山东省滨州市滨城区2022-2023学年三年级下学期语文期末试卷

这是一份山东省滨州市滨城区2022-2023学年三年级下学期语文期末试卷，共16页。试卷主要包含了选一选，走进“传统文化”展览馆，读寓言故事回答问题，走进传统习俗阅读阁，快乐畅想园等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年山东省滨州市滨城区三年级（下）期末语文试卷
一、选一选。（10分）
1．（2分）下列四组词语读音、字形全部正确的一组是（　　）
A．枣核（hú） 到映 鲜（xiǎn）为人知
B．龙爪（zhǎo） 钓竿 一模（mú）一样
C．较（jiāo）大 扑滕 一乘（chéng）轿子
D．和（hè）弄 惊讶 果实累累（1ěi）
2．（2分）下列句子中的“厉害”，与其他三句意思不同的是（　　）
A．听说来访团的每位成员都很厉害，在传统文化领域赫赫有名。
B．天热得厉害，我们直流汗。
C．太紧张了，我的心跳得厉害。
D．她疼得厉害，哭了起来。
3．（2分）下列句子中加点词的解释有误的一项是（　　）
A．兔走触株（跑） B．迟日江山丽（春日）
C．冀复得兔（希望） D．小溪泛尽却山行（但是）
4．（2分）下列说法中，错误的一项是（　　）
A．“而身为宋国笑”中的“为”在这里表被动，要读“wéi”。
B．“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”中的“登高”和“插茱萸”是端午节的习俗。
C．中国寓言故事凝结着中华民族的智慧，是中华优秀的传统文化，我们先要读懂故事内容，再联系生活中的人和事体会故事中的道理。
D．赵州桥是一座古老的石拱桥，是我国宝贵的历史文化遗产。
5．（2分）填入下面句子横线处的成语最恰当的一项是（　　）
端午节赛龙舟的场面非常热闹。“_____”，端午节放假期间，我们跟随父母参与一次划龙舟比赛活动
A．兵来将挡，水来土掩 B．眼见为实，耳听为虚
C．不入虎穴，焉得虎子 D．近朱者赤，近墨者黑
二、走进“传统文化”展览馆。（25分）
6．（5分）三年级部要求：明天（7月3日）下午4点，三年级全体同学参加“走进‘传统文化’展览馆”实践活动。地点：学校阅览室。请你写一个通知。
　 　
7．（6分）“传统节日诗词馆”中，小嘉和老师在对话，请补充完整。
老师：古代诗人常借助传统节日表达自己的情感。诗人杜牧笔下清明时节的雨令人感怀：“　 　，　 　。”王维在重阳节这天表达对故乡亲人的思念：“　 　，　 　。
小嘉：中秋夜晚月儿圆又亮，家人团圆在一起。可诗人李白却是“举头望明月，　 　。”老师，我们用中国的“文房四宝”：　 　来书写这些“传统佳节”诗词作品吧！
8．（9分）“中秋节”栏目展示中有如下一段文字，请根据要求完成。
月亮里有多少mì mì 　 　呢？古人想象嫦娥吞服仙药，身子téng kōng 　 　而起，qīng yōu yōu 　 　地飞向月亮，永住冷清的广寒宫。现如今，嫦娥三号搭载“玉兔”号月球车成功（登陆 登录） 　 　月球进行探测。天宫空间站的建立，为中国探月工程添上了画龙点睛之笔。航天员们可以在空间站长期生活和工作，可以通过“天宫课堂”为全国青少年学生展示qí huàn 　 　的太空实验。无数航天科技人员为实现登月梦想孜孜以求，不断（攀爬 攀登） 　 　一个又一个科技高峰，创造一个又一个的航天qí jì 　 　。
（1）读语段，根据拼音写出相应的词语。
（2）括号中的哪个词语用在句子中更合适，用“√”表示。
（3）像“孜孜以求”这样的词语，我能写一个：　 　。
（4）与成语“画龙点睛”意思相反的一个成语是 　 　。
A.刻舟求剑
B.守株待兔
C.画蛇添足
D.掩耳盗铃
9．（5分）让我们一起参加“中国寓言故事”这个栏目的闯关活动吧！
第一关：选一选，根据寓意选择寓言故事。
A.掩耳盗铃
