种植玉米遇阴天时可通过适当增加光照强度以保产增产。（4）影响玉米产量的因素很多。在此研究基础上，还可以探究光照时间、温度、二氧化碳浓度等因素对玉米产量的影响。
【例2】（2021广东)火龙果是一种常见的热带水果，营养丰富。某科研小组为探究火龙果的抗旱能力，选择健康且生长一致的一年生火龙果盆栽苗 200 盆，分成对照组和实验组 2 组。对照组正常浇水（隔 3天每盆浇水 500 mL），实验组干旱处理（不浇水）。第 112 天（16 周）分别检测各项指标，结果统计如下表。请分析作答。
（1）本实验的变量是___________________。每组有苗 100 盆，统计各项指标时应计算检测数据的____________；如果盆数过少，会影响________________________。（2）第112天实验组的土壤含水量下降到 15.6%，火龙果茎含水量下降到________，表明茎的失水程度较土壤的______（填“轻”或“重”）。
（3）经干旱处理后，与对照组相比，实验组火龙果的根长________、根数________，扩大了根与土壤的_____________，从而使根尖的____________________区可吸收更多水分，以适应干旱环境。（4）实验证明火龙果具有____________________的特性，可在某些干旱地区试验种植。
【解析】(1)变量就是对照实验所探究的条件，也就是题目中两组实验不同的那个条件。由题目可知实验组与对照组对比，只有土壤的含水量不同，所以变量就是土壤中的含水量。在实验中，采用多组实验或重复实验取平均值是减少实验误差常用的方法，数量过少会影响实验结果的准确性。(2)根据表格中的数据可知：第112天实验组的土壤含水量下降到 15.6%，火龙果茎含水量下降到79.3%，表明茎的失水程度较土壤的轻。
(3)根据表格中的数据可知：经干旱处理后，与对照组相比，实验组火龙果的根长增加、根数增多，扩大了根与土壤的接触面积，从而使根尖的成熟区（或根毛）可吸收更多水分，以适应干旱环境。(4)注意得出的结论要回应题目主干的实验目的。根据统计表格中各项数据的对比可知对照组和实验组火龙果的生长状况相差不大，说明火龙果即使在干旱条件下也能正常生长，结合题干提到的实验目的“为探究火龙果的抗旱能力”，证明其有抗旱能力，可在某些干旱地区试验种植。
【例3】（2020广东)荔枝是著名的岭南佳果，味美多汁。荔枝果皮易变褐色，保鲜难度大，造成远销困难，损失大。某研究小组以果皮褐变指数作为荔枝保鲜效果的指标，探究温度和袋装两个因素对荔枝保鲜效果的影响。褐变指数分为1～5级，数值越大，代表褐变程度越高。（1）请补充下列实验设计中空缺的内容：①分组及变量设计：甲组（常温裸露）、乙组（常温袋装）、丙组（低温裸露）、丁组（低温袋装）；常温（26～28 ℃）、低温（6～8 ℃）。
②选择品种、大小和成熟度________且无机械损伤的新鲜荔枝果实400颗，将其分成______组，每组________颗，对荔枝进行冰水预冷15 min，晾干后进行实验。③每12 h统计各组褐变指数，若其中一组褐变指数达到5，该组即停止实验。
（2）根据图T-3-1，______组的荔枝褐变速度最快；从处理条件比较甲组和丙组、乙组和丁组曲线，荔枝无论袋装还是裸露，保鲜效果________优于________。
（3）机械损伤的荔枝易发生褐变，请分析选择无机械损伤的荔枝为实验材料的原因是________________________________。（4）新鲜的荔枝味美多汁，这种汁液主要储存于细胞的________中。 制成荔枝干可以保存较长时间，因为除去水分使________________________________失去了生存的基本条件。
排除无关因素干扰，控制单一变量
细菌和真菌（或微生物）
【解析】（1）对照实验要求遵循单一变量原则，除控制变量不同外，其他条件均相同。所以应选择品种、大小和成熟度相同且无机械损伤的新鲜荔枝果实400颗，将其分成四组（甲、乙、丙、丁），每组100颗。（2）从图T-3-1褐变指数曲线可以看出，甲组的荔枝褐变速度最快；从处理条件比较甲组和丙组、乙组和丁组曲线，荔枝无论袋装还是裸露，保鲜效果低温都优于常温。
（3）机械损伤的荔枝易发生褐变，会干扰实验结果，所以选择无机械损伤的荔枝为实验材料的目的是排除无关因素干扰，控制单一变量。（4）植物细胞的液泡中，溶解着一些酸甜苦辣的物质及色素，所以荔枝味美多汁，这种汁液主要储存于细胞的液泡中。细菌和真菌的生存的基本条件是：水分、适宜的温度和有机物，制成荔枝干可以保存较长时间，是因为除去水分使细菌和真菌失去了生存的基本条件。
