中考生物复习第三单元生物圈中的绿色植物第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡课件

这是一份中考生物复习第三单元生物圈中的绿色植物第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡课件，共11页。PPT课件主要包含了热能或能量，变浑浊，二氧化碳，呼吸作用等内容，欢迎下载使用。

（1）实验一： ①实验现象：萌发的种子瓶内温度 ________，煮熟的种子瓶内温度 ________。②实验结论：种子萌发释放了 __________________。
（2）实验二： ①实验原理：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。②实验现象：萌发的种子瓶内气体能使澄清石灰水 __________，而煮熟种子瓶内气体不能。③实验结论：种子萌发产生了 ____________。
（3）实验三： ①实验现象：放入萌发的种子瓶内的燃烧的蜡烛 ________，而放入煮熟的种子瓶内的蜡烛继续燃烧。②实验结论：种子萌发消耗了 ________。
（1）自然状态下光合作用和呼吸作用随时间变化的曲线图
① ______ 曲线代表光合作用，______ 曲线代表呼吸作用。② 0 时：植物只进行 ________ 作用。
③BC段：正午温度高，导致植物 ________ 作用加剧，植物失水，使部分气孔关闭，所以光合作用强度也有所下降。④AE段：光照强度较大，光合作用强度 ________( 填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用强度。⑤A、E点：光合作用强度 ________( 填“大于”“等于”或“小于”) 呼吸作用强度， 点以后有机物开始积累，到 点停止积累有机物，故一昼夜中有机物积累量最多的是 ______ 点。
将两株植物放在封闭的玻璃罩内，用完全营养液并置于室外进行培养（如图甲所示），假定玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同，且空气湿度对植物蒸腾作用的影响、微生物对二氧化碳浓度的影响均忽略不计。现用二氧化碳浓度测定仪测定了该玻璃罩内二氧化碳浓度的变化情况，绘制成如图乙所示曲线。据图分析回答下列问题。
（1）影响光合作用的外界因素有 ________________________________________________。（2）如图乙，BC 段与 AB 段相比，曲线上升较缓，其原因主要是 ______________________________________；CD 段与 AB 段相比，曲线上升较缓，其原因是 ____________________________________________________________________________________。
光照强度、温度、二氧化碳浓度等
夜间温度较低，呼吸作用减弱
植物已经开始进行光合作用，光合作用吸收了部分的二氧化碳