B.南辕北辙
C.杞人忧天
D.邯郸学步
（1）行动与目的正好相反。 　 　
（2）盲目模仿别人特点而把自己特点丢掉。 　 　
第二关：猜一猜，看图猜寓言明道理。
下图内容表现的寓言故事是《　 　》。这个寓言让我明白 　 　。

三、读寓言故事回答问题。（16分）
10．（16分）读寓言故事回答问题。
墨与砚
墨与砚从来就是一对配合得很好的伙伴。但是，他们也有过一次矛盾。
有一天，黑墨突然长叹一声，对砚台说：“老兄啊！我不想跟你厮守下去了。就凭我这副乌黑硬朗的身骨
“你这话是什么意思？”砚台翻了翻眼皮，瞪着黑墨问。
黑墨昂着头，傲慢地答道：“你这点小肚子，岂能容纳我这块大料？你瞧我稍微转动一下身子；再一转身，就要顶穿你的肚皮了。要是让我出去，保证磨出更多的墨汁来。”
“我劝你别好高骛（wù）远了，”砚台笑着对黑墨说，“实践证明，我们只有密切配合，否则将一事无成。”
“哼！你压制我的才能这么多年了，难道还想压我一辈子吗？”黑墨拉长了他那副黑面孔，气势汹汹地质问砚台。
“我这是好心劝你，听不听由你。”
“不管你怎么说，我也要离开你！”说完，黑墨跳出砚台，一边转一边高声对砚台说：“今天，我要让你看看我的能耐！瞧！我转得多灵活，简直就像在溜冰场上进行滑冰表演一样！”
黑墨转啊，转啊，转得头昏眼花，腰也扭了，腿也折了，却一点墨汁也没有。
砚台诚恳地说：“你不听忠告，才吃了大亏。你把自己的能耐估计得太高了。其实，离开了水和我
黑墨重新跳进砚台，转上几圈，脚下又涌出香喷喷的墨汁。从此以后，再也不想跳出去了。
（1）请你运用多种方法理解下面难懂的词句。
①我不想跟你厮守下去了。 　 　
②好高骛远：　 　
（2）墨与砚之间发生了怎样的故事？下面说法正确的是 　 　。
A.黑墨因砚台瞧不起自己，不想跟砚台合作，吃了亏后，就又回到砚台里安心磨墨了。
B.黑墨自认为自己了不起，不想跟砚台合作，吃了亏后，就又回到砚台里安心磨墨了。
C.黑墨自认为自己了不起，不想跟砚台合作，砚台向他诚恳道歉后
（3）读描写黑墨、砚台神态和语言的语句，他们两个的性格有什么不同？
黑墨的性格：　 　
砚台的性格：　 　
（4）如果你想对黑墨说几句话，你会说些什么呢？写下来吧！
　 　
四、走进传统习俗阅读阁。（19分）
11．（19分）插艾草是端午节特有的习俗，让我们在文学阅读中加深对它的了解吧！
艾草香
①乡村的沟沟渠渠（qú）里，种满了艾草。它们在那里熙熙（xī）攘攘（rǎng），枕着风，傍着水，家家户户门窗上都插上了艾草，满村荡漾着艾草香。
②羊却不爱吃，猪也不爱吃，大概都是嫌它气味的霸道。它是草里的另类，从根到茎，从茎到叶汹涌澎湃，有种豁（huō）出去的决绝。采艾的手，清水里洗过好多遍了，还久久逗留在手上，不肯散去。
③福建有朋友说，他们家乡的人们爱食它。三月里，艾草正鲜嫩，拌上糯米粉，包上芝麻、白糖作馅，即成艾糍粑（cí bā）。咬上一口，鲜美无比。这吃法让我惊异，有尝试的欲望。
④小区里，爱种花的陈爹在他的小花圃（pǔ）里，却种上了艾。六月的天空下，它遗世独立的样子，让人一眼认出
⑤“种这个做什么呢？又不漂亮。”有人好奇地问。
⑥陈爹眯着眼睛笑，弯腰伸手轻轻地拨弄一下那些艾草。他说：“它可以驱虫的。你看，它旁边的花长得多好
⑦哦！围观的人一声惊呼，恍然大悟，原来
⑧陈爹种的艾草，现在正插在我家的门上。他爬了很高的楼梯，一家一家分送，弄棵艾给你们插插。”
⑨我不时地望望，闻闻，心里有种欢喜。离开了乡村，艾草的气息不再那么浓烈，然而过节的气氛，因了这一棵温暖的艾草。
（1）读短文，联系上下文解释下面词语。
①熙熙攘攘：　 　
②汹涌澎湃：　 　
（2）读①﹣⑦自然段，借助关键语句填一填，了解艾草的特点和用途。
​
（3）读第②自然段，这段是围绕哪句话写的？用“______”在文中画出来。
围绕这句话，作者先写了 　 　；又写了 　 　。