1.（2022凉山州改编）在许多地区的城乡接合部，白色垃圾泛滥，严重威胁土壤安全。我国多地实行了限塑令，为宣传限塑令，凉山州某学校生物兴趣小组针对白色污染问题，进行了“土壤中的塑料废弃物对植物生长的影响”的探究。【实验材料】4粒饱满的四季豆种子、2个栽种盆、普通土壤、塑料袋、直尺。
【制定并实施计划】①取两个大小相同的栽种盆分别标号为A、B，在A盆中放入普通土壤，B盆中放入等量的加入若干塑料袋碎块的普通土壤。②将4粒相同的饱满的四季豆种子平分栽种在A、B盆中，在相同且适宜的条件下定时浇水，培养一段时间。③观察种子发芽情况，定期测量A、B两组植株的平均高度（如图T-3-2甲），一段时间后观察比较A、B两组植株根系（如图T-3-2乙）。
（1）同学们提出的问题是______________________________________________________？（2）本实验的变量是___________________________________。（3）本实验的不合理之处是___________________，原因是____________________________________________。（4）四季豆属于五大植物类群中的________植物，四季豆萌发所需要的营养储存在种子的 ________中；种子萌发时最先突破种皮的是________。
土壤中的塑料废弃物对植物生长有影响吗
种子数量太少，实验结果偶然性大
（5）生活中产生的白色垃圾应该投放到下列________（填字母）垃圾箱中。
（6）假如你是学校一名的“垃圾分类指导员”，你会采取哪些方式引导同学们进行垃圾分类？____________________________________________________________________________________________________________（答出1点即可）。
手把手教同学们垃圾分类；开展垃圾分类知识竞赛；宣传垃圾分类相关知识等
2.（2022大同改编）为进一步做好疫情防控工作，某餐馆倡导顾客使用公筷公勺。为了探究使用公筷是否能降低细菌对菜品的污染，研究人员设计了如下实验：由若干名实验者共同食用3道菜，每道菜被均分成两份，一份使用公筷，一份未使用公筷，检测结果如下表：
（1）餐前检测发现，烹饪过的菜品酸辣白菜、红烧鲤鱼中的菌落总数明显少于凉拌土豆丝，基于此现象提出一个有探究价值的问题：___________________________________________？（2）在“探究使用公筷是否能降低细菌对菜品的污染”的实验中，实验的变量是__________________。那么A处应填____________________。（3）A就餐组的每道菜品中菌落数均高于使用公筷组的原因是_____________________________________。
烹饪会使菜品中的细菌减少吗
口腔中的细菌可通过筷子污染菜肴
(4)在培养菌落时，把少许菜品放进培养基中，这个步骤叫________；培养出来的菌落有的是细菌菌落，有的是真菌菌落，你如何判断哪些是细菌菌落？____________________________________________________________________。（5）为了使实验结果更加准确，还应该设置________实验，取各组实验的平均值得出最终的结论，这样做的意义是：_________________________________________________。
细菌菌落比较小；细菌菌落表面或光滑黏稠或粗糙干燥（合理即可）
减少误差，使实验结果更准确
（6）由此我们可以得出的实验结论是：______________________________________________________,你觉得为了更卫生安全，在就餐时应该注意什么？____________________________________________________________________________________________________________。
使用公筷会减少菜品中的细菌污染
尽量吃熟食，少吃凉拌食物；聚餐时使用公筷（合理即可）
3.（2022烟台）在我国的植被中，森林占据了主体。2022年3月30日，习近平总书记在参加首都义务植树活动时强调：“森林是水库、钱库、粮库，现在应该再加上一个碳库”。森林对国家生态安全具有基础性、战略性的作用。（1）森林是“绿色水库”，“雨多它能吞，雨少它能吐”。绿色植物通过________作用散失水分，从而促进了生物圈的________。