（4）结合短文内容，写写你对第⑨自然段划横线句子的理解。
　 　
五、快乐畅想园。（30分）
12．（30分） 读了《艾草香》这篇文章，我们了解了艾草这种植物的特点和用途，也知道了端午节插艾草这种习俗的来历了。生活中你最喜欢哪种植物或是最了解哪种植物呢？把这种植物的特点和用途介绍给大家吧！写的时候

2022-2023学年山东省滨州市滨城区三年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、选一选。（10分）
1．（2分）下列四组词语读音、字形全部正确的一组是（　　）
A．枣核（hú） 到映 鲜（xiǎn）为人知
B．龙爪（zhǎo） 钓竿 一模（mú）一样
C．较（jiāo）大 扑滕 一乘（chéng）轿子
D．和（hè）弄 惊讶 果实累累（1ěi）
【分析】考查了汉字读音及字形的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.有误，倒映：人或物的形象倒着映在水面上。
B.正确。
C.有误，“较大”的“较”应读“jiào”，也说打扑腾。“一乘轿子”的“乘”应读“shèng”。古代四匹马拉的兵车一辆为一乘，指骑。
D.有误，“和弄”的“和”读“huò”；混合。用于洗东西或煎同一服中药换水的次数，指在粉状物中加水或其他液体、揉弄使粘在一起，指平和；和谐；结束战争或争执。读“hè”时；和谐地伴唱或伴奏；响应、形式再创作。读“hú”时。达到规定的要求而赢牌叫和。“果实累累”的“累”应读“léi”。读“lèi”时。
故选：B。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
2．（2分）下列句子中的“厉害”，与其他三句意思不同的是（　　）
A．听说来访团的每位成员都很厉害，在传统文化领域赫赫有名。
B．天热得厉害，我们直流汗。
C．太紧张了，我的心跳得厉害。
D．她疼得厉害，哭了起来。
【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
【解答】厉害：①难以对付和忍受；②严厉。
A句中的”厉害“意思是②严厉。也作利害。
BCD句中的“厉害”意思是①难以对付和忍受。应选：A。
故答案为：A。
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
3．（2分）下列句子中加点词的解释有误的一项是（　　）
A．兔走触株（跑） B．迟日江山丽（春日）
C．冀复得兔（希望） D．小溪泛尽却山行（但是）
【分析】考查了字词解释和诗歌词句的理解。在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。
【解答】A、B、C正确。
D．有误，走到了小溪的尽头。“却”是再。
故选：D。
【点评】在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
4．（2分）下列说法中，错误的一项是（　　）
A．“而身为宋国笑”中的“为”在这里表被动，要读“wéi”。
B．“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”中的“登高”和“插茱萸”是端午节的习俗。
C．中国寓言故事凝结着中华民族的智慧，是中华优秀的传统文化，我们先要读懂故事内容，再联系生活中的人和事体会故事中的道理。
D．赵州桥是一座古老的石拱桥，是我国宝贵的历史文化遗产。
【分析】考查了字词解释、多音字、文学常识、节日风俗、课文理解及诗歌词句理解。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。
【解答】A、C、D正确。
B.有误，遥知兄弟登高处，也会因为少我一人而生遗憾之情，“登高”和“插茱萸”是重阳节的习俗
故选：B。
【点评】平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
5．（2分）填入下面句子横线处的成语最恰当的一项是（　　）
端午节赛龙舟的场面非常热闹。“_____”，端午节放假期间，我们跟随父母参与一次划龙舟比赛活动
A．兵来将挡，水来土掩 B．眼见为实，耳听为虚
C．不入虎穴，焉得虎子 D．近朱者赤，近墨者黑
【分析】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。
【解答】A.“兵来将挡，水来土掩”指根据具体情况。
B.“眼见为实，耳听为虚”的意思是亲眼看见的比听说的要真实可靠。
C.“不入虎穴，焉得虎子”比喻不经历艰险。也指需通过实践取得真知。
D.“近朱者赤，近墨者黑”的意思是靠着朱砂的变红。比喻接近好人可以使人变好。指客观环境对人有很大影响。
根据语境应选B。
故选：B。
【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
二、走进“传统文化”展览馆。（25分）
6．（5分）三年级部要求：明天（7月3日）下午4点，三年级全体同学参加“走进‘传统文化’展览馆”实践活动。地点：学校阅览室。请你写一个通知。
　
通知

明天（7月3日）下午4点，三年级全体同学在学校阅览室参加“走进‘传统文化’展览馆”实践活动。
三年级部
7月2日
　
【分析】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容。
【解答】通知的格式，包括标题、正文。
①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，也可写“重要通知”或“紧急通知”。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写，因通知事项简短，书写时略去称呼。）
③正文：另起一行，空两格写正文。开会的通知要写清开会的时间、参加会议的对象以及开什么会，要写清所通知事件的目的。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名。
示例：
通知

明天（7月3日）下午6点。
三年级部
7月2日
【点评】通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知；平行机关之间有时也可以用通知。
7．（6分）“传统节日诗词馆”中，小嘉和老师在对话，请补充完整。
老师：古代诗人常借助传统节日表达自己的情感。诗人杜牧笔下清明时节的雨令人感怀：“　清明时节雨纷纷　，　路上行人欲断魂　。”王维在重阳节这天表达对故乡亲人的思念：“　独在异乡为异客　，　每逢节节倍思亲　。
小嘉：中秋夜晚月儿圆又亮，家人团圆在一起。可诗人李白却是“举头望明月，　低头思故乡　。”老师，我们用中国的“文房四宝”：　笔墨纸砚　来书写这些“传统佳节”诗词作品吧！
【分析】本题考查了古诗文默写和传统文化。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】分别出自唐代杜牧的《清明》，唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，文房四宝：笔墨纸砚。
故答案为：
清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 每逢佳节倍思亲 笔墨纸砚
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
8．（9分）“中秋节”栏目展示中有如下一段文字，请根据要求完成。