（2）森林也是钱库。我国森林每年为我们提供5亿立方米优质木材的物质财富。木本植物能逐年加粗，是因为茎中有___________。森林还是天然的粮库，为我们提供板栗、核桃、银杏等许多营养丰富的食粮。银杏与核桃所属类群的本质区别是___________________________。
（3）森林更是碳库。绿色植物如何“储碳”呢？生物小组的同学通过实验进行探究。①将两盆牵牛在黑暗处放置一昼夜，消耗掉叶片中原有的________。然后设计一组对照实验装置（如图T-3-3）。
②将这组装置放在光下几个小时后，取A、B叶片进行处理（如图T-3-4）。乙装置中酒精的作用是________________，推测丁装置中的实验现象是_____________________。
③由此说明，绿色植物通过光合作用将______________________________________,从而将碳储存起来。（4）“爱护植被，从我做起”。为了维护生态安全，改善生态环境，实现碳达峰、碳中和目标，你应该如何做？___________________________________________________。
二氧化碳和水转化为有机物
绿色出行，减少一次性制品的使用等
4.（2022衡阳改编）将仙人掌去皮擂成糨糊状，置于纱布上，外敷于腮腺炎患者的患病部位，两至三天可治愈。某同学对此很好奇，为探究仙人掌茎中细胞结构，于是将它制成临时装片，放在显微镜下进行观察。据图T-3-5回答问题。（1）用显微镜观察仙人掌临时装片时，选用的目镜是12×，物镜是4×，那么显微镜下观察到的细胞的放大倍数为______倍。在操作显微镜进行对光时，在光线比较弱的情况下，我们应该选用图丙中[______]反光镜的________（填“平面镜”或者“凹面镜”）进行对光。看清物像后，为使物像更清晰，需要调节________（ 填序号）。
（2）图________（填“甲”或“乙”）最有可能是观察到的仙人掌细胞。如果要在显微镜下观察乙，制作装片时应该要滴____________。（3）图甲细胞的控制中心是________（填序号），其内含有遗传物质。（4）切仙人掌时会流出许多汁液，这些汁液主要存在于[④]________。
（5）“杂交水稻之父”袁隆平研究的“海水稻”在盐碱地上种植成功。“海水稻”能从盐碱地选择性地吸收水分和无机盐。这体现了图甲中的[②]_________具有控制物质进出的功能。袁隆平研究杂交水稻利用的是生物多样性中的______________多样性。
5.（2022晋中改编）完成下列实验。探究不同菌种对米酒制作的影响小华发现妈妈做馒头、面包时用的菌种是酵母菌，而制作米酒时用的却是根霉。为什么做米酒不用酵母菌呢？陈老师了解到小华的疑惑后，组织同学们分成若干小组，均进行了如下探究（甲、乙两组所用器具均相同且清洁）：
续表（1 ）该探究实验的变量是________。
（2）为控制单一变量，同学们的做法有________________________________________________________________________（任答其中两点，其他合理亦可）等。（3）为什么观察、品尝需至少由3人进行？______________________________________________。（4）根据实验结果，小华终于明白，如果只用单一菌种制作米酒，最好选择________。（5）本探究所利用的生物技术主要是______________（填“转基因技术”或“发酵技术”）。
两组所用器具相同；两组的菌种用量相等
排除偶然因素对实验结果的影响
（6）小华想观察一下酵母菌，于是在实验后，从甲组容器内取少许液体，制成临时玻片标本，放在显微镜下观察。开始他怎么也看不到酵母菌，在陈老师的指导下，看到一些如图T-3-6所示的结构，其中的a是酵母菌进行_______生殖形成的芽体；而［b］________在显微镜下看起来像一个透亮的“小滴”。你推测开始小华操作显微镜的不当之处可能是___________________________________（任答其中两种，其他合理亦可）等。
没有对好光；物镜未对准通光孔
6.（2022宿迁改编）为了探究过量饮酒的危害，小明和爸爸一起做了一个“测定反应时间”的实验。该实验过程是，小明用拇指和食指捏着尺（100 cm长塑料尺）刻度最大的一端，爸爸将拇指和食指对准尺下端的“0”刻度线（注意两手指不要碰到尺）。小明松手，爸爸尽快用拇指和食指夹住这把尺，记录手指夹住部位的刻度值。实验数据在三种情况下进行测量：爸爸不饮酒、爸爸饮500 mL啤酒、爸爸饮1 000 mL啤酒。每种情况下重复3次，实验记录如下表（单位:cm）。分析回答问题。
（1）爸爸看到小明松手后尽快用拇指和食指夹住尺，这种在___________的调节下，对外界刺激作出的反应叫________， 其结构基础是___________，以上实验中爸爸的感受器是_________________。
（2）该实验每种情况下重复做3次的目的是_______________。（3）从表中的实验数据可以得出的结论是：饮酒越多，__________________。（4）驾驶员酒后驾车明显表现出反应迟钝、动作不协调，容易导致交通事故。这主要是因为酒精损伤了驾驶员的________和________。所以，我国对于酒后驾驶进行特别严格的管理，严禁酒后驾驶。（5）反射是神经调节的基本方式，除此以外还有________调节。比如在看班级篮球比赛时我们会非常激动，心跳加快，血压升高，这是与___________（填激素名称）的分泌增加有关。
7.（2022南充改编）科学研究表明，不健康的生活方式会加速心脑血管疾病等“现代文明病”的发生和发展。为探究酗酒对人体的影响，某校生物兴趣小组用水蚤来模拟人体进行了相关实验，并提供了“酒精对水蚤心率影响”的两组实验数据。（注：酒精溶液浓度为“0”表示清水）不同浓度的酒精溶液对水蚤心率影响的数据表
（1）若要探究“酒精对水蚤心率影响”，应作出的假设是：_____________________________________，实验的变量为____________。（2）该实验中设置A组的作用是______________。（3）分析数据表和图T-3-7，说明酒精对水蚤心率______（填“有”或“无”）影响。
不同浓度的酒精溶液对水蚤心率有影响
（4）实验中每只水蚤最多只能做两次实验，先放入清水中数心率，再放入某一浓度酒精溶液中数心率，能先放入酒精溶液再放入清水吗？________。为什么？__________________________________________________________________________________________________________。（5）上述模拟实验结论为何能反映出酒精对人体心率有影响？试说明理由：______________________________________。
如果先放入酒精溶液中，酒精会留在水蚤体内，影响水蚤的心率，从而影响实验结果的准确性
人和水蚤有相似性或人和水蚤都是动物
（6）酒精经口进入人体，首先被________系统吸收，再经________系统运输，然后流过肝脏解毒。喝酒会加重肝脏负担并引起各种疾病，所以我们青少年应该保持怎么样的生活方式？____________________________。
8.（2022达州改编）人类还在继续与新冠病毒做斗争，多种病毒可能与人类长期共存，注射疫苗是防治传染病的重要方法。某生物学小组的同学们在老师的指导下根据《Science》上发表的新冠病毒疫苗的动物实验，将研究结果简单梳理成下表：
（1）疫苗通常是用灭活的或减毒的________（填“病原体”或“免疫细胞”）制成的生物制品。从预防传染病的角度看，接种疫苗属于预防措施中的________________。（2）每组4只恒河猴，而不是1只，目的是____________________________。各组使用的恒河猴的大小、性别及健康状况等应该相同，这样做的目的是_________________。（3）注射灭活新冠病毒候选疫苗后，若恒河猴体内产生了相应的抗体抵御新冠病毒，则注射到恒河猴体内的灭活新冠病毒候选疫苗相当于______，由此引起的免疫属于______________。
避免实验结果的偶然性
（4）若将对照组和中剂量组看作一组对照实验，则该组实验的变量是___________________________。（5）该实验结果表明：接种剂量为_______μg的灭活新冠病毒候选疫苗对恒河猴有完全保护作用。（6）除了研发疫苗外，我们还有哪些措施可以预防新冠病毒感染？试写出两个或以上的措施：_____________________________________________________________________。
勤洗手；戴口罩；远离人群；注重卫生；保持人与人之间的距离等