月亮里有多少mì mì 　秘密　呢？古人想象嫦娥吞服仙药，身子téng kōng 　腾空　而起，qīng yōu yōu 　轻悠悠　地飞向月亮，永住冷清的广寒宫。现如今，嫦娥三号搭载“玉兔”号月球车成功（登陆 登录） 　登陆　月球进行探测。天宫空间站的建立，为中国探月工程添上了画龙点睛之笔。航天员们可以在空间站长期生活和工作，可以通过“天宫课堂”为全国青少年学生展示qí huàn 　奇幻　的太空实验。无数航天科技人员为实现登月梦想孜孜以求，不断（攀爬 攀登） 　攀登　一个又一个科技高峰，创造一个又一个的航天qí jì 　奇迹　。
（1）读语段，根据拼音写出相应的词语。
（2）括号中的哪个词语用在句子中更合适，用“√”表示。
（3）像“孜孜以求”这样的词语，我能写一个：　窃窃私语　。
（4）与成语“画龙点睛”意思相反的一个成语是 　画蛇添足　。
A.刻舟求剑
B.守株待兔
C.画蛇添足
D.掩耳盗铃
【分析】考查了反义词、选字词填空、看拼音写汉字。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】（1）秘密：隐蔽起来不让人知道的。故填“秘密”。故填“腾空”。故填“轻悠悠”。故填“奇幻”、不平凡的事情。
（2）登陆：渡过海洋或江河登上陆地，特指作战的军队登上敌方的陆地，记录。攀爬：抓住物体往上爬。故选“攀登”。
（3）仿例词写AABC式的词语即可。
（4）画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，反而不合适，无中生有。故选“画蛇添足”。
故答案为：
（1）秘密 腾空 奇幻 ；
（2）登陆 攀登；
（3）窃窃私语；
（4）画蛇添足
【点评】要想掌握好词语，首先就要对字进行区分，无论是同音字，还是形近字，都要熟练掌握并运用。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用
9．（5分）让我们一起参加“中国寓言故事”这个栏目的闯关活动吧！
第一关：选一选，根据寓意选择寓言故事。
A.掩耳盗铃
B.南辕北辙
C.杞人忧天
D.邯郸学步
（1）行动与目的正好相反。 　B　
（2）盲目模仿别人特点而把自己特点丢掉。 　D　
第二关：猜一猜，看图猜寓言明道理。
下图内容表现的寓言故事是《　杯弓蛇影　》。这个寓言让我明白 　做事情要心胸坦荡，不要没有根据地疑神疑鬼，敢作敢当才是大丈夫所为　。

【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。
【解答】掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，用愚蠢的办法去掩盖无法掩盖的事。杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心，反倒把自己原有的长处也丢掉了。
杯弓蛇影：有一个人到别人家作客，主人赐他一杯酒，弓的影子正好映在透明的酒杯中，客人喝下酒后怀疑中了蛇毒就生病了。讽刺了在虚幻的现象面前疑神疑鬼。这个寓言让我们明白了做事情要心胸坦荡，敢作敢当才是大丈夫所为。
故答案为：
（1）B；
（2）D；
杯弓蛇影 做事情要心胸坦荡，敢作敢当才是大丈夫所为。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
三、读寓言故事回答问题。（16分）
10．（16分）读寓言故事回答问题。
墨与砚
墨与砚从来就是一对配合得很好的伙伴。但是，他们也有过一次矛盾。
有一天，黑墨突然长叹一声，对砚台说：“老兄啊！我不想跟你厮守下去了。就凭我这副乌黑硬朗的身骨
“你这话是什么意思？”砚台翻了翻眼皮，瞪着黑墨问。
黑墨昂着头，傲慢地答道：“你这点小肚子，岂能容纳我这块大料？你瞧我稍微转动一下身子；再一转身，就要顶穿你的肚皮了。要是让我出去，保证磨出更多的墨汁来。”
“我劝你别好高骛（wù）远了，”砚台笑着对黑墨说，“实践证明，我们只有密切配合，否则将一事无成。”
“哼！你压制我的才能这么多年了，难道还想压我一辈子吗？”黑墨拉长了他那副黑面孔，气势汹汹地质问砚台。
“我这是好心劝你，听不听由你。”
“不管你怎么说，我也要离开你！”说完，黑墨跳出砚台，一边转一边高声对砚台说：“今天，我要让你看看我的能耐！瞧！我转得多灵活，简直就像在溜冰场上进行滑冰表演一样！”
黑墨转啊，转啊，转得头昏眼花，腰也扭了，腿也折了，却一点墨汁也没有。
砚台诚恳地说：“你不听忠告，才吃了大亏。你把自己的能耐估计得太高了。其实，离开了水和我
黑墨重新跳进砚台，转上几圈，脚下又涌出香喷喷的墨汁。从此以后，再也不想跳出去了。
（1）请你运用多种方法理解下面难懂的词句。
①我不想跟你厮守下去了。 　我不想和你在一块继续待下去了。　
②好高骛远：　期望过高，追求过远，目标不切合实际。　
（2）墨与砚之间发生了怎样的故事？下面说法正确的是 　B　。
A.黑墨因砚台瞧不起自己，不想跟砚台合作，吃了亏后，就又回到砚台里安心磨墨了。
B.黑墨自认为自己了不起，不想跟砚台合作，吃了亏后，就又回到砚台里安心磨墨了。
C.黑墨自认为自己了不起，不想跟砚台合作，砚台向他诚恳道歉后
（3）读描写黑墨、砚台神态和语言的语句，他们两个的性格有什么不同？
黑墨的性格：　黑墨骄傲自大，目空一切。　
砚台的性格：　冷静、包容。　
（4）如果你想对黑墨说几句话，你会说些什么呢？写下来吧！
　黑墨你应该听砚台的话，个体的力量是有限的，要注意合作，要在团体中发挥自己的优势。　
【分析】这是一则生动的寓言故事，墨不听砚的劝告，脱离砚的束缚，在宽大的桌子上跳舞，想舞出更多更香的墨来，但一无所获，反落得腿断身残。最后它又回到了砚的怀抱，终于又发挥了自己的作用。故事以此告诉我们，每个人的能力都是有限的，我们也只有与他人密切配合才能发挥应有的作用。
【解答】（1）考查了词句的理解。根据上下文可理解词句的意思，到哪儿不受欢迎？”可知这句话的意思是我不想和你在一块继续待下去了。
②根据“要是让我出去，在桌面上或地面上打转转。”可知“好高骛远”的意思是期望过高，目标不切合实际。
（2）考查了文章内容。根据“黑墨昂着头，岂能容纳我这块大料，就碰到你的腹壁，就要顶穿你的肚皮了，在桌面上或地面上打转转。’”可知答案为B。
（3）考查了人物的性格特点。根据“黑墨昂着头，目空一切，才吃了大亏。其实，你又有什么作为呢”可知砚台的性格特点是冷静。
（4）考查了拓展训练。根据黑墨的性格特点进行劝说，注意合作才能成功。
故答案为：
（1）①我不想和你在一块继续待下去了。
②期望过高，追求过远。
（2）B。
（3）黑墨骄傲自大，目空一切、包容。
（4）黑墨你应该听砚台的话，个体的力量是有限的，要在团体中发挥自己的优势。
【点评】做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
四、走进传统习俗阅读阁。（19分）
11．（19分）插艾草是端午节特有的习俗，让我们在文学阅读中加深对它的了解吧！
艾草香
①乡村的沟沟渠渠（qú）里，种满了艾草。它们在那里熙熙（xī）攘攘（rǎng），枕着风，傍着水，家家户户门窗上都插上了艾草，满村荡漾着艾草香。
②羊却不爱吃，猪也不爱吃，大概都是嫌它气味的霸道。它是草里的另类，从根到茎，从茎到叶汹涌澎湃，有种豁（huō）出去的决绝。采艾的手，清水里洗过好多遍了，还久久逗留在手上，不肯散去。
③福建有朋友说，他们家乡的人们爱食它。三月里，艾草正鲜嫩，拌上糯米粉，包上芝麻、白糖作馅，即成艾糍粑（cí bā）。咬上一口，鲜美无比。这吃法让我惊异，有尝试的欲望。
④小区里，爱种花的陈爹在他的小花圃（pǔ）里，却种上了艾。六月的天空下，它遗世独立的样子，让人一眼认出