9.（2022衡阳改编）近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区。酸雨污染的范围和程度已经引起人们的密切关注。于是某校学生进行了探究酸雨对种子萌发影响的实验，实验中用食醋和清水配制了pH分别为3和5的两种“模拟酸雨”。实验装置如图T-3-7所示：
Ⅰ.取三个培养皿，分别标号甲、乙、丙，在每个培养皿的底部各放三层湿润的纱布，并均匀的摆放30粒大小一致且度过休眠期的绿豆种子，同时置于温度适宜且相同的环境中。Ⅱ.每天在甲中喷洒一定量的清水，在乙中喷洒等量pH为3的“模拟酸雨”，在丙中喷洒等量pH为5的“模拟酸雨”。Ⅲ.记录和观察绿豆种子的萌发情况。实验结果：一周后，甲培养皿中绿豆种子萌发数量最多，乙培养皿中绿豆种子萌发数量较少，丙培养皿中绿豆种子萌发数量最少。
（1）根据以上实验步骤可知，该实验探究的问题是________________________________________？（2）实验中设置甲培养皿的作用是________________。（3）三个培养皿放入相同数量、大小一致且度过休眠期的绿豆种子，同时置于温度适宜且相同的环境中的原因是____________________。（4）每个培养皿不用1粒绿豆种子而用30粒做实验的原因是______________________________________________________________________。为了使结果更加准备，我们还要设置________实验，计算____________。
酸雨对种子的萌发有影响吗
1粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不具有普遍性
（5）酸雨主要是由于煤、石油燃烧产生的酸性物质导致的。作为中学生，试着为控制酸雨提出合理的建议：__________________________________________________________________________________________________________。（6）除了酸雨外，因_______________排放过量而造成的温室效应，也会对地球环境带来很大的危害，植树造林可以有效防治温室效应，因为植物可以进行________作用，维持________平衡。
使用脱硫煤做燃料，减少二氧化硫和氮氧化物的人为排放；发展水能、风能和太阳能等清洁能源（合理即可）
10.（2022河南改编）随着“双减”政策的落实，广大中小学生有了充足的睡眠时间。睡眠不足对学习能力会有怎样的影响？某科研团队以小鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了如下实验。①选取发育状况一致的健康小鼠16只，随机均分为A、B两组。②采用适当的实验方法，限制B组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3.5 h，持续21天。A组小鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均相同。
③在实验的第7天、第14天、第21天，分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫的时间进行四次测量，计算平均值。实验结果如图T-3-8所示。（1）在限制睡眠时长的实验中，A组和B组是一组对照实验，其变量是________________________。（2）每组小鼠选取多只，目的是__________________________；多次测量且实验数据取平均值，目的是______________________________________________________。
减小实验误差，使实验结果更加真实可靠
（3）分析图T-3-8可知，随着每组小鼠走迷宫次数的增多，小鼠走出迷宫的平均时间逐渐________，说明小鼠走迷宫的行为是一种________行为。这种行为能使生物更好地适应复杂的环境变化。（4）如果把小鼠换成小鸡，小鸡走出迷宫的平均时间比小鼠要______，原因是_____________________________________。（5）对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，你认为该科研团队可以得出的结论是_____________________________________。
动物越高等，学习能力越强
充足的睡眠能够缩短小鼠走迷宫的时间