⑤“种这个做什么呢？又不漂亮。”有人好奇地问。
⑥陈爹眯着眼睛笑，弯腰伸手轻轻地拨弄一下那些艾草。他说：“它可以驱虫的。你看，它旁边的花长得多好
⑦哦！围观的人一声惊呼，恍然大悟，原来
⑧陈爹种的艾草，现在正插在我家的门上。他爬了很高的楼梯，一家一家分送，弄棵艾给你们插插。”
⑨我不时地望望，闻闻，心里有种欢喜。离开了乡村，艾草的气息不再那么浓烈，然而过节的气氛，因了这一棵温暖的艾草。
（1）读短文，联系上下文解释下面词语。
①熙熙攘攘：　指人来人往，热闹拥挤。　
②汹涌澎湃：　形容声势浩大，不可阻挡。　
（2）读①﹣⑦自然段，借助关键语句填一填，了解艾草的特点和用途。
​
（3）读第②自然段，这段是围绕哪句话写的？用“______”在文中画出来。
围绕这句话，作者先写了 　艾草气味浓烈　；又写了 　艾草味道难以散去　。
（4）结合短文内容，写写你对第⑨自然段划横线句子的理解。
　这一棵艾不仅能勾起作者对小时候的美好生活的回忆，解了作者思乡之愁，还饱含了陈爹对邻居的美好祝愿，对邻居的关爱，表达了作者对陈爹的感激之情。　
【分析】本文描写了乡村里艾草的形态和特点，进而写到陈爹的故事，表达了作者对于艾草的喜爱，也表达了作者对艾草这种坚持自身，坚守自己的精神的赞颂。
【解答】（1）考查了词语解释。联系上下文可知，热闹拥挤，不可阻挡。
（2）考查文章关键信息的提取。文中“它们在那里熙熙攘攘，香中带苦”“三月里，采了它，包上芝麻，蒸熟，它可以驱虫的，它旁边的花长得多好，数量多，苦中带香；驱虫。
（3）考查了找中心句。“羊却不爱吃，大概都是嫌它气味的霸道”是本段的中心句，又写了艾草味道难以散去。
（4）考查了对句子的理解。“离开了乡村，然而过节的气氛，因了这一棵温暖的艾草”写出了这一棵艾不仅能勾起作者对小时候的美好生活的回忆，还饱含了陈爹对邻居的美好祝愿，表达了作者对陈爹的感激之情。
故答案为：
（1）①指人来人往，热闹拥挤，声势浩大。
（2）漫山遍野，数量多 气味浓烈；
（3）羊却不爱吃，猪也不爱吃。艾草气味浓烈 艾草味道难以散去；
（4）这一棵艾不仅能勾起作者对小时候的美好生活的回忆，解了作者思乡之愁，对邻居的关爱。
【点评】作答课外阅读理解，一是要浏览全文，再结合习题回到文中找寻答案。二是对文章内容进行理解及主旨的把握。
五、快乐畅想园。（30分）
12．（30分） 读了《艾草香》这篇文章，我们了解了艾草这种植物的特点和用途，也知道了端午节插艾草这种习俗的来历了。生活中你最喜欢哪种植物或是最了解哪种植物呢？把这种植物的特点和用途介绍给大家吧！写的时候
【分析】本题是状物的自命题作文，要求写一写你喜欢的植物。在写作前，要选择好这种植物进行认真仔细地观察，了解它们的大小，高矮、形状、色彩、味道等。先从整体入手，然后再一部分一部分地写；也可以按照它生长的时间顺序写，先长什么、再长什么，最后长什么；总之要交待清楚这种植物的样子、生长习性等，要突出其特点，还要表达自己的喜爱之情。
【解答】范文：
我的植物朋友

我家的阳台种着一株仙人掌，平时我当宝贝似的养着它。
起初，刺也比较细，它终于伸出一双小手，由于我看到仙人掌的长势很好，虽然我没有常给它浇水，神气十足，仙人掌又长出了一对小耳朵，我高兴极了，我们放暑假了，妈妈决定要带我去厦门爷爷那玩。我们在厦门一玩就是几个星期，直到回去才想起家里还有一盆仙人掌，我连忙向阳台跑去，仙人掌不仅没枯。可是，而且没有枯死呢，我一看。原来仙人掌的刺就是它的叶子，因为沙漠的气候干燥炎热，仙人掌的叶子渐渐退化成尖长的刺。
仙人掌真是顽强，它也不会枯萎，这种精神值得我们学习。
【点评】这篇习作小作者开头直接入题，然后抓住特点，从形状、颜色对仙人掌做了细致地描写，结尾点出喜爱的原因。首尾连贯，语言生动，描写细腻。
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